Hallo zusammen! Heute betrachten wir ein sehr berühmtes Ei. Es sitzt auf Mauern. Es stürzt tief. Er ist Humpty Dumpty. Und wir erkunden gemeinsam die Humpty-Liedtexte.
Dieser Reim ist sehr alt. Kinder haben ihn seit Hunderten von Jahren gesungen. Die Worte sind einfach. Die Geschichte ist kurz. Aber es gibt so viel aus diesen wenigen Zeilen zu lernen.
Als Lehrer kehre ich immer wieder zu diesem Reim zurück. Er lehrt Vokabeln. Er lehrt Grammatik. Er lehrt Laute. Er lehrt die Struktur von Geschichten. Alles in nur vier Zeilen. Lasst uns gemeinsam die Humpty-Liedtexte entdecken.
Was ist der Humpty-Dumpty-Reim? Der Humpty-Dumpty-Reim ist ein Kinderklassiker. Er erzählt die Geschichte einer eiförmigen Figur. Er sitzt auf einer Mauer. Er fällt herunter. Niemand kann ihn wieder zusammensetzen.
Der Reim erschien vor langer Zeit erstmals im Druck. Aber wahrscheinlich wurde er schon viele Jahre zuvor gesungen. Niemand weiß genau, wer ihn geschrieben hat. Er existierte einfach. Die Leute gaben ihn weiter. Kinder lernten ihn von ihren Eltern. Eltern lernten ihn von ihren Eltern.
Heute kennen Kinder auf der ganzen Welt diesen Reim. Sie kennen die Melodie. Sie kennen die Worte. Sie kennen die traurige, aber lustige Geschichte des Eies, das zerbrach.
Die Figur Humpty Dumpty erscheint in vielen Büchern und Shows. Er wird normalerweise als Ei mit Kleidung gezeichnet. Manchmal hat er eine Fliege. Manchmal hat er einen Hut. Kinder erkennen ihn sofort.
Die Texte des Kinderreims Lasst uns die Humpty-Liedtexte betrachten. Ich werde sie deutlich schreiben.
Humpty Dumpty saß auf einer Mauer. Humpty Dumpty stürzte tief. Alle Pferde des Königs und alle Männer des Königs Konnten Humpty nicht wieder zusammensetzen.
Dies sind die traditionellen Worte. Einige Versionen fügen zusätzliche Strophen hinzu. Aber das ist die Hauptversion. Das ist die, die die meisten Kinder kennen.
Der Reim hat vier Zeilen. Die ersten beiden Zeilen reimen sich. Mauer und Sturz klingen ähnlich. Die letzten beiden Zeilen reimen sich auch. Männer und wieder? In manchen Akzenten reimen sie sich. In anderen sind sie nah genug.
Die Worte erzählen eine vollständige Geschichte. Es gibt eine Figur. Es gibt eine Handlung. Es gibt ein Problem. Es gibt eine gescheiterte Lösung. Das ist eine Geschichte in nur vier Zeilen.
Vokabeln aus den Texten lernen Die Humpty-Liedtexte lehren viele nützliche Wörter.
Humpty Dumpty ist ein Name. Es ist ein alberner Name. Kinder lieben es, ihn zu sagen. Das Wort hat keine Bedeutung im Englischen. Aber es lehrt, dass Namen Spaß machen können. Namen können spielerisch sein.
Saß ist die Vergangenheitsform von sitzen. Humpty saß auf der Mauer. Das ist ein nützliches Wort. Kinder sitzen jeden Tag. Sie können das Wort mit ihrer eigenen Erfahrung verbinden.
Auf ist eine Präposition. Sie zeigt die Position an. Humpty saß auf der Mauer, nicht darunter oder daneben. Präpositionen sind klein, aber wichtig. Sie sagen uns, wo sich Dinge befinden.
Mauer ist eine Struktur. Mauern sind in Häusern. Mauern sind auch draußen. Kinder wissen, was Mauern sind. Sie können auf eine zeigen. Sie verstehen, warum es gefährlich sein könnte, auf einer Mauer zu sitzen.
Hatte ist die Vergangenheitsform von haben. Humpty hatte einen Sturz. Das bedeutet, dass der Sturz ihm widerfahren ist. Hatte ist ein sehr gebräuchliches Wort im Englischen. Kinder benutzen es ständig.
Groß bedeutet groß oder sehr viel. Ein großer Sturz ist ein großer Sturz. Dieses Wort ist für viele Dinge nützlich. Ein toller Tag. Ein tolles Spielzeug. Ein toller Freund.
Sturz bedeutet herunterfallen. Es kann ein Nomen oder ein Verb sein. In diesem Reim ist es ein Nomen. Der Sturz geschah. Kinder stürzen manchmal. Sie verstehen dieses Wort aus ihrem eigenen Leben.
Alle bedeutet jeder. Alle Pferde des Königs bedeutet jedes Pferd, das der König hatte. Alle ist ein nützliches Wort, um über Gruppen zu sprechen.
König ist ein Herrscher. Ein König führt ein Land. Kinder lernen in Geschichten über Könige. Könige tragen Kronen. Könige leben in Burgen. Dieser Reim führt diese Idee ein.
Pferde sind Tiere. Der König hat viele Pferde. Kinder lieben Tiere. Sie reden gerne über Pferde. Sie können Pferdegeräusche machen. Sie können so tun, als würden sie reiten.
Männer sind Menschen. Die Männer des Königs sind seine Helfer. Sie sind stark. Sie sind wichtig. Sie versuchen, Humpty zu reparieren.
Konnten nicht bedeutet konnten nicht. Es zeigt, dass etwas unmöglich war. Die Männer versuchten es, konnten Humpty aber nicht reparieren. Dieses Wort lehrt über Fähigkeit und Unmöglichkeit.
Wieder zusammensetzen bedeutet, etwas Repariertes zu reparieren. Wenn ein Spielzeug kaputt geht, versuchen wir, es wieder zusammenzusetzen. Kinder verstehen dies aus ihrer eigenen Erfahrung.
Wieder bedeutet noch einmal. Wieder zusammensetzen bedeutet, es wieder so zu machen wie zuvor. Dieses Wort ist für viele Situationen nützlich. Mach es noch einmal. Sag es noch einmal. Spiel noch einmal.
Diese Wörter sind einfach, aber kraftvoll. Kinder können sie jeden Tag benutzen. Sie können über das Sitzen sprechen. Sie können über das Fallen sprechen. Sie können darüber sprechen, Dinge zu reparieren.
Phonetik-Punkte in den Texten Lasst uns nun die Laute in den Humpty-Liedtexten betrachten. Phonetik hilft Kindern beim Lesen.
Der "U"-Laut in Humpty Dumpty Schau dir Humpty und Dumpty an. Beide haben den kurzen U-Laut. Das ist der Laut in Tasse und Sonne. Sag es mit mir: uh. Humpty. Dumpty. Kinder können diesen Laut in ihrem Mund spüren. Er ist kurz und schnell.
Der "AT"-Laut in Saß Saß hat den AT-Laut. Das ist der gleiche Laut in Katze, Hut und Fledermaus. Sag es: at. Saß. Kinder können viele Wörter mit diesem Muster lernen. Saß, Katze, Matte, Fett. Diese sind leicht zu lesen.
Der "ALL"-Laut in Mauer und Sturz Mauer und Sturz enden beide mit all. Das ist der gleiche Laut in Ball und groß. Sag es: all. Mauer. Sturz. Ball. Groß. Dies ist ein häufiges Lautmuster im Englischen.
Der "ING"-Laut in König König hat den ING-Laut. Das ist der gleiche Laut in Ring und Singen. Sag es: ing. König. Dieser Laut kommt in vielen Wörtern vor. Rennen, Springen, Spielen. Kinder lernen, dass ing zeigt, dass eine Handlung gerade stattfindet.
Der "OR"-Laut in Pferde Pferde hat den OR-Laut. Das ist das Gleiche in für und mehr. Sag es: or. Pferde. Es unterscheidet sich vom kurzen O-Laut in heiß. Kinder lernen, den Unterschied zu hören.
Der "EN"-Laut in Männer Männer hat den kurzen E-Laut. Das ist das Gleiche in zehn und Stift. Sag es: en. Männer. Es unterscheidet sich von Mann. Dies hilft Kindern, kleine Klangunterschiede zu hören.
Der "AIN"-Laut in Wieder Wieder endet mit ain. Das ist das Gleiche in Regen und Zug. Sag es: ain. Wieder. Aber Vorsicht. Das g ist weich. Wir sagen uh-gen, nicht uh-gain mit einem harten g. Englisch hat viele Wörter wie diese.
Grammatikmuster in den Texten Die Humpty-Liedtexte lehren auch Grammatik.
Vergangenheitsformen Der Reim verwendet durchgehend die Vergangenheitsform. Saß ist die Vergangenheit von sitzen. Hatte ist die Vergangenheit von haben. Konnte nicht ist die Vergangenheit von kann nicht. Dies zeigt Kindern, dass wir verschiedene Wörter für Dinge verwenden, die bereits passiert sind.
Wir können dieses Muster üben. Heute sitze ich. Gestern saß ich. Heute habe ich einen Apfel. Gestern hatte ich einen Apfel. Heute kann ich rennen. Gestern konnte ich rennen. Das ist einfach und nützlich.
Besitzform Der Reim sagt die Pferde des Königs und die Männer des Königs. Das 's zeigt den Besitz an. Die Pferde gehören dem König. Die Männer gehören dem König. Dies ist die Besitzform.
Wir können dies üben. Das Spielzeug des Mädchens. Das Buch des Jungen. Das Futter der Katze. Das 's zeigt, wem was gehört. Kinder lernen dieses Muster früh.
Negative Form Der Reim verwendet konnte nicht. Das ist ein Negativ. Es bedeutet nicht möglich. Dies lehrt Kinder, wie man Negative bildet. Kann wird kann nicht. Konnte wird konnte nicht. Will wird wird nicht. Dies sind wichtige Muster.
Verbphrasen Der Reim verwendet wieder zusammensetzen. Dies ist eine Verbphrase. Zwei Wörter zusammen ergeben eine Bedeutung. Englisch hat viele davon. Aufheben. Setz dich. Iss auf. Kinder lernen, dass Wörter manchmal paarweise funktionieren.
Artikel Der Reim verwendet ein in einem großen Sturz. Ein ist ein Artikel. Er führt ein Nomen ein. Ein Sturz. Eine Mauer. Ein König. Artikel sind klein, aber wichtig. Sie sagen uns, dass ein Nomen kommt.
Lernaktivitäten für das Lied Hier sind Aktivitäten, die mit den Humpty-Liedtexten verwendet werden können.
Aktivität 1: Spiele den Reim Kinder tun so, als wären sie Humpty Dumpty. Sie setzen sich auf etwas Sicheres wie einen Stuhl. Sie fallen vorsichtig auf weiche Kissen. Andere Kinder sind die Pferde und Männer des Königs. Sie versuchen, Humpty wieder zusammenzusetzen. Das ist aktiv und macht Spaß.
Aktivität 2: Zeichne Humpty Dumpty Geben Sie Kindern Papier und Buntstifte. Bitten Sie sie, Humpty Dumpty zu zeichnen. Ist er nur ein Ei? Hat er Kleidung? Wie sieht sein Gesicht aus? Nach dem Zeichnen können Kinder ihre eigene Version der Geschichte erzählen.
Aktivität 3: Mache ein Humpty-Ei Nimm ein echtes Ei. Lass Kinder mit Markern ein Gesicht darauf zeichnen. Das ist Humpty. Stell ihn auf eine kleine Mauer aus Blöcken. Schieb ihn sanft. Er zerbricht. Dies zeigt, warum die Männer des Königs ihn nicht reparieren konnten.
Aktivität 4: Repariere Humpty-Puzzle Schneide Papierei-Formen aus. Teile sie in zwei oder drei Teile. Gib den Kindern die Teile. Bitten Sie sie, Humpty wieder zusammenzusetzen. Das ist ein Puzzlespiel. Es verwendet die Idee aus dem Reim.
Aktivität 5: Reimwortsuche Bitten Sie Kinder, Wörter zu finden, die sich auf Wörter aus dem Reim reimen. Was reimt sich auf Mauer? Ball, groß, Ruf. Was reimt sich auf Sturz? Alle, klein, Halle. Dies baut das phonemische Bewusstsein auf.
Aktivität 6: Reihenfolge der Geschichte Haben Sie Bildkarten aus der Geschichte. Mische sie. Kinder ordnen sie in der richtigen Reihenfolge an. Zuerst sitzt Humpty. Dann fällt er. Dann kommen die Pferde und Männer. Dann können sie ihn nicht reparieren. Dies lehrt die Struktur der Geschichte.
Druckbare Materialien für das Lied Hier sind Materialien, die Lehrer erstellen können.
Karteikarten Erstelle Karten mit Bildern. Eine Karte zeigt Humpty auf der Mauer. Eine zeigt ihn beim Fallen. Eine zeigt die Pferde des Königs. Eine zeigt die Männer des Königs. Auf der Rückseite schreiben Sie die Wörter. Kinder ordnen Bilder den Wörtern zu.
Mini-Buch Falte Papier, um ein kleines Buch zu erstellen. Jede Seite hat eine Zeile aus dem Reim. Kinder zeichnen die Bilder. Sie haben jetzt ihr eigenes Humpty-Dumpty-Buch. Sie können es Familienmitgliedern vorlesen.
Wortkarten Schreibe jedes Vokabelwort auf eine Karte. Humpty, Dumpty, saß, Mauer, groß, Sturz, König, Pferde, Männer. Kinder ordnen sie in der Reihenfolge an. Sie ordnen Wörter Bildern zu. Sie versuchen, Sätze zu bilden.
Ausmalbilder Drucke einfache Bilder aus dem Reim. Kinder malen Humpty Dumpty aus. Sie malen die Mauer aus. Sie malen die Pferde aus. Ausmalen hilft, sich zu konzentrieren. Es ermöglicht Zeit, über die Geschichte zu sprechen.
Puzzleteile Erstelle ein großes Bild von Humpty Dumpty. Schneide es in Puzzleteile. Kinder setzen es wieder zusammen. Dies bezieht sich auf das Thema der Geschichte. Es baut Fähigkeiten zur Problemlösung auf.
Lernspiele für das Lied Spiele machen das Lernen zum Vergnügen. Hier sind einige Spiele.
Spiel 1: Humpty sagt Das ist wie Simon sagt. Der Leiter sagt Humpty sagt, setz dich auf die Mauer. Kinder tun so, als würden sie sich setzen. Wenn der Leiter nur Setz dich auf die Mauer sagt, ohne Humpty sagt, sollten sich die Kinder nicht bewegen. Dies lehrt das Zuhören.
Spiel 2: Sturz oder nicht Sturz Der Leiter sagt verschiedene Dinge. Humpty saß auf einem Stuhl. Kinder entscheiden. Ist das sicher? Wird er fallen? Humpty saß auf dem Boden. Sicher oder nicht sicher? Dies lehrt das Sicherheitsbewusstsein.
Spiel 3: Humpty-Staffel zusammensetzen Teile dich in Teams auf. Gib jedem Team einen Papier-Humpty, der in Teile geschnitten ist. Auf geht's, ein Kind aus jedem Team rennt, um ein Teil an seinen Platz zu bringen. Das nächste Kind rennt, um ein weiteres Teil hinzuzufügen. Das erste Team, das Humpty fertigstellt, gewinnt.
Spiel 4: Reimball Setz dich im Kreis. Sag ein Wort aus dem Reim. Wirf einen weichen Ball zu einem Kind. Dieses Kind sagt ein Reimwort. Dann werfen sie mit einem neuen Wort zu einem anderen Kind. Dies baut schnelles Denken über Klänge auf.
Spiel 5: Memory-Spiel Erstelle zwei Kartensätze. Ein Satz hat Bilder. Ein Satz hat Wörter. Lege sie verdeckt ab. Kinder drehen zwei Karten um. Sie versuchen, das Bild dem richtigen Wort zuzuordnen. Dies baut die Worterkennung auf.
Spiel 6: Was fehlt? Lege mehrere Bildkarten auf ein Tablett. Lass Kinder schauen. Decke das Tablett ab. Entferne eine Karte. Decke auf. Frage: Was fehlt? Kinder raten. Dies baut Beobachtung und Wortschatz auf.
Die Humpty-Liedtexte sind einfach, aber kraftvoll. Sie erzählen eine vollständige Geschichte in nur vier Zeilen. Sie lehren Vokabeln, Laute und Grammatik. Sie geben Kindern eine Figur, die sie lieben und sich merken können.
Jedes Mal, wenn Kinder diesen Reim singen, üben sie Englisch. Sie üben die Aussprache. Sie üben Satzmuster. Sie üben das Geschichtenerzählen. Alles, während sie Spaß mit einem albernen Ei haben.
Lehrer können diesen Reim auf vielfältige Weise verwenden. Singt ihn zusammen. Spielt ihn nach. Zeichnet Bilder. Spielt Spiele. Jede Aktivität verstärkt das Lernen. Jede Aktivität lässt die Worte haften.
Eltern können es auch zu Hause singen. Im Auto. Beim Baden. Vor dem Schlafengehen. Der Reim wird Teil des täglichen Lebens. Kinder lernen, ohne es überhaupt zu versuchen.
Also lasst uns weiter über Humpty Dumpty singen. Lasst uns weiter aus seiner Geschichte lernen. Er lehrt seit Hunderten von Jahren Englisch. Er wird noch viele weitere lehren. Fröhliches Singen, alle!