Was ist diese Situation?
Memory ist ein klassisches Spiel. Man hat Karten. Man deckt zwei auf. Man versucht, ein Paar zu finden. Es ist einfach. Es macht Spaß. Und es ist eine effektive Methode, um Verben zu lernen. Tätigkeitswörter wie rennen, springen und essen. Ordne das Wort dem Bild zu. Lerne spielend.
Mit einem DIY-Memory-Kartenspiel für Verben kannst du dein eigenes Spiel erstellen. Du wählst die Verben aus. Du zeichnest die Bilder. Du erstellst die Karten. Das Spiel ist persönlich. Das Lernen ist aktiv.
Diese Situation tritt während der Spielzeit, während der Ruhezeit, in Momenten auf, in denen Kinder eine ruhige Aktivität benötigen. Memory-Spiele sind tragbar. Man kann sie zu Hause, auf einer Reise, überall spielen.
Diese Karten werden am besten in Gesprächen verwendet. Sprich das Verb aus, wenn du die Karte umdrehst. Spiele es vor. Das Lernen geschieht während des Spielens.
Wichtige englische Sätze für diese Situation Verwende Sätze für die Erstellung der Karten. "Lasst uns ein Memory-Spiel für Verben machen. Wähle zuerst ein paar Verben aus. Rennen, springen, essen, schlafen." "Zeichne ein Bild für jedes Verb. Rennen ist rennen. Springen ist springen."
Verwende Sätze zum Spielen. "Lasst uns Memory spielen. Dreht zwei Karten um. Versucht, ein Paar zu finden." "Du hast rennen und rennen aufgedeckt. Das ist ein Paar. Gut gemacht."
Verwende Sätze zum Üben von Verben. "Was ist dieses Verb? Das ist rennen. Kannst du rennen?" "Das ist springen. Springe wie ein Frosch."
Verwende Sätze zum Feiern. "Du hast ein Paar gefunden. Gut gemacht." "Du kennst alle Verben. Du bist ein Verben-Experte."
Verwende Sätze, um das Spiel schwieriger zu machen. "Lasst uns weitere Verben hinzufügen. Schwimmen, tanzen, singen." "Jetzt haben wir mehr Karten. Lasst uns spielen."
Einfache Gespräche für Kinder Dialog 1: Die Karten erstellen Elternteil: "Lasst uns ein Memory-Spiel für Verben machen. Wähle zuerst ein paar Verben aus. Rennen, springen, essen, schlafen." Kind: "Ich mag rennen und springen." Elternteil: "Gut. Lasst uns ein Bild für rennen zeichnen. Zeichne jemanden, der rennt." Kind zeichnet. Elternteil: "Gut. Zeichne jetzt ein Bild für springen." Kind zeichnet. Elternteil: "Wir werden zwei Karten für jedes Verb erstellen."
Dieses Gespräch beginnt mit der Erstellung der Karten. Das Kind wählt Verben aus. Das Kind zeichnet. Das Lernen beginnt.
Dialog 2: Memory spielen Elternteil: "Lasst uns Memory spielen. Legt alle Karten verdeckt hin. Dreht zwei Karten um." Kind deckt rennen und rennen auf. Elternteil: "Sie passen zusammen. Gut gemacht. Du darfst sie behalten. Jetzt bist du dran." Kind deckt springen und essen auf. Elternteil: "Das ist kein Paar. Leg sie zurück. Versuche es noch einmal."
Dieses Gespräch spielt Memory. Das Kind deckt Karten auf. Die Eltern leiten an. Das Spiel macht Spaß.
Dialog 3: Die Verben vorspielen Elternteil: "Du hast springen aufgedeckt. Was ist springen? Kannst du springen?" Kind springt. Elternteil: "Gut. Jetzt hast du essen aufgedeckt. Was ist essen? Kannst du so tun, als ob du isst?" Kind tut so, als ob es isst. Elternteil: "Du kennst die Verben. Gut gemacht."
Dieses Gespräch spielt die Verben vor. Das Kind bewegt sich. Das Lernen ist aktiv.
Vokabular, das du kennen solltest Rennen bedeutet, sich schnell mit den Füßen zu bewegen. Du kannst sagen: "Renne wie ein Gepard." Es ist eine Handlung.
Springen bedeutet, sich vom Boden abzustoßen. Du kannst sagen: "Springe wie ein Frosch." Es ist eine Handlung.
Essen bedeutet, Nahrung in den Mund zu nehmen. Du kannst sagen: "Iss deinen Snack." Es ist eine Handlung.
Schlafen bedeutet, sich mit geschlossenen Augen auszuruhen. Du kannst sagen: "Schlafe wie ein Bär." Es ist eine Handlung.
Schwimmen bedeutet, sich im Wasser zu bewegen. Du kannst sagen: "Schwimme wie ein Fisch." Es ist eine Handlung.
Tanzen bedeutet, sich zur Musik zu bewegen. Du kannst sagen: "Tanze wie ein Schmetterling." Es ist eine Handlung.
Wie man diese Sätze auf natürliche Weise verwendet Verwende einen spielerischen und neugierigen Ton. Verben sind Handlungen. Deine Stimme sollte es zeigen. "Lasst uns ein Paar finden. Rennen! Springen!"
Sprich die Sätze, während du spielst. "Du hast rennen aufgedeckt. Kannst du rennen?" Die Wörter halten das Spiel aktiv.
Lass dein Kind die Verben vorspielen. Bewegung lässt das Lernen haften.
Spiele immer wieder. Wiederholung baut Meisterschaft auf. Mit jedem Spiel werden die Verben stärker.
Feiere Paare. "Du hast ein Paar gefunden. Gut gemacht." Feiern macht das Spiel zum Spaß.
Häufige Fehler, die man vermeiden sollte Ein Fehler ist, das Spiel zu schwer zu machen. Beginne mit vier Paaren. Füge mehr hinzu, wenn dein Kind lernt.
Ein weiterer Fehler ist, nur die Karten zu verwenden. Spiele die Verben auch vor. Bewegung baut das Gedächtnis auf.
Manche Kinder wollen dasselbe Spiel immer wieder spielen. Das ist gut. Wiederholung baut Meisterschaft auf.
Vermeide es, es zu einem Test zu machen. Memory ist ein Spiel. Wenn dein Kind müde ist, höre auf. Spiele an einem anderen Tag.
Tipps für Eltern und Übungsideen Verwende Kartonpapier. Die Karten halten länger. Laminiere sie, wenn du kannst.
Zeichne einfache Bilder. Strichmännchen sind in Ordnung. Das Bild muss nur die Handlung zeigen.
Lass dein Kind die Karten dekorieren. Aufkleber, Farben, Glitzer. Dekoration macht sie besonders.
Bewahre die Karten in einer Box auf. Dein Kind kann jederzeit spielen. Unabhängiges Spielen ist Lernen.
Füge neue Verben hinzu, wenn dein Kind lernt. Schwimmen, tanzen, singen. Das Spiel wächst.
Lustige Übungsaktivitäten Spiele Verben-Scharade. Spiele ein Verb vor. Dein Kind errät es. Dann tauscht. Das Spiel baut den Wortschatz auf.
Erstelle ein Verben-Buch. Hefte Papier zusammen. Zeichne ein Verb auf jede Seite. "Rennen. Springen. Essen." Das Buch ist eine Referenz.
Sing das Verben-Lied. "Rennen, rennen, rennen. Springen, springen, springen. Essen, essen, essen. Schlafen, schlafen, schlafen." Musik macht das Lernen zum Spaß.
Erstelle eine Verben-Jagd. Verstecke die Karten im Raum. Dein Kind findet sie und spielt das Verb vor. Die Jagd macht das Lernen aktiv.
Zeichne Verben-Bilder. Dein Kind zeichnet jemanden, der rennt, springt, isst. Es beschriftet jede Zeichnung. Die Bilder machen die Wörter real.
Ein DIY-Memory-Kartenspiel für Verben verwandelt das Lernen von Tätigkeitswörtern in ein Spiel. Rennen, springen, essen, schlafen. Erstelle die Karten. Drehe sie um. Ordne sie zu. Spiele sie vor. Mit spielerischem Üben und geduldiger Anleitung wird dein Kind Verben lernen. Es wird wissen, was rennen bedeutet. Es wird vor Freude springen. Es wird das Lernen lieben. Das ist die Kraft der Spiele. Ein Verb nach dem anderen wird dein Kind lernen. Und du wirst dabei sein, um mitzuspielen und vorzuspielen.