Die kleine Peinlichkeit des Lebens
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, über Dinge zu sprechen, die real sind. Letzten Dienstag wollte Sam sagen, dass ein Baum real ist. Er rief: „Ich bin Existenz!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte ein Konzept. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie existieren, Existenz, existierend, existierte und existiert. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernt die Mitglieder kennen.
Existieren ist der Sein-Star. Es tut die Handlung des Real-Seins. Wir nennen es „Sein-Star“. Existenz ist der Sein-Benenner. Es benennt den Zustand des Real-Seins. Wir nennen es „Sein-Benenner“. Existierend ist die Sein-Aktion. Es zeigt die Handlung des Real-Seins jetzt. Wir nennen es „Sein-Aktion“. Existierte ist der War-Star. Es zeigt, dass etwas vorher real war. Wir nennen es „War-Star“. Existiert ist der Ist-Star. Es zeigt, dass etwas oft real ist. Wir nennen es „Ist-Star“.
Lasst uns nun fünf Arten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zu Hause mag Sam täglich existieren. Er spricht oft über Existenz. Er ist jetzt existierend. Er existierte gestern. Er existiert jeden Abend.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder existieren. Er hört dort von Existenz. Er ist jetzt existierend. Er existierte letzte Woche. Er existiert oft.
In der Schule lernt Sam zu existieren. Er studiert heute Existenz. Er ist jetzt existierend. Er existierte heute Morgen. Er existiert im Unterricht.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel existiert. Er beobachtet die Existenz des Vogels. Er ist jetzt existierend. Er existierte letzten Frühling. Er existiert im Wald.
Jedes Wort zeigt Zeit. Existieren handelt jetzt. Existenz benennt jetzt. Existierend zeigt Handlung jetzt. Existierte zeigt vergangene Handlung. Existiert zeigt Gewohnheit.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt existieren. „Bäume existieren.“ Existenz benennt. „Über Existenz sprechen.“ Existierend handelt. „Er ist existierend.“ Existierte beschreibt die Vergangenheit. „Er existierte gestern.“ Existiert handelt. „Er existiert oft.“
Auf dem Spielplatz handelt existieren. „Kinder existieren.“ Existenz benennt. „Von Existenz hören.“ Existierend handelt. „Er ist existierend.“ Existierte beschreibt die Vergangenheit. „Er existierte letzte Woche.“ Existiert handelt. „Er existiert oft.“
In der Schule handelt existieren. „Ideen existieren.“ Existenz benennt. „Existenz studieren.“ Existierend handelt. „Er ist existierend.“ Existierte beschreibt die Vergangenheit. „Er existierte heute Morgen.“ Existiert handelt. „Er existiert im Unterricht.“
In der Natur handelt existieren. „Vögel existieren.“ Existenz benennt. „Die Existenz des Vogels beobachten.“ Existierend handelt. „Es ist existierend.“ Existierte beschreibt die Vergangenheit. „Es existierte letzten Frühling.“ Existiert handelt. „Es existiert im Wald.“
Sein-Star handelt. Sein-Benenner benennt Zustände. Sein-Aktion zeigt das Tun. War-Star zeigt das Getane. Ist-Star zeigt die Gewohnheit.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht existieren allein. „Bäume existieren.“ Existenz braucht „über“ oder „die“. „Über Existenz sprechen.“ Existierend braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist existierend.“ Existierte steht allein oder mit Helfern. „Er existierte.“ Existiert steht allein. „Er existiert.“
Auf dem Spielplatz steht existieren allein. „Kinder existieren.“ Existenz braucht „von hören“. „Von Existenz hören.“ Existierend braucht „ist“. „Er ist existierend.“ Existierte steht allein. „Er existierte.“ Existiert steht allein. „Er existiert.“
In der Schule steht existieren allein. „Ideen existieren.“ Existenz braucht „studieren“. „Existenz studieren.“ Existierend braucht „ist“. „Er ist existierend.“ Existierte steht allein. „Er existierte.“ Existiert steht allein. „Er existiert.“
In der Natur steht existieren allein. „Vögel existieren.“ Existenz braucht „beobachten“. „Die Existenz des Vogels beobachten.“ Existierend braucht „ist“. „Es ist existierend.“ Existierte steht allein. „Es existierte.“ Existiert steht allein. „Es existiert.“
Sein-Star ist unabhängig. Sein-Benenner mag Verben. Sein-Aktion mag Hilfsverben. War-Star ist unabhängig. Ist-Star ist unabhängig.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „Bäume existieren“ für die Tatsache. Sagt „über Existenz sprechen“ für die Idee. Sagt „er ist existierend“ für das Fortlaufende. Sagt „er existierte“ für die Vergangenheit. Sagt „er existiert“ für die Gewohnheit.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder existieren“ die Realität. „Von Existenz hören“ benennt das Konzept. „Er ist existierend“ ist jetzt. „Er existierte“ ist Vergangenheit. „Er existiert“ ist Routine.
In der Schule ist „Ideen existieren“ die Wahrheit. „Existenz studieren“ ist das Lernen. „Er ist existierend“ ist jetzt. „Er existierte“ ist Vergangenheit. „Er existiert“ ist Gewohnheit.
In der Natur ist „Vögel existieren“ natürlich. „Die Existenz des Vogels beobachten“ ist das Beobachten. „Es ist existierend“ ist jetzt. „Es existierte“ ist Vergangenheit. „Es existiert“ ist Tatsache.
Verwendet Sein-Star für das Handeln. Verwendet Sein-Benenner für das Benennen von Zuständen. Verwendet Sein-Aktion für das Zeigen des Tuns. Verwendet War-Star für die Vergangenheit. Verwendet Ist-Star für die Gewohnheit.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Existenz“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich Existenz Bäume.“ Richtig: „Bäume existieren.“ Warum? „Existenz“ ist ein Nomen. Es benennt einen Zustand. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „existieren“ tut das. Merkhilfe: „Existenz benennt, existieren handelt.“
Falle zwei: „existieren“ als Zustand verwenden. Falsch: „Über existieren sprechen.“ Richtig: „Über Existenz sprechen.“ Warum? „Existieren“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keinen Zustand benennen. Nur „Existenz“ benennt ihn. Merkhilfe: „Existieren handelt, Existenz benennt.“
Falle drei: „existierend“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein existierend.“ Eigentlich kann „existierend“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe existierend.“ Aber Falle: es als alleinstehendes Nomen ohne Verb verwenden. Falsch: „Ich habe ein existierend.“ Richtig: „Ich bin existierend.“ Warum? „Existierend“ zeigt Handlung. Es kann kein Ding allein sein. Merkhilfe: „Existierend handelt, kein Ding.“
Falle vier: „existierte“ als Verb im Präsens verwenden. Falsch: „Ich existierte jetzt.“ Richtig: „Ich existiere jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Existierte“ ist Präteritum. Verwendet „existieren“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht existieren, Vergangenheit braucht existierte.“
Falle fünf: „existiert“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er existiert gestern.“ Richtig: „Er existierte gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Existiert“ ist Präsens. Verwendet „existierte“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht existierte, Gewohnheit braucht existiert.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Das existieren Existenz existierend existierte existiert.“ Richtig: „Bäume existieren. Über Existenz sprechen. Er ist existierend. Er existierte. Er existiert.“ Jetzt klar. Immer fragen: Tatsache? Idee? Fortlaufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Merkhilfe: „Tatsache, Idee, fortlaufend, Vergangenheit, Gewohnheit – wähle eins.“
Falle sieben: „Existenz“ ohne Verb verwenden. Falsch: „Existenz sprechen.“ Eigentlich okay, aber besser: „Über Existenz sprechen.“ Merkhilfe: „Existenz mag Verben wie sprechen.“
Falle acht: „Existierend“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er existierend.“ Richtig: „Er ist existierend.“ Warum? „Existierend“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Existierend braucht ist oder sind.“
Falle neun: „Existierte“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Baum existierte.“ Eigentlich ist das Präteritum, aber als Adjektiv: „Der Baum war existiert.“ Nicht typisch. Besser: „Der Baum existierte.“ Merkhilfe: „Existierte ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: „existieren“ und „sein“ vermischen. Falsch: „Bäume sind.“ Eigentlich sind beide okay, aber „existieren“ betont die Realität. Merkhilfe: „Existieren ist real, sein ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr über das Real-Sein sprecht, verwendet „existieren“. Wenn ihr den Zustand des Real-Seins benennt, verwendet „Existenz“ mit einem Verb wie „sprechen über“. Wenn ihr die Handlung des Existierens jetzt zeigt, verwendet „existierend“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Real-Sein vorher sprecht, verwendet „existierte“ allein oder mit Helfern. Wenn ihr über das Real-Sein oft sprecht, verwendet „existiert“. Denkt an ihre Partner. „Existieren“ steht allein. „Existenz“ mag Verben. „Existierend“ mag Hilfsverben. „Existierte“ steht allein. „Existiert“ steht allein. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ viele Sterne.“ Optionen: Existenz / Existieren. Antwort: Existieren. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich spreche über ___!“ Optionen: Existierend / Existenz. Antwort: Existenz. Weil es den Zustand benennt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Existierte / Existiert. Antwort: Existiert. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern, ich Existenz Bäume. Er ist ein existieren. Sie existierend jetzt. Sie haben existiert.“
Korrekturen: „Gestern, ich existierte Bäume. Er ist existierend. Sie ist jetzt existierend. Sie existieren.“
Aufgabe C: Werdet zum Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „existieren“ und „Existenz“. Beispiel: Wir existieren hier. Papa spricht über Existenz.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „existierte“ und „existiert“. Beispiel: Vogel existierte vor langer Zeit. Er existiert heute.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, existieren, Existenz, existierend, existierte und existiert zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Beobachtet etwas, das heute zu Hause existiert. Sagt einen Satz mit „Existenz“ beim Abendessen. Zeichnet ein Bild von einem Vogel, der heute Nachmittag in der Natur existiert. Übt jeden Tag weiter.