Ein kleines Missgeschick im Leben
Trefen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt es, Dinge zu verändern. Letzten Montag wollte Sam sagen, dass er ein Spielzeug verändert hat. Er rief: „Ich bin Conversion!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte einen Prozess. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sie sich als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie convert, conversion, convertible, converted und converting. Sie sehen gleich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin.
Zuerst treffen wir die Mitglieder.
Convert ist der Veränderungsstar. Es führt die Handlung aus, eine Sache in eine andere zu verwandeln. Wir nennen es „Veränderungsstar“. Conversion ist der Veränderungsbenenner. Es benennt den Akt des Verwandeln. Wir nennen es „Veränderungsbenenner“. Convertible ist der veränderbare Maler. Es beschreibt etwas, das verwandelt werden kann. Wir nennen es „Veränderbarer Maler“. Converted ist der veränderte Marker. Es zeigt, dass etwas zuvor verwandelt wurde. Wir nennen es „Veränderter Marker“. Converting ist die sich verändernde Handlung. Es zeigt den Akt des Verwandeln jetzt. Wir nennen es „Sich verändernde Handlung“.
Nun wollen wir fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam es, täglich zu convertieren. Er erwartet oft conversion. Er findet Dinge jetzt convertible. Er converted gestern. Er ist jetzt converting.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder convertieren. Er hört dort von conversion. Er denkt, Spielzeuge sind dort convertible. Er converted letzte Woche. Er ist jetzt converting.
In der Schule lernt Sam zu convertieren. Er studiert heute conversion. Er entdeckt convertible Ideen. Er converted heute Morgen. Er ist jetzt converting.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel convertiert. Er beobachtet die Vogel-conversion. Er sieht convertible Nester. Er converted letzten Frühling. Er ist jetzt converting.
Jedes Wort zeigt Zeit. Convert handelt jetzt. Conversion benennt jetzt. Convertible beschreibt jetzt. Converted zeigt vergangene Handlung. Converting zeigt Handlung jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen. Einige beschreiben.
Zu Hause handelt convert. „Convert den Block.“ Conversion benennt. „Erwarte conversion.“ Convertible beschreibt. „Es ist convertible.“ Converted beschreibt die Vergangenheit. „Er converted gestern.“ Converting handelt. „Er ist converting.“
Auf dem Spielplatz handelt convert. „Kinder convertieren Spielzeuge.“ Conversion benennt. „Höre von conversion.“ Convertible beschreibt. „Spielzeuge sind convertible.“ Converted beschreibt die Vergangenheit. „Er converted letzte Woche.“ Converting handelt. „Er ist converting.“
In der Schule handelt convert. „Convert die Zahl.“ Conversion benennt. „Studiere conversion.“ Convertible beschreibt. „Idee ist convertible.“ Converted beschreibt die Vergangenheit. „Er converted heute Morgen.“ Converting handelt. „Er ist converting.“
In der Natur handelt convert. „Vogel convertiert Zweige.“ Conversion benennt. „Beobachte Vogel-conversion.“ Convertible beschreibt. „Nest ist convertible.“ Converted beschreibt die Vergangenheit. „Es converted letzten Frühling.“ Converting handelt. „Es ist converting.“
Veränderungsstar handelt. Veränderungsbenenner benennt Handlungen. Veränderbarer Maler dekoriert Fähigkeit. Veränderter Marker zeigt Erledigtes. Sich verändernde Handlung zeigt das Tun.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht convert allein. „Convert Block.“ Conversion braucht „erwarte“ oder „die“. „Erwarte conversion.“ Convertible braucht „ist“ oder „sind“. „Es ist convertible.“ Converted steht allein oder mit Helfern. „Er converted.“ Converting braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist converting.“
Auf dem Spielplatz steht convert allein. „Kinder convertieren.“ Conversion braucht „über“. „Höre über conversion.“ Convertible braucht „sind“. „Spielzeuge sind convertible.“ Converted steht allein. „Er converted.“ Converting braucht „ist“. „Er ist converting.“
In der Schule steht convert allein. „Convert Zahl.“ Conversion braucht „studiere“. „Studiere conversion.“ Convertible braucht „ist“. „Idee ist convertible.“ Converted steht allein. „Er converted.“ Converting braucht „ist“. „Er ist converting.“
In der Natur steht convert allein. „Vogel convertiert.“ Conversion braucht „beobachte“. „Beobachte Vogel-conversion.“ Convertible braucht „ist“. „Nest ist convertible.“ Converted steht allein. „Es converted.“ Converting braucht „ist“. „Es ist converting.“
Veränderungsstar ist unabhängig. Veränderungsbenenner mag Verben. Veränderbarer Maler mag verbindende Verben. Veränderter Marker ist unabhängig. Sich verändernde Handlung mag verbindende Verben.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „convert Block“ für die Handlung. Sagen Sie „erwarte conversion“ für den Prozess. Sagen Sie „es ist convertible“ für die Fähigkeit. Sagen Sie „er converted“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „er ist converting“ für das Fortlaufende.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder convertieren Spielzeuge“ die Handlung. „Höre über conversion“ benennt den Prozess. „Spielzeuge sind convertible“ beschreibt die Fähigkeit. „Er converted“ ist Vergangenheit. „Er ist converting“ ist jetzt.
In der Schule ist „convert die Zahl“ die Aufgabe. „Studiere conversion“ ist das Lernen. „Idee ist convertible“ zeigt Flexibilität. „Er converted“ ist Vergangenheit. „Er ist converting“ ist jetzt.
In der Natur ist „Vogel convertiert Zweige“ natürlich. „Beobachte Vogel-conversion“ ist das Beobachten. „Nest ist convertible“ beschreibt das Merkmal. „Es converted“ ist Vergangenheit. „Es ist converting“ ist jetzt.
Verwenden Sie den Veränderungsstar für das Handeln. Verwenden Sie den Veränderungsbenenner für das Benennen von Prozessen. Verwenden Sie den veränderbaren Maler, um die Fähigkeit zu beschreiben. Verwenden Sie den veränderten Marker für die Vergangenheit. Verwenden Sie die sich verändernde Handlung, um das Tun zu zeigen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „conversion“ als Verb. Falsch: „Ich conversion den Block.“ Richtig: „Ich convert den Block.“ Warum? „Conversion“ ist ein Nomen. Es benennt einen Prozess. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „convert“ tut das. Merkhilfe: „Conversion benennt, convert handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „convert“ als Prozessname. Falsch: „Ich erwarte einen convert.“ Richtig: „Ich erwarte conversion.“ Warum? „Convert“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keinen Prozess benennen. Nur „conversion“ benennt ihn. Merkhilfe: „Convert handelt, conversion benennt.“
Falle drei: Verwendung von „convertible“ als Verb. Falsch: „Ich convertible das Spielzeug.“ Richtig: „Ich convert das Spielzeug.“ Warum? „Convertible“ ist ein Adjektiv. Es beschreibt die Fähigkeit. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „convert“ tut das. Merkhilfe: „Convertible beschreibt, convert handelt.“
Falle vier: Verwendung von „converted“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „Ich converted jetzt.“ Richtig: „Ich convert jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Converted“ ist die Vergangenheitsform. Verwenden Sie „convert“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht convert, Vergangenheit braucht converted.“
Falle fünf: Verwendung von „converting“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein converting.“ Eigentlich kann „converting“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe converting.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein converting.“ Richtig: „Ich bin converting.“ Warum? „Converting“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Converting handelt, kein Ding.“
Falle sechs: Verwirrung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Der convert conversion convertible converted converting.“ Richtig: „Ich convert. Ich erwarte conversion. Es ist convertible. Ich converted. Er ist converting.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Prozess? Fähigkeit? Vergangenheit? Laufend? Merkhilfe: „Handlung, Prozess, Fähigkeit, Vergangenheit, laufend – wähle eins.“
Falle sieben: Verwendung von „conversion“ ohne Verb. Falsch: „Erwarte conversion.“ Eigentlich in Ordnung, aber besser: „Ich erwarte conversion.“ Merkhilfe: „Conversion mag Verben wie erwarte.“
Falle acht: Verwendung von „convertible“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „Spielzeug convertible.“ Richtig: „Spielzeug ist convertible.“ Warum? „Convertible“ ist ein Adjektiv. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Convertible braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „converted“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Block converted.“ Eigentlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „Der Block wurde converted.“ Nicht typisch. Besser: „Er converted den Block.“ Merkhilfe: „Converted ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „convert“ und „change“. Falsch: „Ich change den Block.“ Eigentlich beides in Ordnung, aber „convert“ impliziert Transformation. Merkhilfe: „Convert ist transformieren, change ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie darüber sprechen, eine Sache in eine andere zu verwandeln, verwenden Sie „convert“. Wenn Sie den Akt des Verwandeln benennen, verwenden Sie „conversion“ mit einem Verb wie „erwarte“. Wenn Sie etwas beschreiben, das verwandelt werden kann, verwenden Sie „convertible“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn Sie über das Verwandeln zuvor sprechen, verwenden Sie „converted“ allein oder mit Helfern. Wenn Sie den Akt des Verwandelns jetzt zeigen, verwenden Sie „converting“ mit „ist“ oder „sind“. Denken Sie an ihre Partner. „Convert“ steht allein. „Conversion“ mag Verben. „Convertible“ mag verbindende Verben. „Converted“ steht allein. „Converting“ mag verbindende Verben. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ das alte Spielzeug.“ Optionen: Conversion / Convert. Antwort: Convert. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich erwarte ___!“ Optionen: Converting / Conversion. Antwort: Conversion. Weil es den Prozess benennt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Hört auf zu ___ und hört zu.“ Optionen: Converted / Converting. Antwort: Converting. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und korrigieren Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Gestern conversion ich das Spielzeug. Er ist ein convert. Sie convertible jetzt. Sie haben converting.“
Korrekturen: „Gestern converted ich das Spielzeug. Er ist converting. Sie ist convertible jetzt. Sie convertieren.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „convert“ und „conversion“. Beispiel: Wir convertieren Reste. Papa erwartet conversion.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „converted“ und „convertible“. Beispiel: Vogel converted Zweige. Nest ist convertible.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, convert, conversion, convertible, converted und converting zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Vertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Convertieren Sie heute etwas zu Hause. Sagen Sie einen Satz mit „conversion“ beim Abendessen. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der Zweige convertiert. Üben Sie jeden Tag weiter.