Das kleine Malheur des Lebens
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Dinge wachsen zu lassen. Letzten Samstag wollte Sam sagen, dass er eine Pflanze gezüchtet hat. Er rief: „Ich bin Entwicklung!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte einen Prozess. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie develop, development, developing, developed und developer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernen wir die Mitglieder kennen.
Develop ist der Wachstumsstar. Es führt die Handlung aus, etwas größer zu machen. Wir nennen es „Wachstumsstar“. Development ist der Wachstumsbenenner. Es benennt den Prozess des Wachstums. Wir nennen es „Wachstumsbenenner“. Developing ist die Wachstumsaktion. Es zeigt die Handlung des Wachsens jetzt. Wir nennen es „Wachstumsaktion“. Developed ist die Wachstumsmarkierung. Es zeigt, dass etwas zuvor gewachsen ist. Wir nennen es „Wachstumsmarkierung“. Developer ist der Wachstumsbenenner. Er benennt jemanden, der Dinge wachsen lässt. Wir nennen es „Wachstumsbenenner“.
Lasst uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam sich täglich entwickeln. Er plant oft Entwicklung. Er entwickelt sich jetzt. Er entwickelte sich gestern. Er ist jetzt ein Entwickler.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder sich entwickeln. Er spricht dort über Entwicklung. Er entwickelt sich jetzt. Er entwickelte sich letzte Woche. Er beobachtet dort einen Entwickler.
In der Schule lernt Sam, sich zu entwickeln. Er studiert heute Entwicklung. Er entwickelt sich jetzt. Er entwickelte sich heute Morgen. Er kennt einen Entwickler.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel sich entwickelt. Er beobachtet die Entwicklung des Vogels. Er entwickelt sich jetzt. Er entwickelte sich letzten Frühling. Er stellt sich einen Vogelentwickler vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Develop handelt jetzt. Development benennt jetzt. Developing zeigt Handlung jetzt. Developed zeigt vergangene Handlung. Developer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt develop. „Entwickle eine Fähigkeit.“ Development benennt. „Plane Entwicklung.“ Developing handelt. „Er entwickelt sich.“ Developed beschreibt die Vergangenheit. „Er entwickelte sich gestern.“ Developer benennt. „Er ist ein Entwickler.“
Auf dem Spielplatz handelt develop. „Kinder entwickeln Spiele.“ Development benennt. „Sprich über Entwicklung.“ Developing handelt. „Er entwickelt sich.“ Developed beschreibt die Vergangenheit. „Er entwickelte sich letzte Woche.“ Developer benennt. „Er ist ein Entwickler.“
In der Schule handelt develop. „Entwickle ein Projekt.“ Development benennt. „Studiere Entwicklung.“ Developing handelt. „Er entwickelt sich.“ Developed beschreibt die Vergangenheit. „Er entwickelte sich heute Morgen.“ Developer benennt. „Er ist ein Entwickler.“
In der Natur handelt develop. „Vogel entwickelt Flügel.“ Development benennt. „Beobachte die Entwicklung des Vogels.“ Developing handelt. „Es entwickelt sich.“ Developed beschreibt die Vergangenheit. „Es entwickelte sich letzten Frühling.“ Developer benennt. „Er ist ein Entwickler.“
Wachstumsstar handelt. Wachstumsbenenner benennt Prozesse. Wachstumsaktion zeigt das Tun. Wachstumsmarkierung zeigt das Erledigte. Wachstumsbenenner benennt Personen.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht develop allein. „Entwickle Fähigkeit.“ Development braucht „planen“ oder „die“. „Plane Entwicklung.“ Developing braucht „ist“ oder „sind“. „Er entwickelt sich.“ Developed steht allein oder mit Helfern. „Er entwickelte sich.“ Developer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Entwickler.“
Auf dem Spielplatz steht develop allein. „Kinder entwickeln.“ Development braucht „über“. „Sprich über Entwicklung.“ Developing braucht „ist“. „Er entwickelt sich.“ Developed steht allein. „Er entwickelte sich.“ Developer braucht „ein“. „Er ist ein Entwickler.“
In der Schule steht develop allein. „Entwickle Projekt.“ Development braucht „studieren“. „Studiere Entwicklung.“ Developing braucht „ist“. „Er entwickelt sich.“ Developed steht allein. „Er entwickelte sich.“ Developer braucht „ein“. „Er ist ein Entwickler.“
In der Natur steht develop allein. „Vogel entwickelt.“ Development braucht „beobachten“. „Beobachte die Entwicklung des Vogels.“ Developing braucht „ist“. „Es entwickelt sich.“ Developed steht allein. „Es entwickelte sich.“ Developer braucht „ein“. „Er ist ein Entwickler.“
Wachstumsstar ist unabhängig. Wachstumsbenenner mag Verben. Wachstumsaktion mag Bindewörter. Wachstumsmarkierung ist unabhängig. Wachstumsbenenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Sag zu Hause „entwickle Fähigkeit“ für die Handlung. Sag „plane Entwicklung“ für den Prozess. Sag „er entwickelt sich“ für das laufende Geschehen. Sag „er entwickelte sich“ für die Vergangenheit. Sag „er ist ein Entwickler“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder entwickeln Spiele“ die Handlung. „Sprich über Entwicklung“ benennt den Prozess. „Er entwickelt sich“ ist jetzt. „Er entwickelte sich“ ist Vergangenheit. „Er ist ein Entwickler“ benennt ihn.
In der Schule ist „entwickle ein Projekt“ die Aufgabe. „Studiere Entwicklung“ ist das Lernen. „Er entwickelt sich“ ist jetzt. „Er entwickelte sich“ ist Vergangenheit. „Er ist ein Entwickler“ beschreibt ihn.
In der Natur ist „Vogel entwickelt Flügel“ natürlich. „Beobachte die Entwicklung des Vogels“ ist das Beobachten. „Es entwickelt sich“ ist jetzt. „Es entwickelte sich“ ist Vergangenheit. „Er ist ein Entwickler“ benennt den Vogel.
Verwende Wachstumsstar für das Handeln. Verwende Wachstumsbenenner für das Benennen von Prozessen. Verwende Wachstumsaktion, um das Tun zu zeigen. Verwende Wachstumsmarkierung für die Vergangenheit. Verwende Wachstumsbenenner, um Entwickler zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „Entwicklung“ als Verb. Falsch: „Ich Entwicklung eine Fähigkeit.“ Richtig: „Ich entwickle eine Fähigkeit.“ Warum? „Entwicklung“ ist ein Nomen. Es benennt einen Prozess. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „entwickeln“ tut das. Merkhilfe: „Entwicklung benennt, entwickeln handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „entwickeln“ als Prozess. Falsch: „Ich plane ein entwickeln.“ Richtig: „Ich plane Entwicklung.“ Warum? „Entwickeln“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keinen Prozess benennen. Nur „Entwicklung“ benennt ihn. Merkhilfe: „Entwickeln handelt, Entwicklung benennt.“
Falle drei: Verwendung von „Entwickler“ als Verb. Falsch: „Ich Entwickler eine Fähigkeit.“ Richtig: „Ich entwickle eine Fähigkeit.“ Warum? „Entwickler“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „entwickeln“ tut das. Merkhilfe: „Entwickler benennt, entwickeln handelt.“
Falle vier: Verwendung von „entwickelt“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „Ich entwickelte jetzt.“ Richtig: „Ich entwickle jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Entwickelt“ ist die Vergangenheitsform. Verwende „entwickeln“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht entwickeln, Vergangenheit braucht entwickelt.“
Falle fünf: Verwendung von „developing“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein developing.“ Eigentlich kann „developing“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe developing.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein developing.“ Richtig: „Ich entwickle mich.“ Warum? „Developing“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Developing handelt, kein Ding.“
Falle sechs: Verwechslung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Das entwickeln Entwicklung developing entwickelte Entwickler.“ Richtig: „Ich entwickle. Ich plane Entwicklung. Ich entwickle mich. Ich entwickelte mich. Er ist ein Entwickler.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Prozess? Laufend? Vergangenheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, Prozess, laufend, Vergangenheit, Person – wähle einen.“
Falle sieben: Verwendung von „Entwickler“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist Entwickler.“ Richtig: „Er ist ein Entwickler.“ Warum? „Entwickler“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Entwickler braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: Verwendung von „developing“ ohne Bindewort. Falsch: „Er developing.“ Richtig: „Er entwickelt sich.“ Warum? „Developing“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Developing braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „entwickelt“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Fähigkeit entwickelt.“ Eigentlich ist das einfachste Präteritum, aber als Adjektiv: „Die Fähigkeit wurde entwickelt.“ Nicht typisch. Besser: „Er entwickelte die Fähigkeit.“ Merkhilfe: „Entwickelt ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „entwickeln“ und „wachsen“. Falsch: „Ich wachse eine Fähigkeit.“ Eigentlich sind beide in Ordnung, aber „entwickeln“ ist für Fähigkeiten, „wachsen“ für Pflanzen. Merkhilfe: „Entwickeln ist Fähigkeiten, wachsen ist Pflanzen.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr darüber sprecht, etwas größer zu machen, verwendet „entwickeln“. Wenn ihr den Prozess des Wachstums benennt, verwendet „Entwicklung“ mit einem Verb wie „planen“. Wenn ihr die Handlung des Wachsens jetzt zeigt, verwendet „developing“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Wachsen zuvor sprecht, verwendet „entwickelt“ allein oder mit Helfern. Wenn ihr jemanden benennt, der Dinge wachsen lässt, verwendet „Entwickler“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Entwickeln“ steht allein. „Entwicklung“ mag Verben. „Developing“ mag Bindewörter. „Developed“ steht allein. „Entwickler“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ ein neues Hobby.“ Optionen: Entwicklung / Entwickeln. Antwort: Entwickeln. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich plane eine ___!“ Optionen: Developing / Entwicklung. Antwort: Entwicklung. Weil es den Prozess benennt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Hört auf zu ___ und hört zu.“ Optionen: Entwickelt / Developing. Antwort: Developing. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern Entwicklung ich ein Hobby. Er ist ein entwickeln. Sie developing jetzt. Sie haben Entwickler.“
Korrekturen: „Gestern entwickelte ich ein Hobby. Er entwickelt sich. Sie entwickelt sich jetzt. Sie entwickeln.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „entwickeln“ und „Entwicklung“. Beispiel: Wir entwickeln Ideen. Papa plant Entwicklung.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „entwickelt“ und „Entwickler“. Beispiel: Vogel entwickelte Flügel. Er ist ein Entwickler.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, entwickeln, Entwicklung, developing, developed und developer zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Entwickelt heute zu Hause eine kleine Fähigkeit. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „Entwicklung“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der Flügel entwickelt. Übt jeden Tag weiter.