Du hast Freunde. Manche Freunde verhalten sich in der Schule anders als im Park. Manche Verben sind so. Sie sind "Zweigesichtige Freunde". Auf sie kann entweder ein Gerundium oder ein Infinitiv folgen. Aber die Bedeutung ändert sich. Es ist wie ein Geheimcode. Wenn du den Code kennst, kannst du genau sagen, was du meinst. Lass uns diese besonderen Verben kennenlernen.
Was sind diese "Zweigesichtigen Freunde"?
Das sind besondere Verben. Sie haben zwei verschiedene Persönlichkeiten. Ihre Bedeutung ändert sich, je nachdem, ob ein Gerundium (-ing) oder ein Infinitiv (zu + Verb) folgt. Es ist keine kleine Veränderung. Es ist eine große Veränderung in der Geschichte. Zu Hause könntest du sagen: "Ich hörte auf zu essen." Das bedeutet, dass du deine Mahlzeit beendet hast. Aber "Ich hörte auf, um zu essen" bedeutet, dass du eine andere Aktivität unterbrochen hast, um zu essen. Auf dem Spielplatz bedeutet "Sie vergaß, ihren Hut mitzubringen", dass sie sich nicht an die Handlung des Mitbringens erinnert. "Sie vergaß, ihren Hut mitzubringen" bedeutet, dass sie ihn nicht mitgebracht hat. In der Schule bedeutet "Ich erinnere mich daran, die Tür geschlossen zu haben", dass ich mich daran erinnere, sie geschlossen zu haben. "Ich erinnere mich daran, die Tür zu schließen" bedeutet, dass ich es nicht vergesse, es zu tun. In der Natur bedeutet "Der Bär versuchte, den Baum zu erklimmen", dass er den Aufstieg versuchte. "Der Bär versuchte, den Baum zu erklimmen" bedeutet auch einen Versuch, aber die Bedeutung ist sehr ähnlich. Bei einigen Verben ist die Veränderung enorm. Bei anderen ist sie subtil. Diese Verben sind knifflig, aber lustig.
Warum ist es so wertvoll, diesen Code zu kennen?
Wenn du diese zweigesichtigen Freunde verstehst, kannst du dich präzise verständigen. Es hilft deinen Ohren, deiner Stimme, deinen lesenden Augen und deiner schreibenden Hand.
Erstens hilft es beim Zuhören. Du hörst einen Geschwister sagen: "Ich bereue es, dir das gesagt zu haben." Du weißt, dass sie eine vergangene Handlung bedauern. Wenn sie sagen würden: "Ich bedauere, dir dies zu sagen", weißt du, dass schlechte Nachrichten kommen. Du erkennst den wesentlichen Unterschied zwischen einem Fehler in der Vergangenheit und einer aktuellen Ankündigung. Du verstehst die wahre Bedeutung in Geschichten und Gesprächen.
Zweitens macht es dein Sprechen exakt. Du kannst eine klare Geschichte erzählen. Du kannst sagen: "Ich habe vergessen, sie zu treffen." Das bedeutet, dass du dich nicht an das Treffen erinnerst. Oder du kannst sagen: "Ich habe vergessen, sie zu treffen." Das bedeutet, dass du nicht hingegangen bist. Deine Worte werden zu mächtigen Werkzeugen. Du vermeidest Verwirrung. Die Leute verstehen deine genaue Absicht.
Dann gibt es dir eine Lesesuperkraft. Du liest einen Krimi. Eine Figur sagt: "Ich erinnere mich, den Schlüssel gesehen zu haben." Du weißt, dass sich die Figur an ein vergangenes Ereignis erinnert. Wenn sie sagen würde: "Ich erinnere mich, den Schlüssel zu sehen", wäre das seltsam. Das hilft dir, der Handlung richtig zu folgen. Du verstehst die Motive und Erinnerungen der Charaktere.
Schließlich macht es dein Schreiben nuanciert und ausdrucksstark. Du kannst über Erinnerungen und Absichten schreiben. Anstelle eines vagen Satzes kannst du schreiben: "Ich hörte auf, den Brief zu schreiben" (ich beendete ihn) oder "Ich hörte auf, einen Brief zu schreiben" (ich pausierte zu diesem Zweck). Deine Geschichten und Tagebücher werden reich an präziser Bedeutung. Dein Schreiben zeigt ein tiefes Verständnis der englischen Sprache.
Triff die zweigesichtigen Freunde
Lass uns die gebräuchlichsten zweigesichtigen Freunde treffen. Wir werden beide ihre Persönlichkeiten sehen.
Zuerst der Erinnerungsmeister: ERINNERN und VERGESSEN. ? Mit einem Gerundium geht es um eine Erinnerung (oder das Fehlen einer Erinnerung) an eine vergangene Handlung.
? Mit einem Infinitiv geht es darum, nicht zu vergessen (oder zu vergessen), eine zukünftige Handlung auszuführen.
? Zu Hause: "Ich erinnere mich daran, die Tür abgeschlossen zu haben." (Ich habe eine Erinnerung daran, es getan zu haben). "Denke daran, die Tür abzuschließen." (Vergiss nicht, es zu tun).
? Auf dem Spielplatz: "Ich werde nie vergessen, dieses Rennen gewonnen zu haben." (Eine schöne Erinnerung). "Vergiss nicht, eine Wasserflasche mitzubringen." (Eine zukünftige Aufgabe).
? In der Schule: "Sie vergaß, die Hausaufgaben zu machen." (Sie hat sie gemacht, erinnert sich aber nicht daran). "Sie vergaß, die Hausaufgaben zu machen." (Sie hat sie nicht gemacht).
? In der Natur: "Das Eichhörnchen erinnerte sich daran, die Nuss versteckt zu haben." (Es erinnert sich an die vergangene Handlung).
Nun, der Aktionspausierer: AUFHÖREN. ? Mit einem Gerundium bedeutet es, eine Aktivität aufzugeben.
? Mit einem Infinitiv bedeutet es, eine Aktivität zu unterbrechen, um eine andere zu tun.
? Zu Hause: "Ich hörte auf, fernzusehen." (Ich hörte auf zu schauen). "Ich hörte auf, um fernzusehen." (Ich unterbrach etwas anderes, um zuzusehen).
? Auf dem Spielplatz: "Er hörte auf zu rennen." (Er hörte auf zu rennen). "Er hörte auf, sich die Schuhe zu binden." (Er unterbrach, um sie zu binden).
? In der Schule: "Die Klasse hörte auf zu reden." (Sie wurden ruhig). "Der Lehrer hörte auf, um einem Schüler zu helfen." (Unterbrochen, um zu helfen).
? In der Natur: "Der Regen hörte auf zu fallen." (Er hörte auf). "Der Hirsch hörte auf, um zu trinken." (Unterbrach, um zu trinken).
Als Nächstes der Versuchsexperte: VERSUCHEN. ? Mit einem Gerundium bedeutet es, mit einer Methode zu experimentieren, um ein Problem zu lösen.
? Mit einem Infinitiv bedeutet es, etwas zu versuchen oder sich zu bemühen, etwas zu tun (oft Schwieriges).
? Zu Hause: "Der Kuchen ist hart. Versuche, ihn mit einem gezahnten Messer zu schneiden." (Experimentiere mit dieser Methode). "Ich habe versucht, einen Kuchen zu backen." (Ich habe es versucht).
? Auf dem Spielplatz: "Versuche, die Schaukel stärker anzuschieben." (Experimentiere mit dieser Technik). "Ich werde versuchen, ganz nach oben zu klettern." (Versuche den Aufstieg).
? In der Schule: "Versuche, die Anweisungen noch einmal zu lesen." (Als Methode zum Verständnis). "Ich habe versucht, pünktlich fertig zu werden." (Ich habe es versucht).
? In der Natur: "Der Vogel versuchte, eine andere Melodie zu singen." (Experimentiert). "Der Vogel versuchte, mit einem verletzten Flügel zu fliegen." (Versucht, trotz Schwierigkeiten).
Dann der Gefühlsausdrücker: BEREUEN. ? Mit einem Gerundium bedeutet es, eine vergangene Handlung zu bedauern.
? Mit einem Infinitiv wird es formell verwendet, um schlechte Nachrichten anzukündigen (oft mit Verben wie 'sagen', 'erzählen', 'informieren').
? Zu Hause: "Ich bereue es, alle Kekse gegessen zu haben." (Ich bedauere, dass ich das getan habe). "Ich bedauere, Ihnen mitteilen zu müssen, dass wir keine Kekse mehr haben." (Formelle schlechte Nachrichten).
? Auf dem Spielplatz: "Sie bereut es, die Party verpasst zu haben." (Bedauert, sie verpasst zu haben).
? In der Schule: "Er bereut es, beim Test geschummelt zu haben." (Bedauert eine vergangene Handlung). "Der Schulleiter bedauert, sagen zu müssen, dass der Ausflug abgesagt wird." (Formelle Ankündigung).
? In der Natur: (Weniger gebräuchlich, aber für das Geschichtenerzählen) "Der Fuchs bereute es, vom Bauernhof gestohlen zu haben."
Auch der Fortsetzungsbefehl: WEITERMACHEN. ? Mit einem Gerundium bedeutet es, die gleiche Aktivität fortzusetzen.
? Mit einem Infinitiv bedeutet es, zu einer neuen Aktivität überzugehen.
? Zu Hause: "Er redete eine Stunde lang weiter." (Redete weiter). "Nach dem Abendessen ging er dazu über, seine Hausaufgaben zu machen." (Ging zur nächsten Aufgabe über).
? Auf dem Spielplatz: "Sie schaukelte weiter, auch nachdem die Glocke geläutet hatte." (Schaukelte weiter). "Nach dem Schaukeln spielte sie weiter Fangen." (Begann ein neues Spiel).
? In der Schule: "Der Lehrer fuhr fort, die Regel zu erklären." (Erklärte weiter). "Der Lehrer fuhr fort, die nächste Regel zu erklären." (Ging zu einer neuen Erklärung über).
Dein Detektivwerkzeug: Wie man den Code knackt
Den Code zu knacken, ist ein Logikrätsel. Wenn du eines dieser Verben siehst, halte an und denke nach. Schau dir an, was als Nächstes kommt. Ist es ein Gerundium (-ing) oder ein Infinitiv (zu + Verb)? Stelle dann die Schlüsselfrage: "Geht es hier um eine vergangene Handlung oder eine zukünftige Absicht?" Bei 'erinnern/vergessen' gilt: Gerundium=Vergangenheit, Infinitiv=Zukunft. Bei 'aufhören' gilt: Gerundium=aufgeben, Infinitiv=pausieren für. Bei 'versuchen' gilt: Gerundium=experimentieren, Infinitiv=versuchen. Das Muster ist der geheime Schlüssel.
Wie du deine zweigesichtigen Freunde richtig einsetzt
Bei der Verwendung dieser Verben geht es darum, das richtige Gesicht zu wählen. Entscheide, was du sagen willst. Willst du über eine vergangene Erinnerung sprechen? Verwende ein Gerundium mit 'erinnern' oder 'vergessen'. Willst du jemanden daran erinnern, etwas zu tun? Verwende einen Infinitiv. Willst du sagen, dass du eine Aktivität aufgegeben hast? Verwende ein Gerundium mit 'aufhören'. Willst du sagen, dass du aus einem bestimmten Grund pausiert hast? Verwende einen Infinitiv. Die Formeln sind einfach, aber die Wahl ändert alles. Verb + Gerundium für die eine Bedeutung. Verb + Infinitiv für die andere.
Ups! Lass uns häufige Fehler beheben
Jeder ist verwirrt. Lass uns Fehler beheben. Ein häufiger Fehler ist die Vermischung von 'erinnern'. Ein Kind könnte sagen: "Ich erinnere mich, gestern das Fenster geschlossen zu haben." Das ist falsch für eine vergangene Handlung. Für eine vergangene Erinnerung sage: "Ich erinnere mich, gestern das Fenster geschlossen zu haben."
Ein weiterer Fehler ist bei 'aufhören'. Sage nicht: "Ich hörte auf, Süßigkeiten zu essen, weil sie schlecht für mich waren." Das bedeutet, dass du eine andere Aktivität unterbrochen hast, um Süßigkeiten zu essen. Wenn du meinst, dass du die Gewohnheit aufgegeben hast, sage: "Ich hörte auf, Süßigkeiten zu essen."
Ein dritter Fehler ist die Verwendung der falschen Form für die beabsichtigte Zeit. Denke über die Zeit nach. Vergangene Handlung? Oft das Gerundium. Zukünftige Absicht? Oft der Infinitiv. Dies ist ein hilfreicher Hinweis für 'erinnern', 'vergessen' und 'bereuen'.
Bist du bereit für eine Code-Knack-Herausforderung?
Teste deine Fähigkeiten. Denke an eine vergangene Erinnerung. Verwende 'erinnern' mit einem Gerundium. Denke jetzt an eine Erinnerung für dich selbst. Verwende 'erinnern' mit einem Infinitiv. Beschreibe, wie du eine schlechte Angewohnheit mit 'aufhören' und einem Gerundium aufgibst. Beschreibe, wie du pausierst, um etwas Nettes zu tun, mit 'aufhören' und einem Infinitiv. Schreibe schließlich eine Kurzgeschichte über den Fehler einer Figur. Verwende mindestens zwei dieser zweigesichtigen Freunde mit beiden Formen, um unterschiedliche Bedeutungen zu zeigen. Sei schlau!
Du bist jetzt ein Code-Meister
Du hast etwas über die zweigesichtigen Freunde gelernt. Du weißt, dass Verben wie 'aufhören', 'erinnern', 'vergessen', 'versuchen' und 'bereuen' die Bedeutung ändern. Du verstehst den Unterschied zwischen Gerundium und Infinitiv nach ihnen. Du kannst den Code knacken, indem du dir die Form ansiehst. Du hast die Werkzeuge, um sie zu verwenden. Du kannst sogar häufige Fehler beheben. Du kannst jetzt deine Worte mit Präzision wählen.
Du kannst aus diesem Artikel viel lernen. Du weißt jetzt, dass einige Verben, wie 'aufhören', 'erinnern', 'vergessen', 'versuchen' und 'bereuen', unterschiedliche Bedeutungen haben, wenn ein Gerundium oder ein Infinitiv folgt. Du verstehst, dass sich bei 'erinnern' und 'vergessen' ein Gerundium auf eine vergangene Erinnerung bezieht, während sich ein Infinitiv auf eine zukünftige Handlung bezieht. Du hast gelernt, dass 'aufhören' mit einem Gerundium bedeutet, eine Aktivität aufzugeben, und mit einem Infinitiv bedeutet, zu pausieren, um etwas anderes zu tun. Du hast gesehen, wie 'versuchen' experimentieren (Gerundium) oder versuchen (Infinitiv) bedeuten kann. Du weißt auch, dass 'bereuen' mit einem Gerundium für vergangene Handlungen und mit einem Infinitiv für formelle Ankündigungen gilt.
Versuche nun, dein neues Wissen im wirklichen Leben anzuwenden. Hier sind zwei lustige Ideen. Spiele zuerst das Spiel "Zwei Gesichter" mit einem Freund. Wechselt euch ab und verwendet eines der Verben (wie 'aufhören') in zwei verschiedenen Sätzen, einen mit einem Gerundium und einen mit einem Infinitiv. Erklärt die unterschiedlichen Bedeutungen. Sei zweitens eine Woche lang ein "Erinnerungsbewahrer". Schreibe jeden Tag einen Satz mit 'erinnern' mit einem Gerundium über ein vergangenes Ereignis. Schreibe dann einen Satz mit 'erinnern' mit einem Infinitiv als Erinnerung für morgen. Sieh, wie sich deine Woche verändert!