Ein kleines Missgeschick im Leben.
Trefen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt Familienessen. Letzten Sonntag bat Mama um Hilfe. Sam wollte sagen: „Ich helfe hier.“ Er verwechselte die Wörter. Er schrie: „Hiermit helfe ich beim Abwasch!“ Alle erstarrten. Papa dachte, Sam würde ein Gesetz unterschreiben. Oma lachte so laut. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sich sie als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie hier, hiermit, hierin und hiernach. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen werden Sie sie nie wieder verwechseln.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
Hier ist der Standortführer. Er zeigt auf Orte in der Nähe. Wir nennen ihn „Nähe-Zeiger“. Hiermit ist der formelle Richter. Er gibt ernsthafte Versprechen ab. Wir nennen ihn „Versprechen-Halter“. Hierin ist der Dokumentendetektiv. Er findet Informationen in Papieren. Wir nennen ihn „Papier-Finder“. Hiernach ist der Zukunftsprophet. Er spricht darüber, was als Nächstes kommt. Wir nennen ihn „Zeit-Reisender“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zu Hause sagt Sam jetzt: „Hier ist mein Spielzeug.“ Er erklärt heute: „Hiermit putze ich mein Zimmer.“ Er liest jetzt: „Hierin steht im Rezept Zucker.“ Er plant morgen: „Hiernach essen wir Kuchen.“
Auf dem Spielplatz schreit Sam jetzt: „Hier ist die Rutsche.“ Er scherzt heute: „Hiermit mache ich ein Wettrennen mit dir.“ Er findet jetzt: „Hierin zeigt die Karte Schaukeln.“ Er sagt morgen: „Hiernach treffen wir uns am Tor.“
In der Schule zeigt Sam jetzt: „Hier ist mein Schreibtisch.“ Er verspricht heute: „Hiermit beende ich die Hausaufgaben.“ Er überprüft jetzt: „Hierin stehen im Buch Fakten.“ Er plant morgen: „Hiernach haben wir Pause.“
In der Natur sagt Sam jetzt: „Hier ist ein Tannenzapfen.“ Er erklärt heute: „Hiermit schütze ich Bäume.“ Er liest jetzt: „Hierin listet der Führer Vögel auf.“ Er denkt morgen: „Hiernach wandern wir wieder.“
Jedes Wort zeigt Zeit. Hier ist jetzt. Hiermit ist jetzt-formell. Hierin ist jetzt-Papier. Hiernach ist später.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben in Sätzen. Einige zeigen. Einige versprechen.
Zu Hause zeigt hier auf das Spielzeug. Aufgabe des Nähe-Zeigers. Hiermit gibt ein Versprechen ab. Aufgabe des Versprechen-Halters. Hierin findet Rezeptinformationen. Aufgabe des Papier-Finders. Hiernach plant Kuchenzeit. Aufgabe des Zeit-Reisenden.
Auf dem Spielplatz zeigt hier auf die Rutsche. Nähe-Zeiger. Hiermit scherzt ein Wettrennen. Versprechen-Halter. Hierin findet Karteninformationen. Papier-Finder. Hiernach plant Treffen am Tor. Zeit-Reisender.
In der Schule zeigt hier auf den Schreibtisch. Nähe-Zeiger. Hiermit verspricht Hausaufgaben. Versprechen-Halter. Hierin findet Buchfakten. Papier-Finder. Hiernach plant Pause. Zeit-Reisender.
In der Natur zeigt hier auf den Tannenzapfen. Nähe-Zeiger. Hiermit schützt Bäume. Versprechen-Halter. Hierin findet Vogellisten. Papier-Finder. Hiernach plant Wandern. Zeit-Reisender.
Nähe-Zeiger zeigt Orte. Versprechen-Halter gibt Gelübde ab. Papier-Finder sucht Texte. Zeit-Reisender sieht Zukünfte.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht hier allein. „Hier ist mein Spielzeug.“ Hiermit braucht „Ich“ oder „wir“. „Ich hiermit putze.“ Hierin braucht „das“ oder „mein“. „Hierin steht im Rezept.“ Hiernach braucht „wir“ oder „sie“. „Wir essen hiernach.“
Auf dem Spielplatz steht hier allein. „Hier ist die Rutsche.“ Hiermit braucht „Ich“. „Ich mache hiermit ein Wettrennen.“ Hierin braucht „die“. „Hierin steht die Karte.“ Hiernach braucht „wir“. „Wir treffen uns hiernach.“
In der Schule steht hier allein. „Hier ist mein Schreibtisch.“ Hiermit braucht „Ich“. „Ich beende hiermit.“ Hierin braucht „das“. „Hierin stehen die Fakten.“ Hiernach braucht „wir“. „Wir haben hiernach.“
In der Natur steht hier allein. „Hier ist ein Tannenzapfen.“ Hiermit braucht „Ich“. „Ich schütze hiermit.“ Hierin braucht „die“. „Hierin listet der Führer.“ Hiernach braucht „wir“. „Wir wandern hiernach.“
Nähe-Zeiger ist unabhängig. Versprechen-Halter mag Subjekte. Papier-Finder mag Artikel. Zeit-Reisender mag Plural-Subjekte.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „Hier ist Milch“ für den täglichen Standort. Sagen Sie „Hiermit teile ich“ für ernsthafte Versprechen. Sagen Sie „Hierin steht in der Notiz“ für schriftliche Informationen. Sagen Sie „Hiernach spielen wir“ für zukünftige Pläne.
Auf dem Spielplatz ist „Hier ist der Ball“ lässig. „Hiermit fange ich dich“ ist spielerisch formell. „Hierin stehen die Regeln“ ist geschrieben. „Hiernach ruhen wir uns aus“ ist Zukunft.
In der Schule ist „Hier ist mein Stift“ normal. „Hiermit lerne ich fleißig“ ist gelübdeartig. „Hierin steht im Text“ ist sachlich. „Hiernach lesen wir“ ist bevorstehend.
In der Natur ist „Hier ist ein Käfer“ ein Hinweis. „Hiermit rette ich ihn“ ist schützend. „Hierin listet der Führer auf“ ist informativ. „Hiernach gehen wir“ ist später.
Verwenden Sie den Nähe-Zeiger für Orte. Verwenden Sie den Versprechen-Halter für Gelübde. Verwenden Sie den Papier-Finder für Texte. Verwenden Sie den Zeit-Reisenden für Zukünfte.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von hiermit für den täglichen Standort. Falsch: „Ich bin hiermit im Park.“ Richtig: „Ich bin hier im Park.“ Warum? Hiermit ist für formelle Versprechen, nicht für lässige Orte. Es klingt wie eine Gesetzesrede. Merk-Tipp: „Hiermit = ernst, Hier = lässig.“
Falle zwei: Verwendung von hierin für gesprochene Worte. Falsch: „Hierin ist mein Hund.“ Richtig: „Hier ist mein Hund.“ Warum? Hierin lebt in Papieren, nicht in Gesprächen. Es ist für Bücher oder Notizen. Merk-Tipp: „Hierin = Papier, Hier = reden.“
Falle drei: Verwendung von hiernach für die Gegenwart. Falsch: „Hiernach ist mein Mittagessen.“ Richtig: „Hier ist mein Mittagessen.“ Warum? Hiernach bedeutet später, nicht jetzt. Es ist für morgen oder nächste Woche. Merk-Tipp: „Hiernach = später, Hier = jetzt.“
Falle vier: Vermischen aller vier in einem Satz. Falsch: „Ich hiermit hierin hiernach helfe hier.“ Richtig: „Ich helfe hier.“ Warum? Jedes Wort hat eine Aufgabe. Das Vermischen verwirrt alle. Merk-Tipp: „Ein Wort, eine Aufgabe.“
Falle fünf: Vergessen der Partner für hiermit. Falsch: „Hiermit putze mein Zimmer.“ Richtig: „Ich putze hiermit mein Zimmer.“ Warum? Hiermit braucht ein Subjekt wie „Ich“ oder „wir“. Es kann nicht allein beginnen. Merk-Tipp: „Hiermit braucht ‚Ich‘ oder ‚wir‘.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie jetzt auf einen Ort zeigen, verwenden Sie hier. Wenn Sie jetzt ein ernsthaftes Versprechen abgeben, verwenden Sie hiermit. Wenn Sie jetzt Informationen in einem Papier finden, verwenden Sie hierin. Wenn Sie über die Zukunft sprechen, verwenden Sie hiernach. Denken Sie an ihre Partner. Hier steht allein. Hiermit braucht „Ich/wir“. Hierin braucht „das/mein“. Hiernach braucht „wir/sie“. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ ist dein Rucksack.“ Optionen: Hier / Hiermit. Antwort: Hier. Weil es auf einen Ort zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „___ verspreche ich, es zu versuchen.“ Optionen: Hierin / Hiermit. Antwort: Hiermit. Weil es ein ernsthaftes Versprechen ist.
Szene: Spielplatz. Sam sagt: „___ treffen wir uns an der Schaukel.“ Optionen: Hiernach / Hier. Antwort: Hiernach. Weil es Zukunft ist.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und korrigieren Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Gestern bin ich hiermit in den Park gegangen. Hierin ist mein Freund. Hiernach ist mein Fahrrad. Ich bin hierin jetzt.“
Korrekturen: „Gestern bin ich in den Park gegangen. Hier ist mein Freund. Hier ist mein Fahrrad. Ich bin jetzt hier.“
Aufgabe C: Seien Sie der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie hier und hiernach. Beispiel: Hier ist mein Teller. Hiernach essen wir Nachtisch.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie hierin und hiermit. Beispiel: Hierin listet der Führer Vögel auf. Hiermit schütze ich Nester.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, hier, hiermit, hierin und hiernach zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Selbstvertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Zeigen Sie heute mit „hier“ auf drei Dinge. Tun Sie so, als würden Sie beim Abendessen ein „hiermit“-Versprechen abgeben. Planen Sie für morgen eine „hiernach“-Aktivität. Üben Sie jeden Tag weiter.