Jedes Kind hat Geschichten in sich. Manche Kinder träumen davon, ihre Geschichten in Büchern zu sehen, die andere lesen können. Der Weg von der Idee zu einem veröffentlichten Werk umfasst viele Schritte. Ein wichtiger Schritt ist das Erlernen, wie man Kindergeschichten-Manuskripte bei Verlagen einreicht. Dieser Prozess kann jungen Autoren rätselhaft erscheinen. Dieser Artikel erklärt, was das Einreichen bedeutet, wie es funktioniert und wie Lehrer junge Autoren dazu anleiten können, ihre Arbeit mit der Welt zu teilen.
Was bedeutet es, eine Kindergeschichte einzureichen? Eine Kindergeschichte einzureichen bedeutet, ein fertiges Manuskript zur Prüfung an einen Verlag oder einen Wettbewerb zu senden. Der Autor bereitet seine Geschichte nach bestimmten Richtlinien vor. Er schreibt ein Anschreiben, in dem er sich und seine Arbeit vorstellt. Er formatiert das Manuskript richtig. Er schickt es an den richtigen Ort. Dann wartet er. Verlage erhalten viele Einsendungen. Sie lesen jede einzelne. Sie wählen aus, welche Geschichten veröffentlicht werden sollen. Das Einreichen ist die Art und Weise, wie Autoren ihre Arbeit von ihrem Schreibtisch in die Hände der Leser bekommen.
Bedeutung und Erklärung hinter dem Einreichen Der Einreichungsprozess verbindet Autoren mit Lesern. Ohne Einreichung bleiben Geschichten privat. Mit der Einreichung haben sie die Chance, die Welt zu erreichen. Das ist aus mehreren Gründen wichtig.
Erstens validiert es die Arbeit des Autors. Jemand anderes sieht sie und hält sie für wertvoll. Selbst wenn sie nicht angenommen wird, erfordert der Akt des Einreichens Mut und Engagement.
Zweitens vermittelt es reale Fähigkeiten. Richtlinien befolgen. Professionelle Briefe schreiben. Mit Ablehnung umgehen. Akzeptanz feiern. Dies bereitet Kinder auf viele zukünftige Unternehmungen vor.
Drittens verbindet es Kinder mit der weiteren Schreibgemeinschaft. Sie lernen, dass auch andere Menschen schreiben. Sie beteiligen sich an einer Konversation, die Autoren einschließt, die sie bewundern.
Viertens gibt es dem Schreiben einen Sinn. Zu wissen, dass eine Geschichte veröffentlicht werden könnte, motiviert zu sorgfältiger Arbeit. Überarbeitung ist wichtiger. Das Lektorat wird wichtig. Das Publikum fühlt sich real an.
Kategorien oder Listen von Einreichungsmöglichkeiten Kinder können ihre Geschichten an verschiedenen Orten einreichen.
Schüler-Schreibwettbewerbe: Wettbewerbe speziell für junge Autoren.
Wettbewerbe der örtlichen Bibliothek.
Wettbewerbe des Schulbezirks.
Nationale Auszeichnungen für Schüler.
Zeitschriftenwettbewerbe für Kinder.
Schul-Literaturzeitschriften: Veröffentlichungen innerhalb der Schulgemeinschaft.
Gedruckte Sammlungen von Schülerarbeiten.
Online-Schulgalerien.
Klassenanthologien.
Kinderzeitschriften: Veröffentlichungen, die Arbeiten von jungen Autoren akzeptieren.
Highlights for Children.
Stone Soup.
Cricket Magazine.
New Moon Girls.
Online-Plattformen: Websites, die junge Autoren veröffentlichen.
KidPub.
Young Writers Project.
Figment (für ältere Jugendliche).
Gemeinschaftsveröffentlichungen: Lokale Zeitungen und Newsletter.
Jugendseiten in lokalen Zeitungen.
Veröffentlichungen von Gemeindezentren.
Bibliotheks-Newsletter.
Klassenraum-Veröffentlichungen: Von Lehrern geschaffene Möglichkeiten.
Klassenbücher mit Schülergeschichten.
Feiern am Autorenstuhl.
Schriftliche Portfolios, die mit Familien geteilt werden.
Beispiele aus dem täglichen Leben beim Einreichen Der Einreichungsprozess ist in vielerlei Hinsicht mit dem Schreiben im Klassenzimmer verbunden. Wenn Kinder eine Geschichte fertig geschrieben haben, die sie lieben, stellt sich die Frage: Was nun? Die Einreichung liefert eine Antwort.
Lehrer können diesen Prozess Schritt für Schritt anleiten. Helfen Sie den Kindern zunächst, Geschichten zu identifizieren, die fertig sind. Nicht jedes Stück muss eingereicht werden. Manche sind Übung. Manche sind für die persönliche Freude. Manche können mit einem breiteren Publikum geteilt werden.
Recherchieren Sie als Nächstes gemeinsam nach Möglichkeiten. Finden Sie Wettbewerbe mit Fristen, die funktionieren. Suchen Sie nach Zeitschriften, die Kinderarbeiten annehmen. Drucken Sie die Einreichungsrichtlinien aus und lesen Sie sie gemeinsam.
Bereiten Sie dann die Einreichungen als Klassenaktivität vor. Formatieren Sie Manuskripte. Schreiben Sie Anschreiben. Adressieren Sie Umschläge oder füllen Sie Online-Formulare aus. Dies verwandelt die Einreichung in eine Lernerfahrung.
Feiern Sie schließlich den Akt des Einreichens. Das Ziel ist nicht nur die Akzeptanz. Das Ziel ist es, den Mut zu haben, die Arbeit zu teilen. Jedes Kind, das einreicht, hat bereits Erfolg gehabt.
Wortschatzlernen durch Einreichen Der Einreichungsprozess führt wichtige Vokabeln ein.
Einreichungswörter: Einreichen, Einreichung, Manuskript, Beitrag, Wettbewerb, Frist, Richtlinie, Anforderung.
Veröffentlichungswörter: Verlag, Redakteur, Veröffentlichung, Zeitschrift, Journal, Anthologie, Urheberrecht, Lizenzgebühr.
Schreibwörter: Autor, Schriftsteller, Geschichte, Titel, Seite, Format, Schriftart, Abstand, Wortanzahl.
Prozesswörter: Überprüfen, berücksichtigen, akzeptieren, ablehnen, überarbeiten, bearbeiten, Korrektur lesen, vorbereiten, senden.
Emotionswörter: Aufgeregt, nervös, hoffnungsvoll, geduldig, stolz, enttäuscht, entschlossen, ermutigt.
Lehrer können diese Wörter während der Einreichungsaktivitäten einführen. Sie werden durch den realen Gebrauch bedeutungsvoll.
Phonetik-Punkte im Einreichungsvokabular Einreichungswörter bieten Phonetik-Übung.
Anfangsgeräusche: Einreichen beginnt mit EIN. Veröffentlichen beginnt mit VER. Autor beginnt mit AU. Redakteur beginnt mit RE. Üben Sie diese Anfangsgeräusche.
Silbenübung: Einreichungswörter helfen beim Silbenzählen. Einreichen hat zwei. Manuskript hat drei. Veröffentlichung hat vier. Frist hat zwei. Üben Sie das Klatschen.
Betonungsmuster: Längere Wörter haben Betonungsmuster. EIN-rei-chen. man-u-SKRIPT. ver-öf-fent-LI-chung. Dies baut die Aussprache auf.
Wortfamilien: Einreichen und zugeben teilen sich die Wurzel MIT. Veröffentlichen und öffentlich teilen sich Wurzeln. Diese Verbindungen bauen die Wortschatztiefe auf.
Lehrer können diese Muster während der Vorbereitung der Einreichung erforschen. Der reale Kontext macht sie bedeutungsvoll.
Grammatikmuster beim Einreichen Der Einreichungsprozess bietet Möglichkeiten für Grammatikunterricht.
Imperativsätze in Richtlinien: Einreichungsrichtlinien verwenden Befehle. Verwenden Sie eine 12-Punkt-Schrift. Doppeltes Zeilenabstand in Ihrem Manuskript. Fügen Sie Ihren Namen auf jeder Seite ein. Diese Imperative erscheinen auf natürliche Weise.
Zukunftstense für die Erwartung: Der Verlag wird Ihre Geschichte prüfen. Sie werden in 8-10 Wochen antworten. Sie werden bald von ihnen hören. Dies baut die Zukunftsform auf.
Bedingungssätze: Wenn Ihre Geschichte angenommen wird, senden sie einen Vertrag. Wenn sie Änderungen wünschen, werden sie sich mit Ihnen in Verbindung setzen. Diese Bedingungen erscheinen.
Höfliche Sprache in Anschreiben: Anschreiben verwenden formelle Höflichkeit. Vielen Dank, dass Sie meine Geschichte in Betracht ziehen. Ich wäre geehrt, veröffentlicht zu werden. Dies modelliert das formelle Register.
Lehrer können auf diese Muster während der Vorbereitung der Einreichung hinweisen. Das Grammatiklernen findet innerhalb authentischer Aufgaben statt.
Lernaktivitäten für die Einreichung Aktivitäten machen die Einreichung sinnvoll.
Aktivität 1: Suche nach Einreichungsrichtlinien Finden Sie Einreichungsrichtlinien von verschiedenen Orten. Lesen Sie sie gemeinsam. Besprechen Sie, was sie verlangen. Vergleichen Sie verschiedene Anforderungen.
Aktivität 2: Anschreiben schreiben Üben Sie das Schreiben von Anschreiben für Geschichten. Fügen Sie grundlegende Informationen ein. Drücken Sie Ihr Interesse höflich aus. Halten Sie es kurz.
Aktivität 3: Manuskriptformatierung Nehmen Sie eine Geschichte und formatieren Sie sie richtig. Fügen Sie ein Titelblatt hinzu. Nummerieren Sie die Seiten. Verwenden Sie die richtige Schriftart und den richtigen Abstand. Dies baut reale Fähigkeiten auf.
Aktivität 4: Einreichungs-Tracking Erstellen Sie ein Diagramm, um die Einreichungen zu verfolgen. Wohin gesendet. Wann. Erwartete Antwort. Antwort erhalten. Ergebnis.
Aktivität 5: Akzeptanzfeier Wenn jemand eine Akzeptanz erhält (auch im Unterricht), feiern Sie. Sonderankündigung. Zertifikat. Klassenanerkennung.
Aktivität 6: Freundliche Ablehnungsdiskussion Besprechen Sie, wie man mit Ablehnung umgeht. Es passiert allen Autoren. Es bedeutet, dass die Geschichte für diesen Ort nicht richtig war, nicht dass sie schlecht ist. Positiv formulieren.
Druckbare Materialien für die Einreichung Druckbare Ressourcen unterstützen das Lernen der Einreichung.
Zusammenfassung der Einreichungsrichtlinien: Einfaches Blatt, das gängige Richtlinien zur einfachen Bezugnahme zusammenfasst.
Vorlage für Anschreiben: Vorlage mit Leerstellen zum Ausfüllen persönlicher Informationen.
Checkliste für das Manuskriptformat: Checkliste, um sicherzustellen, dass das Manuskript die Anforderungen erfüllt.
Einreichungs-Tracker: Diagramm zum Verfolgen von Einreichungen und Antworten.
Akzeptanzzertifikat: Zertifikat zum Feiern jeder Akzeptanz, auch der Veröffentlichung im Klassenzimmer.
Ermutigungskarten: Karten mit positiven Botschaften für den Mut zur Einreichung.
Lehrreiche Spiele für die Einreichung Spiele machen die Einreichungskonzepte spielerisch.
Spiel: Einreichungs-Match Erstellen Sie Karten mit Einreichungsanforderungen und Karten mit Geschichten. Ordnen Sie jede Geschichte den entsprechenden Einreichungsmöglichkeiten zu.
Spiel: Frist-Rennen Legen Sie eine vorgetäuschte Frist fest. Teams wetteifern darum, ein Manuskript richtig vorzubereiten, bevor die Zeit abläuft.
Spiel: Anschreiben-Bingo Erstellen Sie Bingokarten mit Anschreibenelementen. Anrede, Einleitung, Titel, Schluss. Kinder markieren, wenn sie jedes einschließen.
Spiel: Einreichungs-Sortierung Sortieren Sie verschiedene Einreichungsmöglichkeiten nach Typ. Wettbewerbe. Zeitschriften. Online. Lokal. Dies baut das Verständnis der Optionen auf.
Spiel: Redaktionsschreibtisch Kinder sind abwechselnd „Redakteur“. Sie lesen die Einreichungen und entscheiden, welche sie annehmen. Besprechen Sie die Gründe.
Verbindung der Einreichung mit anderen Fächern Die Einreichung verbindet sich über den Lehrplan hinweg.
Verbindung zur Sprachkunst: Der gesamte Einreichungsprozess ist Sprachkunst in Aktion. Schreiben, Lesen, Kommunizieren.
Mathematik-Verbindung: Verfolgen Sie Einreichungsdaten. Berechnen Sie die Reaktionszeiten. Zählen Sie Wörter. Messen Sie anhand der Anforderungen.
Verbindung zur Sozialkunde: Erfahren Sie mehr über die Verlagsbranche. Wie Bücher hergestellt werden. Wie Autoren und Redakteure zusammenarbeiten.
Kunst-Verbindung: Erstellen Sie Cover-Art für Einreichungen. Einige Veröffentlichungen wünschen auch Illustrationen.
Technologie-Verbindung: Erfahren Sie mehr über Online-Einreichungssysteme. Elektronische Manuskriptvorbereitung. Digitale Portfolios.
Der Mut zum Teilen Kindern beizubringen, ihre Geschichten einzureichen, lehrt etwas, das über Schreibfähigkeiten hinausgeht. Es lehrt Mut. Seine Arbeit anderen zu zeigen, erfordert Mut. Nicht jeder wird es lieben. Manche mögen es ablehnen. Aber der einzige Weg, Leser zu finden, ist das Teilen.
Der Einreichungsprozess lehrt auch Ausdauer. Die meisten berühmten Schriftsteller wurden oft abgelehnt, bevor sie akzeptiert wurden. Jede Ablehnung ist kein Scheitern. Es ist einfach Teil des Weges. Die Autoren, die erfolgreich sind, sind diejenigen, die immer wieder einreichen.
Vor allem lehrt die Einreichung, dass Geschichten geteilt werden sollen. Schreiben ist nicht nur für den Autor. Es ist für die Leser. Es verbindet Menschen. Es baut Gemeinschaft auf. Es gibt Ideen und Gefühle von einem Herzen zum anderen weiter.
Jedes Kind, das eine Geschichte einreicht, hat einen Schritt getan, um ein echter Autor zu werden. Ob veröffentlicht oder nicht, sie haben etwas Mutiges getan. Sie haben gesagt: „Hier ist meine Geschichte. Ich hoffe, sie gefällt dir.“ Und das ist alles.