Kindern die Zeit beizubringen ist eine Reise, die Geduld und Kreativität erfordert. Das Konzept eines Jahres kann für junge Köpfe abstrakt erscheinen. Das Erlernen der Monate des Jahres in der richtigen Reihenfolge gibt Kindern einen Rahmen, um zu verstehen, wann Dinge geschehen. Heute werden wir effektive Methoden zur Vermittlung dieser wichtigen Reihenfolge auf unterhaltsame und einprägsame Weise untersuchen.
Was sind die Monate des Jahres? Beginnen wir mit der grundlegenden Frage. Die Monate sind die zwölf Abschnitte, aus denen ein volles Jahr besteht. Jeder Monat hat einen eindeutigen Namen. Jeder Monat folgt dem vorhergehenden in einer bestimmten Reihenfolge, die sich nie ändert.
Der Januar ist der erste Monat des Jahres. Der Dezember ist der zwölfte und letzte Monat. Dazwischen haben wir Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober und November. Diese Reihenfolge wiederholt sich jedes Jahr und gibt unserem Leben einen vorhersehbaren Rhythmus.
Das Erlernen der Monate hilft Kindern, die Zeit zu verstehen. Sie können verstehen, wann ihr Geburtstag kommt. Sie können sich auf Feiertage freuen. Sie können darüber sprechen, wann Ereignisse in der Vergangenheit stattgefunden haben. Die Monate werden zu einem mentalen Kalender für die Organisation von Erlebnissen.
Bedeutung und Erklärung der Monate Wie erklären wir einem kleinen Kind einen Monat? Wir beginnen mit dem, was sie direkt erleben. Ein Monat dauert ungefähr so lange, wie der Mond alle seine Phasen durchläuft. Aber dieses Konzept ist für viele Kinder immer noch abstrakt.
Ein konkreterer Ansatz verbindet Monate mit Ereignissen, die Kinder kennen. Der Januar bringt an vielen Orten oft Schnee und kaltes Wetter. Der Februar hat den Valentinstag mit Herzen und Karten. Der März könnte wärmeres Wetter und die ersten Anzeichen des Frühlings bringen. Der April hat oft Regen und manchmal Ostern.
Der Mai bringt Blumen und den Muttertag. Der Juni bedeutet, dass der Sommer beginnt und die Schule für viele Kinder endet. Der Juli hat Feuerwerk und heiße Tage. Der August ist der letzte Monat der Sommerferien. Der September bedeutet, dass die Schule wieder beginnt. Der Oktober hat Halloween mit Kostümen und Süßigkeiten. Der November bringt kühleres Wetter und Thanksgiving. Der Dezember hat Feiertage, Geschenke und Familientreffen.
Diese Verbindungen geben jedem Monat eine Persönlichkeit. Kinder erinnern sich an den Monat, weil sie sich daran erinnern, was in dieser Zeit geschieht.
Kategorien oder Listen von Monaten Um Kindern zu helfen, die Monate in ihrem Kopf zu ordnen, können wir sie auf verschiedene Arten gruppieren. Dies baut eine mentale Karte des Jahres auf.
Monate in sequenzieller Reihenfolge: Die wichtigste Liste ist die Reihenfolge selbst. Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember. Wir üben diese Reihenfolge, bis sie durch Wiederholung automatisch wird.
Monate nach Jahreszeit gruppiert: Die Frühlingsmonate sind März, April und Mai. Die Sommermonate sind Juni, Juli und August. Die Herbstmonate sind September, Oktober und November. Die Wintermonate sind Dezember, Januar und Februar. Dies verbindet Monate mit Wetter und natürlichen Veränderungen.
Monate nach Anzahl der Tage: Einige Monate haben 31 Tage. Januar, März, Mai, Juli, August, Oktober und Dezember haben 31 Tage. April, Juni, September und November haben 30 Tage. Der Februar hat normalerweise 28 Tage und 29 Tage in einem Schaltjahr. Dies ist ein fortgeschritteneres Konzept für ältere Kinder.
Monate mit besonderen Tagen: Viele Monate enthalten Feiertage oder Ereignisse, auf die Kinder sich freuen. Der Dezember hat Weihnachten oder Chanukka. Der Oktober hat Halloween. Der Februar hat den Valentinstag. Der Juli hat den Unabhängigkeitstag in den Vereinigten Staaten. Diese Ankerpunkte helfen Kindern, sich an Monatsnamen zu erinnern.
Beispiele aus dem täglichen Leben für Monate Die Monate werden real, wenn wir sie mit dem täglichen Leben verbinden. Im Laufe des Jahres haben wir viele Gelegenheiten, über den aktuellen Monat zu sprechen.
Zu Beginn eines jeden Monats geben wir ihn während des Morgenkreises bekannt. „Heute ist der erste Tag im März. Wir sind jetzt im Monat März.“ Wir ändern unseren Klassenzimmerkalender, um den Namen des neuen Monats anzuzeigen.
Wir sprechen über Geburtstage. „Maria hat im April Geburtstag. Das ist nächsten Monat.“ Wir markieren Geburtstage im Kalender. Kinder lernen, ihren eigenen Geburtsmonat und die Monate ihrer Freunde zu finden.
Wir besprechen saisonale Veränderungen. „Im Oktober verfärben sich die Blätter und fallen von den Bäumen. Im Dezember sehen wir vielleicht Schnee.“ Diese Beobachtungen verbinden Monate mit der natürlichen Welt, die Kinder beobachten.
Wir sprechen über bevorstehende Ereignisse. „Im Juni machen wir unseren Ausflug in den Zoo. Das ist in zwei Monaten.“ Dies hilft Kindern, den Lauf der Zeit und die Reihenfolge der Monate zu verstehen.
Druckbare Karteikarten für Monate Karteikarten sind ein nützliches Werkzeug zum Erlernen von Monatsnamen und -reihenfolge. Auf jeder Karte sollte der Monatsname deutlich geschrieben stehen. Das Hinzufügen eines einfachen Bildes, das diesen Monat darstellt, hilft beim Gedächtnis.
Für den Januar könnten wir eine Schneeflocke verwenden. Für den Februar ein Herz für den Valentinstag. Für den März ein Kleeblatt oder einen Drachen. Für den April einen Regenschirm oder eine Blume. Für den Mai einen Blumenstrauß. Für den Juni eine Sonne. Für den Juli ein Feuerwerk. Für den August einen Strandball. Für den September einen Schulbus. Für den Oktober einen Kürbis. Für den November einen Truthahn. Für den Dezember ein Geschenk oder ein Feiertagssymbol.
Diese visuellen Hinweise helfen Kindern, sich zu erinnern, welcher Monat welcher ist. Sie schaffen auch Gespräche darüber, warum dieses Bild diesen Monat darstellt. Kinder können selbst bei der Auswahl oder dem Zeichnen der Bilder helfen.
Lernaktivitäten oder Spiele für Monate Spiele machen das Lernen der Monate aktiv und unterhaltsam. Hier sind einige Aktivitäten, die im Klassenzimmer gut funktionieren.
Monatsreihenfolge-Aufstellung: Geben Sie jedem Kind eine Karte mit einem Monatsnamen. Bitten Sie sie, zusammenzuarbeiten, um sich in der richtigen Reihenfolge von Januar bis Dezember aufzustellen. Sie müssen miteinander sprechen und die Reihenfolge herausfinden. Dies baut Zusammenarbeit und Wissen auf.
Geburtstagsdiagramm: Erstellen Sie ein großes Diagramm mit allen zwölf Monaten am unteren Rand. Jedes Kind platziert seinen Namen oder sein Foto über seinem Geburtsmonat. Dann zählen wir, wie viele Geburtstage in jedem Monat sind. Wir vergleichen, welche Monate die meisten und die wenigsten Geburtstage haben. Dies verbindet Monate mit der persönlichen Identität.
Monats-Zuordnungsspiel: Erstellen Sie zwei Kartensätze. Ein Satz hat Monatsnamen. Der andere Satz hat Bilder, die jeden Monat darstellen. Kinder ordnen den Monatsnamen dem richtigen Bild zu. Dies baut Verbindungen zwischen dem Wort und seiner Bedeutung auf.
Jahreszeitensortierung: Geben Sie Kindern Bilder von Wetter, Feiertagen und Aktivitäten. Bitten Sie sie, sie in die richtige Jahreszeit zu sortieren. Dann nennen wir die Monate in jeder Jahreszeit. Dies baut das Verständnis auf, wie sich Monate gruppieren.
Monats-Hüpfspiel: Zeichnen Sie draußen ein Hüpfkästchen mit Monaten anstelle von Zahlen. Kinder hüpfen der Reihe nach durch die Monate und sagen jeden Namen, wenn sie landen. Dies fügt dem Auswendiglernen Bewegung hinzu und macht das Lernen körperlich.
Fehlendes Monatsspiel: Sagen Sie die Monate in der Reihenfolge, aber lassen Sie einen aus. Kinder heben die Hand, wenn sie den fehlenden Monat hören und nennen ihn. „Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September...“ Welcher Monat fehlt? Juli! Dies baut aufmerksames Zuhören und Kenntnisse der Reihenfolge auf.
Lieder und Reime für Monate Musik ist eines unserer mächtigsten Werkzeuge zum Unterrichten von Sequenzen. Viele Lieder listen die Monate in der Reihenfolge mit eingängigen Melodien auf, die das Gedächtnis unterstützen.
Hier ist ein gebräuchliches Lied, das auf die Melodie von „Three Blind Mice“ gesungen wird:
Januar, Februar, März, Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember, Oktober, November, Dezember.
Ein anderes Lied verwendet die Melodie von „Ten Little Indians“:
Januar, Februar, März und April, Mai, Juni, Juli und August, September, Oktober, November, Dezember, Das sind die Monate des Jahres.
Wir können auch den „Macarena“-Rhythmus für eine aktivere Version verwenden. Kinder machen die Macarena-Bewegungen, während sie die Monate skandieren. Die Kombination aus Musik und Bewegung erzeugt starke Gedächtnisverbindungen.
Wir singen diese Lieder während des Morgenmeetings, während der Übergänge und wann immer wir ein paar zusätzliche Minuten haben. Wiederholung ist der Schlüssel zur Beherrschung der Reihenfolge.
Kalenderroutinen Eine tägliche Kalenderroutine ist perfekt, um die Monate zu üben. Jeden Tag identifizieren wir den aktuellen Monat. Wir sprechen darüber, welcher Monat gestern war und welcher Monat morgen sein wird.
Wir markieren besondere Tage im Kalender. Geburtstage, Feiertage, Ausflüge und besondere Veranstaltungen stehen alle im Kalender. Kinder lernen, sich auf zukünftige Monate zu freuen und sich an Ereignisse aus vergangenen Monaten zu erinnern.
Wir zählen, wie viele Tage bis zu einem besonderen Ereignis sind. „Halloween ist im Oktober. Heute ist der 15. September. Wie viele Tage bis Oktober?“ Dies baut neben dem Monatswissen auch das Zahlgefühl auf.
Wir ändern den Kalender zu Beginn eines jeden Monats. Dieses Ritual markiert den Übergang. Kinder helfen, den alten Monat zu entfernen und den neuen aufzuhängen. Sie sehen den neuen Monatsnamen und die neuen Bilder.
Monate mit persönlichen Erfahrungen verbinden Das wirkungsvollste Lernen findet statt, wenn Kinder Monate mit ihrem eigenen Leben verbinden. Wir schaffen Möglichkeiten für diese Verbindungen.
Wir erstellen ein Klassen-Geburtstagsbuch. Jeder Monat hat eine Seite mit Fotos von Kindern, die in diesem Monat Geburtstag haben. Kinder können das Buch durchblättern und sehen, wann ihr Geburtstag kommt. Sie lernen die Reihenfolge der Monate durch diese persönliche Verbindung.
Wir erstellen eine „Monatsmuseum“-Ausstellung. Für jeden Monat fügen wir Objekte und Bilder hinzu, die sich auf diesen Monat beziehen. Im Dezember haben wir vielleicht Weihnachtsartikel. Im Oktober haben wir Kürbisse und Herbstblätter. Kinder erweitern die Sammlung im Laufe des Jahres.
Wir schreiben Klassenbücher über jeden Monat, wenn er vergeht. „Im September gingen wir zurück zur Schule. Im September begannen sich die Blätter zu verfärben.“ Kinder diktieren Sätze und zeichnen Bilder. Diese Bücher werden zu Klassenfavoriten, die Kinder das ganze Jahr über lesen.
Unterrichten durch Geschichten Geschichten können Kindern helfen, den Fluss der Monate zu verstehen. Bücher wie „Hühnersuppe mit Reis“ von Maurice Sendak führen die Leser mit spielerischen Reimen durch die Monate. Jeder Monat erhält sein eigenes kurzes Gedicht und eine Illustration.
Wir können das ganze Jahr über Geschichten über saisonale Veränderungen lesen. Bücher über den Winter im Januar, den Frühling im April, den Sommer im Juli und den Herbst im Oktober verstärken, welche Monate zu welchen Jahreszeiten gehören.
Wir können auch unsere eigenen Klassengeschichten erstellen, die sich durch die Monate bewegen. „Im Januar bauten wir einen Schneemann. Im Februar machten wir Valentinsgrüße. Im März ließen wir Drachen steigen.“ Dies hilft Kindern, das Jahr als eine zusammenhängende Abfolge von Erlebnissen zu sehen.
Wenn wir Kindern helfen, die Monate des Jahres in der richtigen Reihenfolge zu lernen, erinnern wir uns daran, dass sich Zeitkonzepte allmählich entwickeln. Einige Kinder werden die Reihenfolge schnell beherrschen. Andere brauchen mehr Zeit und Wiederholung. Wir bieten reichhaltige Erfahrungen mit jedem Monat, wenn er eintrifft. Wir singen Lieder, spielen Spiele und verbinden Monate mit realen Ereignissen. Nach und nach wird die Reihenfolge vertraut. Kinder lernen, sich mit Zuversicht im Jahr zurechtzufinden und zu wissen, was war und was noch kommt.