Was ist das?
Lesebücher sind Bücher, die nur die phonetischen Fähigkeiten verwenden, die ein Kind gelernt hat. Sie verwenden keine schwierigen Wörter. Sie verwenden keine Wörter, die Kinder nicht aussprechen können. Jedes Wort kann entschlüsselt werden. Das gibt Kindern Erfolg.
Lesebücher für Leseanfänger sind die ersten Bücher, die Kinder selbst lesen. Sie verwenden kurze Vokale und einfache Konsonanten. Wörter wie Katze, Hund und Sonne. Die Sätze sind kurz. Die Bilder unterstützen die Wörter. Kinder sind stolz, wenn sie das ganze Buch lesen können.
Diese Situation tritt während der Lesezeit, während der Übungszeit, während ruhiger Momente auf. Lesebücher bauen Selbstvertrauen auf. Sie zeigen Kindern, dass sie lesen können. Jedes Buch, das sie beenden, ist ein Sieg.
Diese Bücher werden am besten mit Unterstützung verwendet. Zusammen lesen. Wörter aussprechen. Jede Seite feiern. Mit Lesebüchern wird Ihr Kind zum Leser.
Wichtige englische Sätze für diese Situation Verwenden Sie Sätze zur Einführung von Lesebüchern. "Dieses Buch hat Wörter, die du aussprechen kannst. Lass uns es zusammen lesen." "Jedes Wort in diesem Buch folgt den Regeln, die du kennst."
Verwenden Sie Sätze zum Lesen. "Lass uns dieses Wort aussprechen. K-a-t. Katze." "Du hast die ganze Seite gelesen. Gut gemacht."
Verwenden Sie Sätze zum Feiern. "Du hast das ganze Buch selbst gelesen. Ich bin so stolz." "Du bist jetzt ein Leser."
Verwenden Sie Sätze zum Üben. "Lass uns dieses Buch noch einmal lesen. Je mehr du liest, desto besser wirst du." "Kannst du mir diese Seite vorlesen?"
Verwenden Sie Sätze zur Auswahl von Büchern. "Lass uns heute ein Lesebuch auswählen. Welches möchtest du?" "Dieses Buch hat kurze a-Wörter. Die kennst du."
Einfache Gespräche für Kinder Dialog 1: Ein Lesebuch beginnen Elternteil: "Lass uns ein Lesebuch lesen. Dieses Buch hat Wörter, die du aussprechen kannst. Das erste Wort ist K-a-t. Was ist es?" Kind: "Katze." Elternteil: "Ja. Jetzt das nächste Wort. s-a-ß. Saß." Kind: "Saß." Elternteil: "Gut. Du liest."
Dieses Gespräch beginnt ein Lesebuch. Das Kind spricht Wörter aus. Die Eltern unterstützen. Das Lesen beginnt.
Dialog 2: Zusammen lesen Elternteil: "Lass uns diese Seite lesen. 'Die Katze saß.' Kannst du es lesen?" Kind: "Die Katze saß." Elternteil: "Gut. Jetzt die nächste Seite. 'Die Katze saß auf einer Matte.'" Kind: "Die Katze saß auf einer Matte." Elternteil: "Du hast die ganze Seite gelesen. Gut gemacht."
Dieses Gespräch übt das Lesen. Das Kind liest. Die Eltern loben. Das Selbstvertrauen wächst.
Dialog 3: Das Buch beenden Elternteil: "Du hast das ganze Buch gelesen. Jede Seite. Du bist ein Leser." Kind: "Ich habe das ganze Buch gelesen." Elternteil: "Ja. Lass uns es morgen noch einmal lesen. Du wirst noch schneller sein."
Dieses Gespräch feiert den Erfolg. Das Kind ist stolz. Die Eltern planen das nächste Lesen.
Vokabular, das Sie kennen sollten Lesbar bedeutet, dass es ausgesprochen werden kann. Sie können sagen: "Dieses Buch ist lesbar." Dies ist das Hauptkonzept.
Aussprechen bedeutet, jeden Laut zu sagen und sie zu vermischen. Sie können sagen: "Lass uns K-a-t aussprechen." Dies ist die Fähigkeit.
Kurzer Vokal ist ein kurzer Vokallaut. Sie können sagen: "Katze hat ein kurzes a." Dies ist es, was Bücher der Stufe 1 verwenden.
Konsonant ist ein Buchstabe, der kein Vokal ist. Sie können sagen: "K und T sind Konsonanten." Dies ist Teil der lesbaren Wörter.
Mischen bedeutet, Laute zusammenzufügen. Sie können sagen: "Mische die Laute, um Katze zu bilden." Dies ist die Aktion.
Selbstvertrauen ist das Gefühl, dass man etwas tun kann. Sie können sagen: "Lesebücher bauen Selbstvertrauen auf." Dies ist das Ziel.
Wie man diese Sätze auf natürliche Weise verwendet Verwenden Sie einen geduldigen und ermutigenden Ton. Lesen ist harte Arbeit. Ihre Geduld sagt: "Du kannst das schaffen."
Sagen Sie die Sätze mit Unterstützung. Wenn Ihr Kind stecken bleibt, helfen Sie. "Dieses Wort ist Katze. K-a-t." Dann lassen Sie es versuchen.
Lesen Sie dasselbe Buch viele Male. Wiederholung baut Flüssigkeit auf. Jedes Mal wird Ihr Kind besser.
Feiern Sie jede Seite. "Du hast diese Seite gelesen. Gut gemacht." Kleine Feiern bauen großes Selbstvertrauen auf.
Lassen Sie Ihr Kind das Buch auswählen. Die Wahl macht sie engagiert. Sie wollen das Buch lesen, das sie ausgewählt haben.
Häufige Fehler, die es zu vermeiden gilt Ein Fehler ist, zu früh zu schwierigen Büchern überzugehen. Bücher der Stufe 1 bauen eine Grundlage auf. Beherrschen Sie sie, bevor Sie weitermachen.
Ein weiterer Fehler ist, jeden Fehler zu korrigieren. Wenn Ihr Kind "K-a-t" sagt und es richtig mischt, ist das ein Erfolg. Wenn sie einen Fehler machen, führen Sie sie sanft an.
Manche Kinder wollen das Buch auswendig lernen. Das ist in Ordnung. Auswendig lernen baut Flüssigkeit auf. Die Wörter werden immer noch gelernt.
Vermeiden Sie Druck. Wenn Ihr Kind noch nicht bereit ist, warten Sie. Versuchen Sie es später noch einmal. Lesen soll sich gut anfühlen.
Tipps für Eltern und Übungsideen Lesen Sie jeden Tag Lesebücher. Zehn Minuten am Tag reichen aus. Beständigkeit baut Fähigkeiten auf.
Führen Sie ein Leseprotokoll. Schreiben Sie die Bücher auf, die Ihr Kind liest. Sie sehen ihren Fortschritt.
Lassen Sie Ihr Kind einem Stofftier vorlesen. Das Tier ist ein geduldiger Zuhörer. Das Vorlesen für ein Spielzeug macht Spaß.
Lesen Sie das Buch zusammen. Sie lesen eine Seite. Ihr Kind liest die nächste. Gemeinsames Lesen baut Selbstvertrauen auf.
Feiern Sie Meilensteine. "Du hast fünf Bücher gelesen. Lass uns einen Leckerbissen haben." Meilensteine machen das Lesen zu etwas Besonderem.
Lustige Übungsaktivitäten Erstellen Sie eine Lesetabelle. Jedes Mal, wenn Ihr Kind ein Lesebuch liest, fügen Sie einen Aufkleber hinzu. Die Tabelle zeigt den Fortschritt.
Erstellen Sie ein Lesefort. Bauen Sie ein Fort mit Decken. Lesen Sie darin. Das Fort macht das Lesen zu etwas Besonderem.
Spielen Sie Lesedetektiv. Ihr Kind liest eine Seite. Sie erraten, was passiert ist. Das Spiel macht das Lesen interaktiv.
Veranstalten Sie eine Leseparty. Lesen Sie ein neues Lesebuch. Feiern Sie mit einem Snack. Die Party macht das Lesen zum Vergnügen.
Nehmen Sie Ihr Kind beim Lesen auf. Spielen Sie es ab. Sie hören ihre eigene Stimme. Sie sind stolz.
Lesebücher für Leseanfänger sind die ersten Bücher, die Kinder selbst lesen. Katze, saß, Matte. Kurze Vokale. Einfache Konsonanten. Jedes Wort kann ausgesprochen werden. Mit spielerischer Übung und geduldiger Anleitung wird Ihr Kind diese Bücher lesen. Sie werden Wörter aussprechen. Sie werden ganze Bücher beenden. Sie werden Leser. Das ist die Kraft der Lesebücher. Wort für Wort wird Ihr Kind lesen. Und Sie werden da sein, um jedes Buch zu feiern.