Was bedeuten diese Ausdrücke?
„Ich sehe es nicht“ und „es ist nicht sichtbar“ bedeuten beide, dass ein Objekt von Ihrer aktuellen Position aus nicht gesehen werden kann. Sie sagen jemandem, dass Ihre Augen das Objekt, nach dem Sie suchen, nicht finden können. Kinder sagen diese Worte, wenn sie nach einem versteckten Spielzeug, einem Stern oder einem winzigen Käfer suchen. Beide bitten um Hilfe oder mehr Licht.
„Ich sehe es nicht“ bedeutet, dass meine Augen das Objekt nicht entdeckt haben. Es ist persönlich und direkt. Ein Kind sagt es, wenn es nach einem fehlenden Puzzleteil sucht. Es ist der alltägliche Ausdruck.
„Es ist nicht sichtbar“ bedeutet, dass das Objekt überhaupt nicht gesehen werden kann, möglicherweise, weil es versteckt oder zu dunkel ist. Es ist formeller und objektiver. Ein Erwachsener sagt es über einen Stern hinter einer Wolke. Es ist für Kinder weniger üblich.
Diese Ausdrücke scheinen ähnlich zu sein. Beide sagen: „Ich kann es mit meinen Augen nicht finden.“ Beide bitten um weitere Suche. Aber einer handelt von dem Versagen der Person zu sehen, während einer vom Zustand des Objekts handelt.
Was ist der Unterschied? Einer handelt von der Person. Einer handelt vom Objekt. „Ich sehe es nicht“ handelt von Ihrem Sehvermögen oder Ihrer Aufmerksamkeit. Vielleicht suchen Sie nicht am richtigen Ort. Es ist persönlich.
„Es ist nicht sichtbar“ ist eine Aussage über das Objekt. Das Objekt ist versteckt, zu klein oder zu weit entfernt. Es ist nicht Ihre Schuld. Es ist eine Tatsache über die Sache.
Denken Sie an ein Kind, das in einer bewölkten Nacht nach einem Stern sucht. „Ich sehe keine Sterne“ könnte stimmen, wenn Sie nicht nach oben schauen. „Die Sterne sind nicht sichtbar“ bedeutet, dass die Wolken sie verdecken. Einer handelt von Ihnen. Einer handelt vom Himmel.
Einer ist für die tägliche Suche. Der andere ist für wissenschaftliche oder formelle Beobachtungen. „Ich sehe es nicht“ für die Suche in einem unordentlichen Raum. „Es ist nicht sichtbar“ für eine Teleskopbeobachtung. Verwenden Sie das erste für zu Hause. Verwenden Sie das zweite für die Wissenschaft.
Außerdem ist „sichtbar“ ein weniger gebräuchliches Wort für kleine Kinder. Lehren Sie es für den Naturkundeunterricht. Verwenden Sie „sehen“ für das tägliche Gespräch.
Wann verwenden wir jedes? Verwenden Sie „Ich sehe es nicht“ für die meisten alltäglichen Suchvorgänge. Verwenden Sie es, wenn Sie nach einem verlorenen Gegenstand in einem Raum suchen. Verwenden Sie es, um zu sagen, dass Sie mehr Hilfe benötigen. Es passt zu Hause und in der Schule.
Beispiele zu Hause: „Ich sehe es nicht. Ist es unter dem Bett?“ „Ich sehe meine blaue Socke nirgends.“ „Ich sehe die Fernbedienung nicht. Können Sie helfen?“
Verwenden Sie „es ist nicht sichtbar“ für formelle oder wissenschaftliche Beobachtungen. Verwenden Sie es für Sterne, entfernte Berge oder winzige Partikel. Verwenden Sie es, um Objekte zu beschreiben, die von der Natur versteckt werden. Es passt zum wissenschaftlichen Gespräch.
Beispiele für die Wissenschaft: „Der Komet ist heute Abend wegen Wolken nicht sichtbar.“ „Die Schrift ist ohne Lupe nicht sichtbar.“ „Die Sterne sind in der Stadt wegen Lichtverschmutzung nicht sichtbar.“
Kinder können beides verwenden. „Ich sehe es nicht“ für die Suche zu Hause. „Es ist nicht sichtbar“ für wissenschaftliche oder besondere Beobachtungen. Beides ist richtig.
Beispielsätze für Kinder Ich sehe es nicht: „Ich sehe es nicht. Vielleicht ist es im Schrank.“ „Ich sehe mein Bibliotheksbuch nicht. Haben Sie es ausgeliehen?“ „Ich sehe das Spielzeug nicht. Schau noch einmal nach.“
Es ist nicht sichtbar: „Der Mond ist heute Abend wegen Wolken nicht sichtbar.“ „Die winzige Schrift ist ohne Licht nicht sichtbar.“ „Der Vogel ist im Dunkeln nicht sichtbar.“
Beachten Sie, dass „Ich sehe es nicht“ von der Person handelt. „Es ist nicht sichtbar“ handelt vom Objekt. Kinder lernen beides. Eines zum Suchen. Eines für die Wissenschaft.
Eltern können beides verwenden. Nach einem Bleistift suchen: „Ich sehe ihn nicht.“ Über Sterne sprechen: „Sie sind heute Abend nicht sichtbar.“ Kinder lernen verschiedene Kontexte.
Häufige Fehler, die es zu vermeiden gilt Manche Kinder sagen „es ist nicht sichtbar“ für ein verlorenes Spielzeug in ihrem Zimmer. Das klingt seltsam. Ein verlorenes Spielzeug ist normalerweise sichtbar, aber Sie haben es verpasst. Sagen Sie stattdessen „Ich sehe es nicht“.
Falsch: „Mein Spielzeug ist nicht sichtbar.“ Richtig: „Ich sehe mein Spielzeug nicht. Können Sie helfen?“
Ein weiterer Fehler: „Ich sehe es nicht“ für Dinge zu sagen, die wirklich unsichtbar sind. Ein Schwarzes Loch ist nicht sichtbar. Aber für alltägliche Dinge ist „Ich sehe es nicht“ in Ordnung. Der Unterschied ist subtil.
Falsch: „Ich sehe den Wind nicht.“ (Wind ist unsichtbar) Besser: „Ich kann den Wind nicht sehen. Ich kann ihn nur spüren.“
Manche Lernende vergessen, dass „nicht sichtbar“ vorübergehend sein kann. Die Sonne ist nachts nicht sichtbar, aber sie ist da. Lehren Sie den Unterschied zwischen „jetzt nicht sichtbar“ und „für immer verloren“.
Vermeiden Sie es auch, in einem weinerlichen Ton „Ich sehe es nicht“ zu sagen. Ein ruhiges „Ich sehe es nicht“ bittet um Hilfe. Ein Weinen bittet um eine Reaktion. Seien Sie ruhig und deutlich.
Einfache Gedächtnistipps Denken Sie an „Ich sehe es nicht“ als eine Person, die ihre Augen beschattet. Die Hand schirmt die Sonne ab. Sie schauen und schauen. Für die persönliche Suche.
Denken Sie an „es ist nicht sichtbar“ als eine Wolke, die den Mond bedeckt. Der Mond ist hinter der Wolke. Objekt ist versteckt. Für wissenschaftliche Beobachtung.
Ein weiterer Trick: Erinnere dich an die Ursache. „Ich sehe es nicht“ = Ich habe es vielleicht verpasst. „Es ist nicht sichtbar“ = es ist im Moment unmöglich zu sehen. Mein Fehler bekommt „Ich sehe es nicht.“ Der Fehler der Natur bekommt „nicht sichtbar.“
Eltern können sagen: „Sieh für eine Suche. Sichtbar für einen wissenschaftlichen Sitz.“ Das bedeutet, dass die Suche nach verlorenen Gegenständen „Ich sehe es nicht“ ergibt. Wissenschaft und Natur erhalten „nicht sichtbar.“
Üben Sie zu Hause. Finden Sie einen verlorenen Bleistift: „Ich sehe ihn nicht.“ Sterne hinter Wolken: „Die Sterne sind heute Abend nicht sichtbar.“ Zwei verschiedene unsichtbare Dinge.
Schnelle Übungszeit Versuchen wir eine kleine Übung. Wählen Sie die bessere Phrase für jede Situation.
Ein Kind sucht in einer Schachtel mit Buntstiften nach einem roten Buntstift. Sie können ihn nicht entdecken. a) „Der rote Buntstift ist nicht sichtbar.“ b) „Ich sehe den roten Buntstift nicht.“
Ein Naturkundelehrer erklärt, dass eine bestimmte Art von Bakterien zu klein ist, um ohne Mikroskop gesehen zu werden. a) „Ich sehe die Bakterien nicht.“ b) „Die Bakterien sind ohne Mikroskop nicht sichtbar.“
Antworten: 1 – b. Ein verlorener Buntstift in einer Schachtel passt zum persönlichen „Ich sehe es nicht.“ 2 – b. Eine wissenschaftliche Tatsache über die Sichtbarkeit passt zum formellen „nicht sichtbar.“
Ergänzen Sie die Lücke: „Wenn ich meinen Schuh nicht finden kann, nachdem ich überall gesucht habe, sage ich ______.“ („Ich sehe es nicht“ ist die persönliche, suchende, alltägliche Wahl.)
Noch eins: „Wenn ein Lehrer sagt, dass wir einen Keim nicht mit unseren Augen sehen können, sagt er, dass er ______ ist.“ („Nicht sichtbar“ passt zur formellen, wissenschaftlichen, objektiven Beschreibung.)
Sehen ist nicht immer möglich. „Ich sehe es nicht“ bittet um Hilfe. „Es ist nicht sichtbar“ stellt eine Tatsache fest. Lehren Sie Ihr Kind beides. Ein Kind, das den Unterschied kennt, weiß, wann es suchen und wann es ein Mikroskop benutzen muss.
Zusammenfassung „Ich sehe es nicht“ ist eine persönliche Aussage, dass Ihre Augen das Objekt nicht gefunden haben; es wird bei der täglichen Suche verwendet. „Es ist nicht sichtbar“ ist eine formelle, wissenschaftliche Aussage, dass das Objekt aufgrund von Entfernung, Licht oder Größe nicht gesehen werden kann. Verwenden Sie „Ich sehe es nicht“ für verlorene Spielsachen, Bleistifte und Socken. Verwenden Sie „es ist nicht sichtbar“ für Sterne hinter Wolken, winzige Keime oder Objekte im Dunkeln. Beide Sätze beschreiben ein Versagen zu sehen. Ein Kind, das beides lernt, weiß, wann es härter suchen und wann es akzeptieren muss, dass das Sehen unmöglich ist.