¡Hola, cantantes felices y maestros maravillosos! Hoy exploramos una alegre canción que ayuda a los niños a aprender sobre las rutinas diarias. Sigue las actividades de la mañana y enseña los pasos para prepararse. La canción "Así es como..." es juguetona y repetitiva. A los niños les encanta representar cada acción. Aprenden vocabulario para las tareas cotidianas. La canción fomenta la independencia y la confianza. Descubramos juntos esta útil canción. Lavémonos la cara, cepillémonos los dientes y vístámonos para el día.
¿Qué es la canción "Así es como...?" "Así es como..." es una canción infantil popular sobre las rutinas diarias. Describe los pasos para prepararse por la mañana: lavarse la cara, cepillarse los dientes, peinarse el pelo, vestirse. Cada verso introduce una nueva tarea. Los niños actúan los movimientos mientras cantan.
A menudo, la canción se canta con la melodía de "Aquí vamos alrededor del arbusto de moras". La melodía es simple y fácil de recordar. La estructura repetitiva ayuda a los niños a aprender la secuencia de las actividades matutinas.
Esta canción ayuda a establecer buenos hábitos. Hace que las rutinas de la mañana parezcan divertidas en lugar de tareas. Los niños aprenden qué va primero, qué sigue y qué va al final. Ganan independencia a medida que aprenden a hacer estas tareas por sí mismos.
La letra de la canción infantil Veamos la letra completa de "Así es como...". Existen muchas versiones. Aquí está la versión más común.
Así es como nos lavamos la cara, Nos lavamos la cara, nos lavamos la cara. Así es como nos lavamos la cara, Tan temprano por la mañana.
Así es como nos cepillamos los dientes, Nos cepillamos los dientes, nos cepillamos los dientes. Así es como nos cepillamos los dientes, Tan temprano por la mañana.
Así es como nos peinamos el pelo, Nos peinamos el pelo, nos peinamos el pelo. Así es como nos peinamos el pelo, Tan temprano por la mañana.
Así es como nos ponemos la ropa, Nos ponemos la ropa, nos ponemos la ropa. Así es como nos ponemos la ropa, Tan temprano por la mañana.
Así es como desayunamos, Desayunamos, desayunamos. Así es como desayunamos, Tan temprano por la mañana.
Así es como vamos a la escuela, Vamos a la escuela, vamos a la escuela. Así es como vamos a la escuela, Tan temprano por la mañana.
Algunas versiones añaden más versos: ponerse los zapatos, atarse una bufanda, preparar el almuerzo. El patrón sigue siendo el mismo. Cada verso describe una tarea matutina diferente.
Aprendizaje de vocabulario de la canción Esta útil canción enseña muchas palabras útiles. Exploremos juntos.
Palabras del cuerpo: La canción menciona partes del cuerpo. Cara, dientes, pelo. Los niños aprenden a nombrar estas partes. Aprenden qué cuidado necesita cada parte.
Palabras de acción: La canción enseña verbos importantes. Lavar, cepillar, peinar, poner, comer, ir. Estas son acciones diarias que los niños realizan. Aprenderlas a través de la canción las hace memorables.
Palabras de ropa: La canción menciona "ropa" y puede adaptarse a artículos específicos. Camisa, pantalones, calcetines, zapatos. Los niños aprenden vocabulario para vestirse.
Palabras de tiempo: La canción usa "temprano por la mañana". Los niños aprenden sobre la hora del día. Entienden que la mañana es cuando hacen estas tareas.
Palabras de rutina: La canción enseña la secuencia de las actividades matutinas. Primero lavarse la cara, luego cepillarse los dientes, luego peinarse el pelo, luego vestirse. Esto construye la comprensión de las rutinas diarias.
Aspectos fonéticos en la rima La canción matutina ofrece una buena práctica de fonética. Veamos algunos sonidos importantes.
Escucha el sonido "l". Aparece en "lavamos" y "la" y "los". El sonido "l" se hace con los labios redondeados. Practica juntos. "L-l-lavamos". "L-l-la". "L-l-los".
Escucha la combinación "ch". Aparece en "cepillamos". Esto combina dos sonidos. Practica juntos. "Ch-ch-cepillamos". Este sonido aparece en muchas palabras de rutina diaria.
Escucha el sonido "d". Aparece en "dientes" al final. El sonido "d" se hace empujando aire a través de los dientes. Practica juntos. "Dientes-d". Este sonido aparece en palabras de partes del cuerpo.
La estructura repetitiva refuerza estos sonidos. Los niños los escuchan muchas veces. Los practican cantando.
Patrones gramaticales en la canción La canción contiene patrones gramaticales útiles para los jóvenes estudiantes.
Presente: La canción usa el presente en todo momento. "Así es como nos lavamos la cara". Esto describe lo que hacemos cada mañana. Los niños aprenden a hablar sobre hábitos y rutinas.
Verbos imperativos: La canción implica órdenes. "Lávate la cara". "Cepíllate los dientes". Los niños aprenden estas palabras de acción que les dicen qué hacer.
Primera persona del plural: La canción usa "nos". Esto incluye a todos. Los niños aprenden a hablar sobre lo que un grupo hace juntos.
Estructura repetitiva: Cada verso sigue el mismo patrón. Esto ayuda a los niños a predecir el lenguaje. Pueden crear nuevos versos usando la estructura.
Actividades de aprendizaje para la canción La canción se presta a muchas actividades. Aquí hay algunas ideas para ampliar el aprendizaje.
Práctica de acción: Representa cada verso mientras cantas. Pretende lavarte la cara con las manos. Pretende cepillarte los dientes con el dedo. Pretende peinarte el pelo con la mano. Esto añade movimiento físico al canto.
Tabla de rutina matutina: Crea una tabla que muestre los pasos de la rutina matutina. Imágenes de lavarse la cara, cepillarse los dientes, peinarse el pelo, vestirse, desayunar. Los niños pueden seguir la tabla cada mañana. Esto fomenta la independencia.
Práctica con objetos reales: Usa objetos reales mientras cantas. Sostén un cepillo de dientes real durante el verso del cepillado de dientes. Sostén un peine real durante el verso del peinado. Esto conecta la canción con la vida real.
¿Qué sigue?: Canta la canción pero haz una pausa antes de la palabra de acción. "Así es como nos _____ la cara". Los niños completan "lavamos". Esto fomenta la memoria y la participación.
Materiales imprimibles para la canción Los recursos imprimibles apoyan el aprendizaje de la canción. Proporcionan refuerzo visual.
Tarjetas de rutina: Crea tarjetas que muestren cada actividad matutina. Lavarse la cara, cepillarse los dientes, peinarse el pelo, vestirse, desayunar. Los niños las ponen en orden. Esto desarrolla habilidades de secuenciación.
Póster de letras: Crea un póster colorido con la letra completa. Añade imágenes de cada actividad. Muéstralo en el baño o en el dormitorio como recordatorio.
Páginas para colorear: Crea páginas para colorear para cada verso. Un niño lavándose la cara. Un niño cepillándose los dientes. Colorear refuerza el vocabulario en silencio.
Mi libro de rutina matutina: Crea un pequeño folleto con una página para cada actividad. Los niños se dibujan a sí mismos haciendo cada tarea. Pueden escribir o dictar una frase.
Juegos educativos para la canción Los juegos hacen que el aprendizaje de la canción sea aún más divertido.
Charadas de rutina: Representa una actividad matutina sin hablar. Pretende cepillarte los dientes. Pretende peinarte el pelo. Otros adivinan lo que estás haciendo. Esto desarrolla la observación y el vocabulario.
Bingo de rutina: Crea tarjetas de bingo con imágenes de actividades matutinas. Canta las actividades. Los niños cubren la imagen correspondiente. Cuando alguien obtiene BINGO, representa todas las actividades en su fila ganadora.
Memoria matutina: Coloca tarjetas con imágenes de rutina boca abajo. Los niños voltean dos tratando de encontrar coincidencias. Cuando encuentran una coincidencia, nombran la actividad.
¿Qué falta en la rutina?: Coloca las tarjetas de rutina en orden. Los niños cierran los ojos. Quita una tarjeta. Abren los ojos y adivinan qué actividad falta.
Nuevos versos de rutina: Desafía a los niños a crear nuevos versos para otras partes del día. "Así es como nos bañamos, tan temprano por la noche". "Así es como leemos un libro, tan tarde por la noche". Esto fomenta la creatividad y amplía el vocabulario.
A través de esta útil canción, los niños aprenden las rutinas de la mañana de una manera divertida. Practican el vocabulario para las tareas diarias. Representan cada actividad con alegría. La canción "Así es como..." crea asociaciones positivas con la preparación. Los niños se vuelven más independientes y seguros. Cada mañana puede comenzar con una canción.