Das kleine Malheur des Lebens
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Dinge zu bauen. Letzten Donnerstag wollte Sam sagen, dass er ein Haus gebaut hat. Er rief: „Ich bin Builder!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch wie Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie build, building, builder, built und builds. Sie sehen gleich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir begleiten ihn überallhin. Zuerst stellen wir die Mitglieder vor.
Build ist der Mach-Star. Es führt die Handlung des Bauens aus. Wir nennen es „Mach-Star“. Building ist die Mach-Handlung. Es zeigt die Handlung des Bauens jetzt. Wir nennen es „Mach-Handlung“. Builder ist der Macher-Benenner. Er benennt jemanden, der baut. Wir nennen es „Macher-Benenner“. Built ist der Mach-Marker. Es zeigt, dass etwas zuvor gebaut wurde. Wir nennen es „Mach-Marker“. Builds ist der Macht-Star. Es zeigt, dass jemand oft baut. Wir nennen es „Macht-Star“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zuhause baut Sam gerne täglich. Er ist gerade am Bauen. Er hat gestern gebaut. Er baut jedes Wochenende. Er sieht oft ein Gebäude.
Auf dem Spielplatz sehen Kinder bauen. Er ist gerade am Bauen. Er hat letzte Woche eine Festung gebaut. Er baut Sandburgen. Er bewundert das Gebäude dort.
In der Schule lernt Sam, Modelle zu bauen. Er ist gerade am Bauen. Er hat heute Morgen eine Brücke gebaut. Er baut Roboter. Er studiert den Bauprozess.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel baut. Er ist gerade am Bauen. Er hat im letzten Frühling ein Nest gebaut. Er baut mit Zweigen. Er beobachtet den Bau eines Damms.
Jedes Wort zeigt Zeit. Build handelt jetzt. Building zeigt Handlung jetzt. Builder benennt jetzt. Built zeigt vergangene Handlung. Builds zeigt Gewohnheit.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zuhause handelt build. „Baue einen Turm.“ Building handelt. „Er ist am Bauen.“ Builder benennt eine Person. „Er ist ein Baumeister.“ Built beschreibt die Vergangenheit. „Er hat gestern gebaut.“ Builds handelt. „Er baut Türme.“
Auf dem Spielplatz handelt build. „Kinder bauen Festungen.“ Building handelt. „Er ist am Bauen.“ Builder benennt eine Person. „Sie ist eine Baumeisterin.“ Built beschreibt die Vergangenheit. „Er hat letzte Woche gebaut.“ Builds handelt. „Er baut Burgen.“
In der Schule handelt build. „Baue ein Modell.“ Building handelt. „Er ist am Bauen.“ Builder benennt eine Person. „Er ist ein Baumeister.“ Built beschreibt die Vergangenheit. „Er hat heute Morgen gebaut.“ Builds handelt. „Er baut Roboter.“
In der Natur handelt build. „Vogel baut Nest.“ Building handelt. „Es ist am Bauen.“ Builder benennt einen Vogel. „Es ist ein Baumeister.“ Built beschreibt die Vergangenheit. „Es hat letzten Frühling gebaut.“ Builds handelt. „Es baut Dämme.“
Mach-Star handelt. Mach-Handlung zeigt das Tun. Macher-Benenner benennt Personen. Mach-Marker zeigt das Getane. Macht-Star zeigt Gewohnheit.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zuhause steht build allein. „Baue Turm.“ Building braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist am Bauen.“ Builder braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Baumeister.“ Built steht allein oder mit Helfern. „Er hat gebaut.“ Builds steht allein. „Er baut.“
Auf dem Spielplatz steht build allein. „Kinder bauen.“ Building braucht „ist“. „Er ist am Bauen.“ Builder braucht „ein“. „Sie ist eine Baumeisterin.“ Built steht allein. „Er hat gebaut.“ Builds steht allein. „Er baut.“
In der Schule steht build allein. „Baue Modell.“ Building braucht „ist“. „Er ist am Bauen.“ Builder braucht „ein“. „Er ist ein Baumeister.“ Built steht allein. „Er hat gebaut.“ Builds steht allein. „Er baut.“
In der Natur steht build allein. „Vogel baut.“ Building braucht „ist“. „Es ist am Bauen.“ Builder braucht „ein“. „Es ist ein Baumeister.“ Built steht allein. „Es hat gebaut.“ Builds steht allein. „Es baut.“
Mach-Star ist unabhängig. Mach-Handlung mag Hilfsverben. Macher-Benenner mag Artikel. Mach-Marker ist unabhängig. Macht-Star ist unabhängig.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns kleine Unterschiede sehen.
Zuhause sagt man „baue Turm“ für die Handlung. Sagt „er ist am Bauen“ für das laufende Geschehen. Sagt „er ist ein Baumeister“ für die Person. Sagt „er hat gebaut“ für die Vergangenheit. Sagt „er baut“ für die Gewohnheit.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder bauen Festungen“ die Handlung. „Er ist am Bauen“ ist jetzt. „Sie ist eine Baumeisterin“ benennt sie. „Er hat gebaut“ ist Vergangenheit. „Er baut“ ist Gewohnheit.
In der Schule ist „baue Modell“ die Aufgabe. „Er ist am Bauen“ ist jetzt. „Er ist ein Baumeister“ beschreibt ihn. „Er hat gebaut“ ist Vergangenheit. „Er baut“ ist Routine.
In der Natur ist „Vogel baut Nest“ natürlich. „Es ist am Bauen“ ist jetzt. „Es ist ein Baumeister“ benennt den Vogel. „Es hat gebaut“ ist Vergangenheit. „Es baut“ ist Instinkt.
Verwende Mach-Star für das Handeln. Verwende Mach-Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwende Macher-Benenner, um Personen zu benennen. Verwende Mach-Marker für die Vergangenheit. Verwende Macht-Star für die Gewohnheit.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Builder“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich builder ein Haus.“ Richtig: „Ich baue ein Haus.“ Warum? „Builder“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „build“ tut das. Merkhilfe: „Builder benennt, build handelt.“
Falle zwei: „Build“ als Person verwenden. Falsch: „Er ist ein build.“ Richtig: „Er ist ein Baumeister.“ Warum? „Build“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „builder“ benennt den Macher. Merkhilfe: „Build handelt, builder benennt.“
Falle drei: „Building“ als Nomen für eine Person verwenden. Falsch: „Er ist ein building.“ Richtig: „Er ist ein Baumeister.“ Warum? „Building“ ist eine Verbform oder ein Nomen für eine Struktur. Es benennt keine Person. Nur „builder“ benennt den Macher. Merkhilfe: „Building ist Struktur, builder ist Person.“
Falle vier: „Built“ als Präsensverb verwenden. Falsch: „Ich built jetzt.“ Richtig: „Ich baue jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Built“ ist Präteritum. Verwende „build“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht build, Vergangenheit braucht built.“
Falle fünf: „Builds“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er builds gestern.“ Richtig: „Er hat gestern gebaut.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Builds“ ist Präsens. Verwende „built“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht built, Gewohnheit braucht builds.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Der build building builder built builds.“ Richtig: „Ich baue. Ich bin am Bauen. Ich bin ein Baumeister. Ich habe gebaut. Er baut.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Laufend? Person? Vergangenheit? Gewohnheit? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Person, Vergangenheit, Gewohnheit – wähle eins.“
Falle sieben: „Building“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er building.“ Richtig: „Er ist am Bauen.“ Warum? „Building“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Building braucht ist oder sind.“
Falle acht: „Builder“ ohne Artikel verwenden. Falsch: „Er ist builder.“ Richtig: „Er ist ein Baumeister.“ Warum? „Builder“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Builder braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle neun: „Built“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Haus built.“ Eigentlich ist das Präteritum, aber als Adjektiv: „Das Haus wurde gebaut.“ Merkhilfe: „Built kann Verb oder Adjektiv mit wurde sein.“
Falle zehn: „Build“ und „construct“ vermischen. Falsch: „Ich construct ein Haus.“ Eigentlich sind beide okay, aber „build“ ist einfacher. Merkhilfe: „Build ist einfach, construct ist formell.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr über das Bauen von etwas sprecht, verwendet „build“. Wenn ihr die Handlung des Bauens jetzt zeigt, verwendet „building“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr jemanden benennt, der baut, verwendet „builder“ mit „ein“ oder „der“. Wenn ihr über das Bauen in der Vergangenheit sprecht, verwendet „built“ allein oder mit Helfern. Wenn ihr über das Bauen oft sprecht, verwendet „builds“. Denkt an ihre Partner. „Build“ steht allein. „Building“ mag Hilfsverben. „Builder“ mag Artikel. „Built“ steht allein. „Builds“ steht allein. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ eine Festung mit Blöcken.“ Optionen: Builder / Build. Antwort: Build. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich sehe ein hohes ___!“ Optionen: Building / Builder. Antwort: Building. Weil es die Struktur benennt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Hört auf zu ___ und hört zu.“ Optionen: Built / Building. Antwort: Building. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern habe ich builder ein Vogelhaus. Er ist ein build. Sie building jetzt. Sie haben builds.“
Korrekturen: „Gestern habe ich ein Vogelhaus gebaut. Er ist ein Baumeister. Sie ist jetzt am Bauen. Sie bauen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „build“ und „builder“. Beispiel: Wir bauen Puzzles. Papa ist ein Baumeister.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „built“ und „builds“. Beispiel: Vogel hat ein Nest gebaut. Es baut mit Zweigen.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, build, building, builder, built und builds zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Baut heute zu Hause etwas mit Blöcken. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „builder“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der ein Nest baut. Übt jeden Tag weiter.