Kindern Modalverben beizubringen, hilft ihnen, Ratschläge, Verpflichtungen und Gut und Böse auszudrücken. Der Ausdruck „ought not“ ist eine höfliche, aber bestimmte Art, jemandem zu sagen, dass etwas keine gute Idee ist. Heute werden wir die Bedeutung von „ought not“ untersuchen und herausfinden, wie wir jungen Lernenden helfen können, diesen wichtigen Ausdruck richtig zu verstehen und zu verwenden.
Bedeutung Beginnen wir mit der grundlegenden Frage. Was bedeutet „ought not“? „Ought not“ ist ein Ausdruck, der verwendet wird, um auszudrücken, dass etwas nicht ratsam, nicht moralisch richtig oder nicht die richtige Sache ist. Es ist die Negativform von „ought to“.
„We ought not run in the hallway.“ (Wir sollten nicht im Flur rennen.) Das bedeutet, dass es keine gute Idee ist, im Flur zu rennen. Es könnte gefährlich sein oder gegen die Regeln verstoßen.
„You ought not eat too much candy.“ (Du solltest nicht zu viel Süßigkeiten essen.) Das bedeutet, dass es ungesund ist, zu viel Süßigkeiten zu essen. Es ist für deinen Körper nicht ratsam.
„They ought not be late for school.“ (Sie sollten nicht zu spät zur Schule kommen.) Das bedeutet, dass es nicht richtig ist, zu spät zu kommen. Es ist wichtig, pünktlich zu sein.
„Ought not“ ähnelt in der Bedeutung „should not“, ist aber etwas formeller und hat einen stärkeren Sinn für moralische Verpflichtung.
Konjugation Der Ausdruck „ought not“ wird nicht wie regelmäßige Verben konjugiert. „Ought“ ist ein modales Hilfsverb. Das bedeutet, dass es sich nicht je nach Subjekt ändert. Es bleibt für alle gleich.
I ought not You ought not We ought not They ought not He ought not She ought not It ought not
Beachten Sie, dass wir kein „s“ für „he“, „she“ oder „it“ hinzufügen. „He ought not“ ist richtig. „He oughts not“ ist falsch.
Nach „ought not“ verwenden wir die Grundform des Hauptverbs. Wir fügen nach „not“ kein „to“ in der Negativform hinzu, obwohl wir in positiven Aussagen „ought to“ verwenden.
Positiv: „You ought to listen.“ (Du solltest zuhören.) Negativ: „You ought not listen.“ (Du solltest nicht zuhören.)
Gegenwart Wir verwenden „ought not“ in der Gegenwart, um über Dinge zu sprechen, die jetzt oder im Allgemeinen nicht ratsam sind.
„We ought not make too much noise. The baby is sleeping.“ (Wir sollten nicht zu viel Lärm machen. Das Baby schläft.) Dies ist ein Rat für den gegenwärtigen Moment.
„She ought not wear sandals in the snow. Her feet will get cold.“ (Sie sollte keine Sandalen im Schnee tragen. Ihre Füße werden kalt werden.) Dies ist ein allgemeiner Ratschlag zur angemessenen Kleidung.
„They ought not play ball in the house. They might break something.“ (Sie sollten nicht im Haus Ball spielen. Sie könnten etwas kaputt machen.) Dies ist eine Regel über das Verhalten.
„He ought not eat so fast. It is bad for digestion.“ (Er sollte nicht so schnell essen. Es ist schlecht für die Verdauung.) Dies ist ein allgemeiner Gesundheitshinweis.
In der Gegenwart drückt „ought not“ aus, dass etwas im Allgemeinen oder im Moment keine gute Idee ist.
Vergangenheit Um über vergangene Situationen zu sprechen, in denen etwas nicht ratsam war, verwenden wir „ought not have“ gefolgt vom Partizip Perfekt des Hauptverbs.
„I ought not have eaten so much cake. Now I feel sick.“ (Ich hätte nicht so viel Kuchen essen sollen. Jetzt fühle ich mich krank.) Das bedeutet, dass zu viel Kuchen zu essen eine schlechte Idee war und es jetzt eine Konsequenz gibt.
„She ought not have gone out without a coat. She caught a cold.“ (Sie hätte nicht ohne Mantel ausgehen sollen. Sie hat sich erkältet.) Das bedeutet, dass es nicht ratsam war, ohne Mantel auszugehen, und es dazu führte, dass sie krank wurde.
„They ought not have played so rough. Someone got hurt.“ (Sie hätten nicht so grob spielen sollen. Jemand hat sich verletzt.) Das bedeutet, dass grobes Spielen eine schlechte Wahl war und jemand verletzt wurde.
Beachten Sie das Muster: ought not + have + Partizip Perfekt. Diese Struktur spricht über vergangene Handlungen, die nicht ratsam waren.
Zukunft Für zukünftige Situationen verwenden wir „ought not“ mit Zeitwörtern für die Zukunft. Das Modalverb selbst trägt die Bedeutung, daher fügen wir kein „will“ hinzu.
„We ought not go to the beach tomorrow if it rains.“ (Wir sollten morgen nicht an den Strand gehen, wenn es regnet.) Das bedeutet, dass es nicht ratsam ist, an den Strand zu gehen, wenn das Wetter schlecht ist.
„You ought not stay up too late tonight. You have school tomorrow.“ (Du solltest heute Abend nicht zu spät aufbleiben. Du hast morgen Schule.) Das bedeutet, dass es keine gute Idee ist, spät aufzubleiben.
„They ought not buy that car. It looks broken.“ (Sie sollten dieses Auto nicht kaufen. Es sieht kaputt aus.) Dies ist ein Ratschlag zu einem zukünftigen Kauf.
Der Kontext der zukünftigen Zeit wird durch Wörter wie „tomorrow“, „tonight“ oder „next week“ angezeigt, nicht durch die Änderung des Verbs.
Fragen Fragen mit „ought“ zu bilden, ist im modernen Englisch weniger gebräuchlich, aber Kinder können es in Geschichten begegnen. Normalerweise verwenden wir stattdessen „should“ für Fragen.
Traditionelle Frageform: „Ought we to go now?“ (Sollten wir jetzt gehen?) Dies ist grammatikalisch korrekt, klingt aber sehr formell.
Häufiger: „Should we go now?“ (Sollten wir jetzt gehen?) Kinder werden „should“ in Fragen viel öfter hören.
Für negative Fragen mit „ought“ lautet das Muster: „Ought we not to go?“ (Sollten wir nicht gehen?) oder die Kontraktion „Oughtn’t we to go?“ (Sollten wir nicht gehen?)
Im Alltag müssen Kinder selten Fragen mit „ought“ bilden. Wir bringen ihnen bei, es zu erkennen, aber „should“ für ihre eigenen Fragen zu verwenden.
Andere Verwendungen von Ought Not Über Ratschläge und Verpflichtungen hinaus hat „ought not“ noch andere Verwendungen im Englischen.
Moralisches Unrecht: „You ought not lie to your parents.“ (Du solltest deine Eltern nicht anlügen.) Dies drückt aus, dass Lügen moralisch falsch ist.
Soziale Erwartungen: „We ought not wear jeans to the wedding.“ (Wir sollten keine Jeans zur Hochzeit tragen.) Dies drückt aus, was sozial angemessen ist.
Logische Ableitung: „He ought not be home yet. He only left five minutes ago.“ (Er sollte noch nicht zu Hause sein. Er ist erst vor fünf Minuten gegangen.) Dies drückt eine logische Schlussfolgerung darüber aus, was wahrscheinlich nicht wahr ist.
Höfliche Ablehnung: „I ought not have another piece of cake, thank you.“ (Ich sollte kein weiteres Stück Kuchen nehmen, danke.) Dies ist eine höfliche Art, etwas abzulehnen, das angeboten wird.
Diese verschiedenen Verwendungen zeigen, wie „ought not“ verschiedene Arten von „nicht ratsamen“ Situationen ausdrückt.
Lerntipps für Ought Not Das Unterrichten von „ought not“ erfordert spezifische Strategien. Hier sind Tipps, die sich bei jungen Lernenden bewähren.
Beginnen Sie mit konkreten Beispielen aus dem Leben der Kinder. „We ought not run in the classroom.“ (Wir sollten nicht im Klassenzimmer rennen.) „You ought not touch a hot stove.“ (Du solltest keinen heißen Herd anfassen.) Dies sind Regeln, die sie bereits verstehen.
Kontrastieren Sie mit „should not“, was häufiger vorkommt. Erklären Sie, dass „ought not“ dasselbe bedeutet, aber etwas formeller ist.
Verwenden Sie Geschichten, um Situationen zu zeigen, in denen Charaktere schlechte Entscheidungen treffen. Besprechen Sie, was sie nicht hätten tun sollen.
Üben Sie die Vergangenheitsform separat. „Ought not have“ ist knifflig. Geben Sie viele Beispiele: „I ought not have eaten that.“ (Ich hätte das nicht essen sollen.) „She ought not have said that.“ (Sie hätte das nicht sagen sollen.)
Verwenden Sie höfliche Kontexte. „Ought not“ kann sich in manchen Situationen sanfter anhören als „should not“. „You ought not interrupt“ (Du solltest nicht unterbrechen) klingt eher nach einem Ratschlag als nach einem Befehl.
Häufige Fehler mit Ought Not Kinder machen vorhersehbare Fehler mit „ought not“. Wenn wir diese kennen, können wir sie sanft angehen.
Ein häufiger Fehler ist das Hinzufügen von „to“ nach „not“. „You ought not to run“ ist in manchen Kontexten tatsächlich richtig, aber das einfachere „you ought not run“ ist in Ordnung. Das Muster kann verwirrend sein.
Ein weiterer Fehler ist die Konjugation von „ought“. „He oughts not“ ist falsch. Erinnern Sie Kinder daran, dass „ought“ für alle gleich bleibt.
Manche Kinder verwenden „ought not“ für die Vergangenheit ohne „have“. „I ought not eat that yesterday“ sollte „I ought not have eaten that yesterday“ lauten. Üben Sie das Vergangenheitsmuster.
Die Wortstellung in Fragen kann knifflig sein. „Ought we to go?“ klingt für moderne Ohren seltsam. Versichern Sie den Kindern, dass die Verwendung von „should“ für Fragen in Ordnung ist.
Lernspiele für Ought Not Spiele machen das Grammatiktraining unterhaltsam und einprägsam. Hier sind einige Spiele, um die Verwendung von „ought not“ zu üben.
Gut-Wahl/Schlecht-Wahl-Spiel: Präsentieren Sie Szenarien. Kinder entscheiden, ob es eine gute oder eine schlechte Wahl ist. Für schlechte Entscheidungen sagen sie, was jemand nicht tun sollte. „He ought not run in the hall.“ (Er sollte nicht im Flur rennen.) „She ought not eat candy before dinner.“ (Sie sollte vor dem Abendessen keine Süßigkeiten essen.)
Ratschlagsspiel: Ein Kind beschreibt ein Problem. Andere geben Ratschläge mit „ought not“. „I have a tummy ache.“ (Ich habe Bauchschmerzen.) „You ought not eat so fast.“ (Du solltest nicht so schnell essen.) „You ought not eat too much candy.“ (Du solltest nicht zu viele Süßigkeiten essen.)
Geschichtenende: Beginnen Sie eine Geschichte darüber, wie jemand eine schlechte Wahl trifft. Kinder beenden sie damit, was sie nicht hätten tun sollen. „Maria ate ten cookies. She...“ (Maria aß zehn Kekse. Sie...) Kinder beenden: „ought not have eaten so many.“ (hätte nicht so viele essen sollen.)
Rollenspiel: Kinder spielen Situationen nach, in denen eine Person Ratschläge mit „ought not“ gibt. Ein Elternteil spricht mit einem Kind über Sicherheit. Ein Freund berät einen anderen Freund. Dies macht die Sprache praktisch.
Bildkarten: Zeigen Sie Bilder von Situationen. Ein Kind greift nach einem heißen Herd. Ein Kind rennt mit einer Schere. Ein Kind trägt im Schnee keinen Mantel. Kinder sagen, was die Person nicht tun sollte.
Verwendung von Ought Not in Geschichten Geschichten eignen sich hervorragend zum Üben von „ought not“. Viele Kinderbücher zeigen Charaktere, die schlechte Entscheidungen treffen.
„Goldlöckchen und die drei Bären“ zeigt, wie Goldlöckchen viele schlechte Entscheidungen trifft. Sie hätte das Haus nicht betreten sollen. Sie hätte die Brei nicht essen sollen. Sie hätte den Stuhl nicht kaputt machen sollen.
„Der Junge, der Wolf schrie“ zeigt einen Jungen, der nicht hätte lügen sollen. Seine Lügen verursachen später Probleme.
Halten Sie beim Lesen inne und diskutieren Sie. „Was hätte die Figur nicht tun sollen?“ Dies baut das Verständnis und das moralische Denken auf.
Ought Not vs. Should Not Kinder werden „should not“ viel öfter hören als „ought not“. Wir können den Unterschied erklären.
„Should not“ ist im Alltag gebräuchlicher. „You should not touch that.“ (Du solltest das nicht anfassen.)
„Ought not“ ist etwas formeller und hat oft einen stärkeren Sinn für moralische Verpflichtung. „You ought not lie“ (Du solltest nicht lügen) klingt ernster als „you shouldn't lie“ (du solltest nicht lügen).
In den meisten Situationen sind beide richtig. Kinder können das verwenden, was sich für sie am angenehmsten anfühlt.
Ought Not in Liedern und Reimen Einige traditionelle Lieder und Reime verwenden „ought“. „Oh, dear, what can the matter be? Johnny's so long at the fair. He promised to buy me a trinket to please me, and then for a kiss, oh, he ought not to tease me.“ (Oh, je, was ist denn los? Johnny ist so lange auf der Messe. Er versprach, mir ein Schmuckstück zu kaufen, um mich zu erfreuen, und dann für einen Kuss, oh, er sollte mich nicht ärgern.)
„Ought“ in Liedern zu hören, hilft Kindern, es zu erkennen, auch wenn sie es selbst nicht oft verwenden.
Wenn wir mit jungen Lernenden „ought not“ erforschen, helfen wir ihnen, Ratschläge und moralische Urteile auf höfliche, nachdenkliche Weise auszudrücken. Sie lernen zu sagen, was nicht ratsam, nicht richtig oder nicht angemessen ist. Durch Spiele, Geschichten und Diskussionen wird dieser Satz Teil ihrer Sprache, um über Entscheidungen und Konsequenzen zu sprechen.