Hallo, kleiner Faktensucher! Weißt du, wie man Neuigkeiten mitteilt? Wie erzählst du jemandem von deinem Tag? Dafür verwenden wir eine besondere Art zu sprechen. Es nennt sich Aussagesatz. Ein Aussagesatz erzählt einfach etwas. Er teilt eine Tatsache, eine Idee oder eine Neuigkeit mit. Es ist die gebräuchlichste Art, wie wir sprechen! Heute sind wir Reporter mit Tara, der Reiseleiterin. Taras Aufgabe ist es, uns Fakten zu erzählen. Sie sagt: „Der Himmel ist oben. Der Boden ist unten.“ Das sind Aussagesätze! Lasst uns unsere Heimat, den Park, die Schule und die Welt erkunden und Fakten darüber erzählen.
Was ist ein Aussagesatz? Ein Aussagesatz ist ein Satz, der eine Aussage macht. Er erklärt etwas. Er gibt Informationen weiter. Stell dir das wie einen freundlichen Reiseleiter vor. Der Reiseleiter sagt: „Das ist unsere Schule. Deine Klasse ist hier. Die Bibliothek ist dort.“ Der Reiseleiter fragt dich nicht. Der Reiseleiter sagt dir nicht, dass du etwas tun sollst. Der Reiseleiter schreit nicht vor Freude. Der Reiseleiter erzählt dir einfach Fakten. Das ist ein Aussagesatz. Er endet normalerweise mit einem ruhigen Punkt (.). „Ich heiße Leo. Ich habe einen roten Ball. Die Katze ist weich.“
Warum müssen wir Aussagen machen? Wir verwenden Aussagesätze die ganze Zeit. Sie sind super nützlich. Sie helfen deinen Ohren beim Zuhören. Du lernst neue Dinge, wenn dir Leute Fakten erzählen. „Deine Schuhe sind nicht gebunden.“ Sie helfen deinem Mund beim Sprechen. Du kannst Geschichten über deinen Tag erzählen. „Ich habe heute einen großen Hund gesehen.“ Sie helfen deinen Augen beim Lesen. Die meisten Wörter in deinen Geschichtenbüchern sind diese erzählenden Sätze. Sie helfen deiner Hand beim Schreiben. Du kannst in dein Tagebuch schreiben: „Heute war es sonnig.“ Zu wissen, wie man klare Aussagen macht, ist ein mächtiges Werkzeug.
Was kann uns ein Aussagesatz erzählen? Ein Aussagesatz kann uns viele verschiedene Dinge erzählen. Schauen wir uns die wichtigsten Arten von Fakten an, die er mitteilen kann.
Er kann eine einfache Tatsache erzählen. „Die Sonne scheint hell. Ich bin sechs. Gras ist grün. Mein Spielzeug ist kaputt.“
Er kann erzählen, wie jemand oder etwas ist. „Meine Mutter ist lieb. Die Suppe ist heiß. Der Hund ist flauschig. Du bist mein Freund.“
Er kann erzählen, was jemand oder etwas hat. „Ich habe zwei Hände. Das Haus hat eine blaue Tür. Sie hat ein neues Buch. Wir haben eine Katze.“
Er kann erzählen, was jemand oder etwas tut. „Der Vogel fliegt. Ich esse zu Mittag. Papa liest die Zeitung. Wir spielen draußen.“
Er kann ein Gefühl oder einen Gedanken erzählen. „Ich bin glücklich. Ich mag Eis. Ich finde es lustig. Ich liebe dich.“
Wie kann man einen erzählenden Satz erkennen? Tara, die Reiseleiterin, hat ein paar einfache Tricks. Nutze sie, um einen Aussagesatz zu finden.
Schau dir das Satzzeichen am Ende an. Endet der Satz mit einem Punkt (.)? Es ist sehr wahrscheinlich ein Aussagesatz. „Mein Fahrrad ist blau.“
Hör auf den Klang. Geht deine Stimme am Ende flach und nach unten, wenn du ihn sagst? Es klingt ruhig und fertig. Das ist der Klang, wenn man eine Tatsache erzählt.
Schau dir den Anfang an. Beginnt er mit einem „Wer“, „Was“, „Wo“, „Wann“, „Warum“, „Wie“, „Tun“, „Kann“ oder „Ist“? Diese beginnen oft Fragen. Ein erzählender Satz beginnt oft mit einer Person, einem Ort, einer Sache oder „Ich“, „Er“, „Sie“, „Es“, „Wir“, „Ihr“, „Sie“.
Frag dich selbst. Teilt dieser Satz Neuigkeiten oder eine Tatsache mit? Oder fragt, befiehlt oder schreit er? Wenn er teilt, ist er aussagend.
Wie bauen wir einen guten Aussagesatz? Einen Aussagesatz zu bauen, ist wie einen kleinen Zug von Fakten zu bauen. Er hat ein einfaches Muster.
Die Grundformel lautet: [Wer/Was] + [Ist/Tut/Hat] + [Der Rest]. Das „Wer/Was“ ist das Subjekt. Das „Ist/Tut/Hat“ ist das Verb. Der „Rest“ gibt mehr Details. Endet immer mit einem Punkt.
Für Fakten über das Sein: [Subjekt] + bin/ist/sind + [Beschreibung]. „Ich bin groß. Du bist lustig. Der Ball ist rot.“
Für Fakten über das Tun: [Subjekt] + Tätigkeitsverb + [der Rest]. „Ich renne schnell. Hunde kauen Knochen. Mama fährt das Auto.“
Für Fakten über das Haben: [Subjekt] + habe/hat + [der Rest]. „Ich habe eine Schwester. Sie hat eine Puppe. Wir haben ein Haus.“
Wo setzen wir die Wörter ein? Die Wörter stehen in einer geraden Linie. Zuerst das Subjekt, dann das Verb, dann der Rest. „Die Katze (Subjekt) schläft (Verb) auf dem Sofa (Rest).“ Deine Stimme sollte ruhig sein. Sie sollte am Ende nicht wie eine Frage nach oben gehen. Denk an deinen Punkt. Er ist der Punkt für deinen Faktenzug.
Lasst uns ein paar wackelige Faktenzüge reparieren! Manchmal geraten unsere erzählenden Sätze etwas durcheinander. Lasst sie uns gemeinsam reparieren.
Den Punkt vergessen. Falsch: „Mein Hund ist braun“ Dieser Satz ist in Ordnung, aber ihm fehlt sein Stoppschild. Er fühlt sich unvollendet an. Richtig: „Mein Hund ist braun.“ Der Punkt sagt dem Leser, dass die Tatsache vollständig ist.
Einen Punkt für ein großes Gefühl verwenden. Falsch: „Ich liebe dieses Spielzeug.“ Dies ist eine Aussage, aber wenn du SUPER aufgeregt bist, klingt der Punkt zu ruhig. Für große Gefühle verwenden wir ein Ausrufezeichen. Aber für eine einfache Tatsache ist ein Punkt in Ordnung. Mal sehen, ob ein klarerer Fehler vorliegt: Einen Punkt verwenden, wenn man eine Frage stellen möchte. Falsch: „Du kommst.“ (gesagt mit fragender Stimme). Wenn du fragst, verwende ein Fragezeichen. Richtig: „Du kommst?“ oder besser: „Kommst du?“
Wie eine Frage beginnen, aber mit einem Punkt enden. Falsch: „Wo ist mein Ball.“ Das Wort „Wo“ beginnt eine Frage, also braucht es ein Fragezeichen. Richtig: „Wo ist mein Ball?“ Das ist eine Frage, keine Aussage. Ein korrekter Aussagesatz wäre: „Mein Ball ist unter dem Bett.“
Einen Satz bilden, der kein vollständiger Gedanke ist. Falsch: „Das große, flauschige, weiße.“ Das ist kein Satz. Er hat kein Verb. Was ist mit der Katze? Richtig: „Die Katze ist groß, flauschig und weiß.“ oder „Ich sehe eine große, flauschige, weiße Katze.“ Ein Aussagesatz muss ein vollständiger Gedanke sein.
Kannst du ein Faktenführer sein? Du bist großartig darin! Lasst uns spielen. Ich werde eine Tatsache sagen. Du sagst mir, ob es ein Aussagesatz ist. „Der Park hat Schaukeln.“ Ja! Er erzählt eine Tatsache und endet mit einem Punkt. „Magst du Schaukeln?“ Nein. Das ist eine Frage. Sie endet mit einem „?“. „Geh auf die Schaukel!“ Nein. Das ist ein Befehl. „Ich liebe die Schaukel!“ Das ist ein Ausruf. Aber „Ich liebe die Schaukel.“ (mit einem Punkt) ist auch ein Aussagesatz. Es ist eine Tatsachenaussage. Du bist ein fantastischer Faktensucher!
Taras Faktenbuch: 100 gebräuchliche Aussagesätze. Hier ist ein Buch mit hundert einfachen Fakten. Sie sind alle Aussagesätze. Du kannst sie jeden Tag verwenden.
Zu Hause: Meine Mutter ist in der Küche. Papa kocht das Abendessen. Ich habe einen blauen Becher. Mein Bett ist weich. Unser Haus ist groß. Der Fernseher ist an. Mein Spielzeug ist unter dem Tisch. Das Abendessen riecht gut. Ich liebe meine Familie. Das Baby schläft. Mein Zimmer ist unordentlich. Das Telefon klingelt. Meine Schuhe stehen vor der Tür. Das Licht ist hell. Das Fenster ist offen. Milch ist im Kühlschrank. Mein Buch liegt auf dem Regal. Der Boden ist sauber. Das Sofa ist bequem. Mein Vater liest die Nachrichten. Ich helfe meiner Mutter. Wir essen um sechs Uhr. Mein Bruder ist größer als ich. Die Katze liegt auf meinem Schoß. Der Hund möchte rausgehen.
Auf dem Spielplatz: Die Sonne scheint heiß. Die Rutsche macht Spaß. Mein Freund ist hier. Die Schaukel geht hoch. Der Sand ist warm. Ich sehe zwei Vögel. Meine Hände sind schmutzig. Der Himmel ist blau. Die Sprossenwand ist knifflig. Mein Ball ist rot. Der Park ist belebt. Meine Schwester ist auf der Wippe. Das Gras ist grün. Meine Schuhe haben Schlamm. Ich mag dieses Spiel. Der Baum spendet Schatten. Meine Wasserflasche ist voll. Die Kinder sind laut. Ich bin als Nächstes dran. Der Spielplatz ist mein Lieblingsort.
In der Schule: Meine Lehrerin ist nett. Die Schulglocke ist laut. Mein Schreibtisch ist klein. Ich habe einen gelben Buntstift. Das Buch handelt von Bären. Mein Freund sitzt neben mir. Kunstunterricht macht Spaß. Die Mittagspause ist um zwölf Uhr. Mein Rucksack ist schwer. Das Klassenzimmer ist groß. Wir lernen über Zahlen. Die Buchstaben sind an der Wand. Mein Bild ist an der Tafel. Der Kleber ist klebrig. Die Uhr hängt an der Wand. Die Lesezeit ist ruhig. Mein Name steht auf meinem Papier. Der Schulleiter ist im Büro. Unsere Klasse hat einen Haustierfisch. Ich bin ein guter Helfer.
In der Natur und bei Tieren: Die Blume ist hübsch. Ein Vogel ist im Baum. Der Hund hat eine nasse Nase. Die Wolke ist flauschig. Der Fluss ist kalt. Ein Schmetterling ist auf der Blume. Der Stein ist hart. Das Blatt ist braun. Die Biene ist fleißig. Ein Eichhörnchen frisst eine Nuss. Der Mond ist weiß. Der Regen ist nass. Der Schnee ist kalt. Der Wind ist stark. Eine Spinne spinnt ein Netz. Der Fisch schwimmt schnell. Der Wurm ist in der Erde. Ein Kaninchen hüpft weg. Die Sonne gibt uns Licht. Die Sterne sind weit weg. Ein Marienkäfer hat Punkte. Die Ameise ist sehr klein. Der Baum ist sehr alt. Der Boden ist matschig. Mein Hamster rennt auf seinem Rad.
Du bist ein Meister im Erzählen von Fakten! Du hast es geschafft! Du weißt, dass ein Aussagesatz dazu dient, Fakten zu erzählen. Er ist ruhig und klar. Er endet mit einem Punkt. Tara, die Reiseleiterin, gibt dir einen Reporterblock. Du hast hundert gebräuchliche erzählende Sätze gesehen. Du kannst jetzt Neuigkeiten über deine Welt mitteilen.
Hier ist, was du von unserer Faktensuchreise gelernt hast. Du weißt, dass ein Aussagesatz eine Aussage macht. Du hast gelernt, dass er mit einem Punkt endet. Du kannst ihn an seinem ruhigen, abschließenden Klang erkennen. Du kannst einen mit der Formel „[Wer/Was] + [Ist/Tut/Hat] + [Rest]“ erstellen. Du weißt, wie man häufige Fehler behebt.
Nun, lasst uns etwas Übung im Leben machen! Deine Mission ist heute. Sei fünf Minuten lang ein Faktenreporter. Schau dich in deinem Zimmer um. Sprich drei Aussagesätze laut aus. Erzähl, was du siehst. Sag: „Mein Bett ist gemacht. Der Boden ist sauber. Meine Spielzeugkiste ist voll.“ Du bist ein wunderbarer Wahrheitserzähler!