Ein kleiner peinlicher Moment im Leben
Treffen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt es, Gefühle zu zeigen. Letzten Dienstag wollte Sam sagen, dass er Tränen vergossen hat. Er rief: „Ich bin ein Cryer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sie sich als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie cry, crying, cried, cries und cryer. Sie sehen gleich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
Cry ist der Tränenstar. Es tut die Handlung des Vergießens von Tränen. Wir nennen es „Tränenstar“. Crying ist die Tränenhandlung. Es zeigt die Handlung des Vergießens von Tränen jetzt. Wir nennen es „Tränenhandlung“. Cried ist der Tränenmarker. Es zeigt, dass zuvor Tränen vergossen wurden. Wir nennen es „Tränenmarker“. Cries ist der Tränenstar. Es zeigt, dass jemand oft Tränen vergießt. Wir nennen es „Tränenstar“. Cryer ist der Tränennamer. Es benennt jemanden, der Tränen vergießt. Wir nennen es „Tränennamer“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zuhause weint Sam gerne täglich. Er weint jetzt. Er weinte gestern. Er weint jeden Abend. Er ist jetzt ein Cryer.
Auf dem Spielplatz sehen die Kinder Sam weinen. Er weint jetzt. Er weinte letzte Woche. Er weint oft. Er beobachtet dort einen Cryer.
In der Schule lernt Sam zu weinen. Er weint jetzt. Er weinte heute Morgen. Er weint im Unterricht. Er kennt einen Cryer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel weint. Er weint jetzt. Er weinte letzten Frühling. Er weint nach Futter. Er stellt sich einen Vogel-Cryer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Cry handelt jetzt. Crying zeigt Handlung jetzt. Cried zeigt vergangene Handlung. Cries zeigt Gewohnheit. Cryer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Jobs. Einige handeln. Einige benennen.
Zuhause handelt cry. „Weine leise.“ Crying handelt. „Er weint.“ Cried beschreibt die Vergangenheit. „Er weinte gestern.“ Cries handelt. „Er weint oft.“ Cryer benennt. „Er ist ein Cryer.“
Auf dem Spielplatz handelt cry. „Kinder weinen laut.“ Crying handelt. „Er weint.“ Cried beschreibt die Vergangenheit. „Er weinte letzte Woche.“ Cries handelt. „Er weint oft.“ Cryer benennt. „Er ist ein Cryer.“
In der Schule handelt cry. „Weine leise.“ Crying handelt. „Er weint.“ Cried beschreibt die Vergangenheit. „Er weinte heute Morgen.“ Cries handelt. „Er weint im Unterricht.“ Cryer benennt. „Er ist ein Cryer.“
In der Natur handelt cry. „Vogel weint nach Futter.“ Crying handelt. „Es weint.“ Cried beschreibt die Vergangenheit. „Es weinte letzten Frühling.“ Cries handelt. „Es weint nach Futter.“ Cryer benennt. „Es ist ein Cryer.“
Tränenstar handelt. Tränenhandlung zeigt das Tun. Tränenmarker zeigt getan. Tränenstar zeigt Gewohnheit. Tränennamer benennt Menschen.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen alleine.
Zuhause steht cry alleine. „Weine leise.“ Crying braucht „ist“ oder „sind“. „Er weint.“ Cried steht alleine oder mit Helfern. „Er weinte.“ Cries steht alleine. „Er weint.“ Cryer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Cryer.“
Auf dem Spielplatz steht cry alleine. „Kinder weinen.“ Crying braucht „ist“. „Er weint.“ Cried steht alleine. „Er weinte.“ Cries steht alleine. „Er weint.“ Cryer braucht „ein“. „Er ist ein Cryer.“
In der Schule steht cry alleine. „Weine leise.“ Crying braucht „ist“. „Er weint.“ Cried steht alleine. „Er weinte.“ Cries steht alleine. „Er weint.“ Cryer braucht „ein“. „Er ist ein Cryer.“
In der Natur steht cry alleine. „Vogel weint.“ Crying braucht „ist“. „Es weint.“ Cried steht alleine. „Es weinte.“ Cries steht alleine. „Es weint.“ Cryer braucht „ein“. „Es ist ein Cryer.“
Tränenstar ist unabhängig. Tränenhandlung mag Verben. Tränenmarker ist unabhängig. Tränenstar ist unabhängig. Tränennamer mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zuhause sagen Sie „weine leise“ für die Handlung. Sagen Sie „er weint“ für das laufende Geschehen. Sagen Sie „er weinte“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „er weint“ für die Gewohnheit. Sagen Sie „er ist ein Cryer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder weinen laut“ die Handlung. „Er weint“ ist jetzt. „Er weinte“ ist Vergangenheit. „Er weint“ ist Gewohnheit. „Er ist ein Cryer“ benennt ihn.
In der Schule ist „weine leise“ die Aufgabe. „Er weint“ ist jetzt. „Er weinte“ ist Vergangenheit. „Er weint“ ist Routine. „Er ist ein Cryer“ beschreibt ihn.
In der Natur ist „Vogel weint nach Futter“ natürlich. „Es weint“ ist jetzt. „Es weinte“ ist Vergangenheit. „Es weint“ ist Instinkt. „Es ist ein Cryer“ benennt den Vogel.
Verwenden Sie Tränenstar zum Handeln. Verwenden Sie Tränenhandlung, um das Tun zu zeigen. Verwenden Sie Tränenmarker für die Vergangenheit. Verwenden Sie Tränenstar für die Gewohnheit. Verwenden Sie Tränennamer, um Menschen zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „Cryer“ als Verb. Falsch: „Ich cryer leise.“ Richtig: „Ich weine leise.“ Warum? „Cryer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „cry“ tut das. Merkhilfe: „Cryer benennt, cry handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „cry“ als Person. Falsch: „Er ist ein cry.“ Richtig: „Er ist ein Cryer.“ Warum? „Cry“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „Cryer“ benennt es. Merkhilfe: „Cry handelt, Cryer benennt.“
Falle drei: Verwendung von „crying“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein crying.“ Tatsächlich kann „crying“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Präsenspartizip. Wir sagen: „Ich liebe es zu weinen.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein crying.“ Richtig: „Ich weine.“ Warum? „Crying“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Crying handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „cried“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „Ich cried jetzt.“ Richtig: „Ich cry jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Cried“ ist die Vergangenheitsform. Verwenden Sie „cry“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht cry, Vergangenheit braucht cried.“
Falle fünf: Verwendung von „cries“ für vergangene Handlung. Falsch: „Er cries gestern.“ Richtig: „Er weinte gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht die Vergangenheitsform. „Cries“ ist die Gegenwartsform. Verwenden Sie „cried“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht cried, Gewohnheit braucht cries.“
Falle sechs: Verwirrung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Der cry crying cried cries cryer.“ Richtig: „Ich weine. Ich weine. Ich weinte. Er weint. Er ist ein Cryer.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eine.“
Falle sieben: Verwendung von „Cryer“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist Cryer.“ Richtig: „Er ist ein Cryer.“ Warum? „Cryer“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Cryer braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: Verwendung von „crying“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „Er crying.“ Richtig: „Er weint.“ Warum? „Crying“ ist das Präsenspartizip. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Crying braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „cried“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Er weinte.“ Tatsächlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „Er wurde geweint.“ Nicht typisch. Besser: „Er weinte leise.“ Merkhilfe: „Cried ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „cry“ und „weep“. Falsch: „Ich weine leise.“ Tatsächlich sind beide in Ordnung, aber „cry“ ist lauter. Merkhilfe: „Cry ist laut, weep ist leise.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie über das Vergießen von Tränen sprechen, verwenden Sie „cry“. Wenn Sie die Handlung des Weinens jetzt zeigen, verwenden Sie „crying“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn Sie über das Vergießen von Tränen zuvor sprechen, verwenden Sie „cried“ allein oder mit Helfern. Wenn Sie oft über das Vergießen von Tränen sprechen, verwenden Sie „cries“. Wenn Sie jemanden benennen, der Tränen vergießt, verwenden Sie „Cryer“ mit „ein“ oder „der“. Denken Sie an ihre Partner. „Cry“ steht alleine. „Crying“ mag Verben. „Cried“ steht alleine. „Cries“ steht alleine. „Cryer“ mag Artikel. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ leise, Baby.“ Optionen: Cryer / Cry. Antwort: Cry. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Cried / Crying. Antwort: Crying. Weil es laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Cried / Cries. Antwort: Cries. Weil es Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Fehler finden und beheben. Lesen Sie den Absatz.
„Gestern cryer ich leise. Er ist ein cry. Sie crying jetzt. Sie haben cries.“
Korrekturen: „Gestern weinte ich leise. Er weint. Sie weint jetzt. Sie weinen.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „cry“ und „Cryer“. Beispiel: Wir weinen bei traurigen Filmen. Papa ist ein Cryer.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „cried“ und „cries“. Beispiel: Vogel weinte nach Futter. Es weint oft.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, cry, crying, cried, cries und Cryer zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Vertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Weinen Sie heute zu Hause ein wenig, wenn Sie traurig sind. Sagen Sie beim Abendessen einen Satz mit „Cryer“. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem weinenden Vogel. Üben Sie jeden Tag weiter.