Was ist diese Situation? Farben sind überall. Der rote Apfel auf dem Tisch. Der blaue Himmel darüber. Das grüne Gras draußen. Die gelbe Sonne. Farben sind das, womit Kinder zuerst lernen, die Welt zu beschreiben. Bevor sie Formen oder Größen kennen, kennen sie Farben.
Über die Farben von Objekten auf Englisch zu sprechen, gibt Kindern die Worte, um zu bemerken und zu benennen, was sie sehen. Sie lernen, "rotes Auto" zu sagen, anstatt nur "Auto". Sie lernen, "blau wie der Himmel" zu vergleichen. Die Worte verwandeln Beobachtung in Sprache.
Diese Situation passiert den ganzen Tag, jeden Tag. Bei den Mahlzeiten, beim Spielen, bei Spaziergängen, beim Lesen. Jedes Objekt kann durch seine Farbe beschrieben werden. Die Welt ist voller Gelegenheiten, Farbwortschatz zu üben.
Diese Sätze sind einfach und beschreibend. Sie nennen die Farbe. Sie nennen das Objekt. Sie vergleichen Farben. Mit diesen Worten lernt Ihr Kind, die Welt in Farbe zu sehen und darüber zu sprechen.
Wichtige englische Sätze für diese Situation Verwenden Sie Sätze zum Benennen von Farben. "Der Apfel ist rot" gibt die Farbe an. "Das ist ein blaues Auto" kombiniert Farbe und Objekt. "Welche Farbe hat das?" fragt nach der Identifizierung.
Verwenden Sie Sätze zum Beschreiben. "Der Himmel ist blau" beschreibt die Natur. "Mein Hemd ist grün" beschreibt Kleidung. "Deine Schuhe sind gelb" beschreibt, was jemand trägt.
Verwenden Sie Sätze zum Vergleichen. "Dieser Apfel ist röter als der andere" vergleicht Farbtöne. "Der Himmel ist das gleiche Blau wie dein Hemd" findet Übereinstimmungen. "Welches ist dunkler?" fragt nach dem Farbton.
Verwenden Sie Sätze zum Fragen. "Was ist deine Lieblingsfarbe?" fragt nach der Präferenz. "Kannst du etwas Rotes finden?" lädt zur Suche ein. "Welche Farbe siehst du?" eröffnet die Beobachtung.
Verwenden Sie Sätze zum Spielen. "Ich sehe etwas Blaues" beginnt das Spiel. "Lasst uns alle gelben Dinge finden" macht ein Spiel daraus. "Wie viele grüne Dinge kannst du zählen?" fügt das Zählen hinzu.
Einfache Gespräche für Kinder Dialog 1: Zur Essenszeit Elternteil: "Schau dir deinen Apfel an. Welche Farbe hat er?" Kind: "Rot." Elternteil: "Ja, der Apfel ist rot. Was ist mit deiner Banane?" Kind: "Gelb." Elternteil: "Gut. Roter Apfel, gelbe Banane. Du hast zwei Farben auf deinem Teller."
Dieses Gespräch benennt die Farben des Essens. Die Eltern fragen. Das Kind antwortet. Die Eltern fügen einen Satz hinzu. Das Kind lernt, Farbe mit dem Objekt zu verbinden.
Dialog 2: Bei einem Spaziergang Kind: "Schau dir das Auto an. Es ist blau." Elternteil: "Ja, ein blaues Auto. Welche Farbe hat dieses Auto?" Kind: "Rot." Elternteil: "Gut. Blaues Auto, rotes Auto. Welches magst du?" Kind: "Blau." Elternteil: "Blau ist eine schöne Farbe."
Dieses Gespräch beobachtet Farben draußen. Das Kind bemerkt zuerst. Die Eltern fügen ein weiteres hinzu. Das Kind vergleicht. Die Eltern fragen nach der Präferenz. Die Beobachtung wird zum Gespräch.
Dialog 3: Ich sehe was, was du nicht siehst Elternteil: "Ich sehe was, was du nicht siehst, und das ist grün." Kind: "Der Baum?" Elternteil: "Ja, der Baum ist grün. Du bist dran." Kind: "Ich sehe was, was du nicht siehst, und das ist rot." Elternteil: "Die Blume?" Kind: "Ja. Die rote Blume."
Dieses Gespräch verwendet das klassische Spiel. Das Kind übt Farbwortschatz. Das Kind übt Objektnamen. Das Spiel macht das Sprechen über Farben zum Vergnügen.
Wortschatz, den Sie kennen sollten Rot ist die Farbe von Äpfeln und Feuerwehrautos. Sie können sagen: "Der Apfel ist rot." Dies ist eine häufige erste Farbe.
Blau ist die Farbe des Himmels und des Ozeans. Sie können sagen: "Der Himmel ist blau." Kinder lernen dies früh.
Gelb ist die Farbe der Sonne und der Bananen. Sie können sagen: "Die Banane ist gelb." Diese Farbe ist hell und einfach.
Grün ist die Farbe von Gras und Blättern. Sie können sagen: "Das Gras ist grün." Kinder sehen Grün jeden Tag.
Orange ist die Farbe von Kürbissen und Orangen. Sie können sagen: "Der Kürbis ist orange." Dieser Farbname ist auch eine Frucht.
Lila ist die Farbe von Trauben und einigen Blumen. Sie können sagen: "Die Trauben sind lila." Dies ist eine Lieblingsfarbe.
Wie man diese Sätze auf natürliche Weise verwendet Verwenden Sie einen aufmerksamen und neugierigen Ton. Farben sind interessant. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass Sie sie auch bemerken. "Schau dir diesen blauen Vogel an", gesagt mit Staunen, lädt Ihr Kind ein, hinzusehen und zu lernen.
Sagen Sie die Sätze, wenn Sie Farben sehen. Machen Sie daraus keine Lektion. Beachten Sie es einfach. "Dein Hemd ist heute gelb." Die Worte sind Teil des Gesprächs.
Verwenden Sie Farbwortschatz im täglichen Gespräch. "Reich mir bitte den roten Becher." "Lasst uns das grüne Buch lesen." Farbwortschatz wird Teil von Anweisungen und Anfragen.
Bitten Sie Ihr Kind, Farben zu finden. "Kannst du etwas Lila finden?" Die Suche macht das Kind aktiv. Sie üben das Wort, während sie suchen.
Lassen Sie Ihr Kind Sie korrigieren. "Ich glaube, dieses Auto ist blau." "Nein, es ist grün." Lassen Sie sie manchmal Recht haben. Ihr Selbstvertrauen wächst.
Häufige Fehler, die man vermeiden sollte Ein Fehler ist, Farben nur mit Karteikarten zu unterrichten. Farben sind überall. Zeigen Sie auf echte Objekte. "Rote Blume." "Blauer Himmel." Echte Dinge sind besser als Karten.
Ein weiterer Fehler ist, anzunehmen, dass ein Kind eine Farbe kennt, weil es sie sagen kann. Eine Farbe zu benennen und eine Farbe zuzuordnen, sind unterschiedliche Fähigkeiten. Lassen Sie sie das Zuordnen üben. "Finde das rote."
Manche Eltern korrigieren Farbfehler hart. Wenn Ihr Kind ein blaues Auto rot nennt, sagen Sie sanft: "Dieses Auto ist blau. Siehst du?" Sanfte Korrektur funktioniert besser als Tadel.
Vermeiden Sie es, nur Grundfarben zu verwenden. Lehren Sie Hellblau, Dunkelgrün, Rosa, Braun. Die Welt hat viele Farben. Ihr Kind kann sie lernen.
Tipps für Eltern und Übungsideen Sortieren Sie die Wäsche nach Farben. "Das sind alles weiße Socken. Das sind blaue Hemden." Das Sortieren baut Farbkategorien auf.
Verwenden Sie Farbbücher. Bücher mit hellen, klaren Bildern sind großartig. Zeigen Sie auf die Farben. "Rote Blume. Grünes Blatt."
Singen Sie Farblieder. "Rot und Gelb und Rosa und Grün..." Musik lässt Farbwortschatz haften.
Sprechen Sie über Farben in der Kunst. "Du hast Blau und Gelb in deinem Gemälde verwendet. Wunderschön." Kunst ist ein natürlicher Ort für Farbgespräche.
Zeigen Sie auf Farben in der Natur. Der Himmel, Blätter, Blumen, Vögel. Die Natur hat die besten Farben. Die Natur ist kostenlos.
Unterhaltsame Übungsaktivitäten Spielen Sie die Farbsuche. "Lasst uns drei rote Dinge in diesem Raum finden." Ihr Kind findet sie. Die Suche baut Beobachtung und Wortschatz auf.
Machen Sie ein Farbbuch. Verwenden Sie Tonpapier. Jede Seite ist eine Farbe. Ihr Kind klebt Dinge dieser Farbe auf die Seite. "Rote Seite. Apfel, Erdbeere, Feuerwehrauto."
Malen Sie mit Farben. Geben Sie Ihrem Kind Farbe. Nennen Sie die Farben, während sie sie verwenden. "Du verwendest Blau." Die Worte kommen beim Erstellen.
Spielen Sie Farbanpassung. Verwenden Sie Farbmuster aus dem Geschäft. Ihr Kind gleicht das Muster mit Objekten im Raum ab. "Das passt zur Couch."
Erstellen Sie einen Farbkörbchen. Legen Sie Objekte einer Farbe in einen Korb. "Das ist unser blauer Korb. Blaues Auto. Blauer Block. Blauer Ball." Der Korb sammelt die Farbe.
Über die Farben von Objekten auf Englisch zu sprechen, ist eine der ersten und freudigsten Möglichkeiten, wie Kinder lernen, die Welt zu beschreiben. Farben sind hell und schön. Sie fangen das Auge eines Kindes. Sie bleiben im Gedächtnis eines Kindes. Wenn Sie eine Farbe benennen, unterrichten Sie nicht nur ein Wort. Sie lehren Ihr Kind, zu bemerken. Das Rot in einem Apfel, das Blau im Himmel, das Grün im Gras zu sehen. Sie lehren sie, dass die Welt voller Farben ist und dass sie die Worte haben, um darüber zu sprechen. Das ist ein Geschenk, das für immer hält. Jedes Mal, wenn sie einen Sonnenuntergang, eine Blume, ein Lieblingshemd sehen, werden sie die Worte haben, um zu sagen, was sie sehen. Und sie werden sich daran erinnern, sie mit Ihnen gelernt zu haben.