Los participios son formas especiales de los verbos que pueden funcionar como adjetivos. Vienen en dos tipos: participios de presente que terminan en -ando/-iendo y participios de pasado que a menudo terminan en -ado/-ido o tienen formas especiales. Palabras como saltando, cansado, roto y emocionado son participios. Para un niño de cuatro años, estas palabras les ayudan a describir las cosas de maneras más interesantes. En lugar de solo decir "el perro", pueden decir "el perro ladrando". En lugar de decir "Estoy feliz", pueden decir "Estoy emocionado". Aprender los 50 participios más comunes para niños de 4 años les da a los niños palabras descriptivas maravillosas para hacer que su lenguaje sea más colorido y preciso. Estas palabras les ayudan a expresar sentimientos y a describir el mundo que les rodea.
Significado de los participios Los participios son palabras que provienen de los verbos pero que hacen diferentes trabajos. Pueden ayudar a formar tiempos verbales, o pueden funcionar como adjetivos que describen sustantivos. Hay dos tipos de participios que los niños pequeños usan de forma natural.
Los participios de presente siempre terminan en -ando/-iendo. Describen algo que está haciendo una acción en este momento. Agua corriendo es agua que corre. Un bebé sonriendo es un bebé que sonríe. Estas palabras provienen de verbos y mantienen algo de significado de acción, pero describen sustantivos.
Los participios de pasado a menudo terminan en -ado/-ido, pero muchas palabras comunes tienen formas especiales. Describen algo a lo que le ha sucedido una acción. Un juguete roto es un juguete que alguien rompió. Una mamá cansada es una mamá que se ha cansado. Estas palabras describen el resultado de una acción.
Piense en el día de su hijo. Podrían tener un animal de peluche favorito. Podrían beber de una taza derramada. Podrían sentirse emocionados por un viaje al parque. Cada una de estas palabras es un participio que agrega detalles al sustantivo o describe un sentimiento.
Cuando hablamos de los 50 participios más comunes para niños de 4 años, nos referimos a las palabras descriptivas que provienen de los verbos y que los niños usan con más frecuencia en su vida diaria. Estas son las palabras que les ayudan a compartir cómo se sienten y a describir lo que ven.
Conjugación de participios Los participios provienen de verbos, por lo que necesitamos saber cómo formarlos. La buena noticia es que los participios de presente son muy regulares. Los participios de pasado pueden ser regulares o irregulares.
Participios de presente: Para casi todos los verbos, agregamos -ando/-iendo a la forma base.
saltar se convierte en saltando
jugar se convierte en jugando
comer se convierte en comiendo
dormir se convierte en durmiendo
A veces hacemos pequeños cambios de ortografía. Si un verbo termina en e, eliminamos la e. Bailar se convierte en bailando. Si un verbo corto termina en consonante-vocal-consonante, duplicamos la última letra. Correr se convierte en corriendo. Estos patrones vienen de forma natural con la práctica.
Participios de pasado: Los verbos regulares agregan -ado/-ido a la forma base.
saltar se convierte en saltado
jugar se convierte en jugado
caminar se convierte en caminado
Los verbos irregulares tienen formas especiales de participio pasado que los niños necesitan aprender escuchándolos y usándolos.
romper se convierte en roto
comer se convierte en comido
ver se convierte en visto
ir se convierte en ido
hacer se convierte en hecho
Los niños aprenden estas formas irregulares de forma natural al escucharlas en conversaciones e historias. No necesitan memorizar reglas. Solo necesitan escuchar las palabras usadas correctamente una y otra vez.
Tiempo presente con participios En el tiempo presente, los participios aparecen de dos maneras principales. Pueden ser parte de la frase verbal o pueden describir sustantivos.
Como parte del tiempo continuo presente: Usamos ser + participio de presente para hablar de acciones que están sucediendo ahora. "Estoy saltando". "Ella está cantando". "Están jugando". Aquí el participio de presente funciona con estoy, está o están para mostrar la acción en curso.
Como adjetivos que describen sustantivos: Los participios de presente pueden ir antes de los sustantivos para describirlos. "Mira al perro ladrando". "Veo una estrella brillante". "Tenemos una puerta oscilante". La palabra en -ando/-iendo nos dice más sobre el sustantivo.
Como adjetivos después de verbos de enlace: Podemos usar participios de presente después de verbos como ser, sentir y parecer. "La historia es emocionante". "Me siento cansado". "Te ves increíble". Aquí el participio describe el sujeto.
Aquí hay algunos ejemplos de tiempo presente que podría escuchar de un niño de cuatro años:
"Estoy construyendo una torre alta".
"El bebé llorando quiere a su mamá".
"Este juego es aburrido".
"Me siento somnoliento después de tanto correr".
Tiempo pasado con participios En el tiempo pasado, los participios son muy importantes. Ayudan a formar el tiempo continuo pasado y el tiempo perfecto presente. También funcionan como adjetivos para describir cómo eran las cosas.
Como parte del tiempo continuo pasado: Usamos era/eran + participio de presente para hablar de acciones en curso en el pasado. "Estaba saltando en la cama". "Estábamos viendo una película". Esto muestra una acción que continuó durante algún tiempo en el pasado.
Como parte del tiempo perfecto presente: Usamos haber/ha + participio de pasado para hablar de acciones pasadas con conexión al ahora. "He comido todo mi almuerzo". "Ella se ha ido a la escuela". "Hemos visto esa película". Este es un patrón común que escuchan los niños.
Como adjetivos que describen sustantivos en el pasado: Los participios de pasado pueden describir sustantivos. "El juguete roto lo puso triste". "Encontré el calcetín perdido". "Ella bebió la leche derramada". Estos describen el estado de las cosas después de que sucedió algo.
Aquí hay algunos ejemplos de tiempo pasado:
"Estaba dibujando un dibujo cuando llegaste a casa".
"¿Has visto mi zapato azul?"
"El rompecabezas terminado se ve hermoso".
"Me sentí asustado durante la tormenta".
Tiempo futuro con participios En el tiempo futuro, los participios nos ayudan a hablar de acciones que estarán en curso o completadas en el futuro.
Como parte del tiempo continuo futuro: Usamos estará + participio de presente para hablar de acciones que estarán sucediendo en un momento futuro. "Estaré esperándote después de la escuela". "Estaremos celebrando una fiesta mañana". Esto muestra una acción en curso en el futuro.
Como parte del tiempo perfecto futuro: Usamos habrá + participio de pasado para hablar de acciones que se completarán en un momento futuro. "Habré terminado mi dibujo para la cena". "Ella habrá comido su refrigerio antes de que nos vayamos". Este es un patrón más avanzado, pero los niños lo escuchan.
Como adjetivos que describen estados futuros: Podemos usar participios para hablar de cómo serán las cosas. "La habitación limpia se verá bien". "Tus manos lavadas estarán listas para la cena". "Un pastel horneado olerá bien".
Aquí hay algunos ejemplos de tiempo futuro:
"Mañana estaré jugando con mi primo".
"Para la hora de acostarse, habrás escuchado tres historias".
"Las magdalenas decoradas serán bonitas".
"Me sentiré emocionado en mi cumpleaños".
Preguntas con participios Hacer preguntas con participios ayuda a los niños a obtener información sobre acciones y estados. Estas preguntas siguen patrones simples.
¿Estás + participio de presente?: "¿Vienes conmigo?" "¿Está durmiendo?" Estas preguntan sobre acciones que están sucediendo ahora.
¿Has + participio de pasado?: "¿Has comido tu almuerzo?" "¿Has visto mi oso de peluche?" Estas preguntan sobre acciones pasadas con conexión al ahora.
¿Estaba/Estaban + participio de presente?: "¿Estabas jugando afuera?" "¿Estaba llorando?" Estas preguntan sobre acciones en curso pasadas.
¿Está + participio de pasado?: "¿Está roto?" "¿Se derramó la leche?" Estas preguntan sobre el estado de las cosas.
Aquí hay algunos ejemplos de preguntas:
"¿Te sientes bien?"
"¿Te has cepillado los dientes?"
"¿Fue aterradora la película?"
"¿Tu taza está llena de jugo?"
"¿Ya están horneadas las galletas?"
Otros usos de los participios Los participios tienen muchos otros usos en inglés. Aparecen en diferentes lugares y ayudan a crear oraciones más interesantes.
Como cláusulas adjetivas reducidas: Los participios pueden reemplazar frases descriptivas más largas. "El perro ladrando afuera es ruidoso" significa lo mismo que "El perro que está ladrando afuera es ruidoso". "El juguete roto ayer está arreglado" significa lo mismo que "El juguete que se rompió ayer está arreglado".
Después de verbos de los sentidos: Usamos participios después de verbos como ver, oír y mirar. "Lo vi corriendo". "Escuchamos a alguien cantando". "Ella vio caer las hojas". Esto describe lo que percibimos.
Con verbos de descubrimiento: Usamos participios después de verbos como encontrar y atrapar. "Lo encontré escondido debajo de la cama". "La atrapamos robando una galleta". Esto describe lo que alguien estaba haciendo.
Como frases participiales al comienzo de las oraciones: Las oraciones más avanzadas pueden comenzar con participios. "Cansado de jugar, el bebé se durmió". "Emocionada por la fiesta, no podía quedarse quieta". Los niños escuchan estos patrones en las historias.
Aquí hay algunos ejemplos:
"Escuché a alguien tocando la puerta".
"Ella encontró a su hermano escondido en el armario".
"Asustado por el ruido, el gato huyó".
"Vimos pájaros volando hacia el sur para el invierno".
Consejos de aprendizaje para participios Aydar a su hijo a aprender participios puede suceder de forma natural a través de conversaciones cotidianas. No necesita lecciones especiales. Solo necesita usar estas palabras descriptivas y animar suavemente a su hijo a que también las use.
Describa las cosas usando participios: Cuando hable sobre objetos y personas, use participios para describirlos. "Mira al gatito durmiendo". "Aquí está tu taza favorita". "Oh no, un crayón roto". Esto ayuda a su hijo a escuchar cómo los participios agregan información.
Hable sobre los sentimientos usando participios: Use participios para describir cómo se siente usted y su hijo. "Estoy cansado hoy". "¿Estás emocionado por la fiesta?" "Esa historia me dio miedo". Esto conecta los participios con las emociones reales.
Use el pretérito perfecto de forma natural: Cuando hable sobre cosas que han sucedido, use haber + participio de pasado. "¿Has comido el desayuno?" "He encontrado tu zapato". "Hemos terminado nuestro rompecabezas". Este patrón se vuelve natural al escucharlo.
Amplíe sus oraciones simples: Cuando su hijo dice algo simple, puede ampliarlo con un participio. Si dicen "Perro ladra", puede decir "Sí, el perro ladrando es ruidoso". Si dicen "Juguete roto", puede decir "El juguete roto te pone triste". Esto modela la forma correcta suavemente.
Lean libros juntos y observen: Los libros para niños están llenos de participios. Mientras lee, puede señalarlos. "Mira, el ratón asustado huyó". "La princesa durmiendo esperó un beso". Esto ayuda a los niños a notar estas palabras en las historias.
Juegos educativos para participios Los juegos hacen que aprender participios sea divertido y atractivo. Aquí hay algunos juegos que puede jugar con su hijo para practicar estas importantes palabras descriptivas.
El juego de los sentimientos: Haga diferentes caras y haga que su hijo adivine cómo se siente usando participios. "¿Estás emocionado?" "¿Estás aburrido?" "¿Estás cansado?" Luego cambien los roles y deje que su hijo haga caras para que usted adivine. Esto practica los participios que describen sentimientos.
El juego ¿Qué pasó?: Muéstrele a su hijo un objeto en un cierto estado y pregúntele qué pasó. Sostenga un crayón roto. "¿Qué le pasó a este crayón?" "Está roto". Sostenga una taza vacía. "¿Qué pasó con el jugo?" "Todo está bebido" o "Se fue". Esto practica los participios de pasado que describen estados.
El juego Veo, veo con descripciones: Juegue Veo, veo usando participios para dar pistas. "Veo algo brillante". (una luz) "Veo algo roto". (un juguete) "Veo a alguien durmiendo". (el bebé) Esto practica los participios como adjetivos.
El juego Simón dice con participios: Juegue Simón dice usando acciones, pero descríbalas con participios. "Simón dice que actúes como una rana saltando". "Simón dice que te veas sorprendido". "Simón dice que finjas ser un perro ladrando". Esto conecta los participios con las acciones físicas.
El juego Termina la historia: Comience una oración con un participio y haga que su hijo la termine. "Emocionados por la fiesta, nosotros..." Su hijo podría decir "nos pusimos los sombreros de fiesta". "Cansado de jugar, el cachorro..." Su hijo podría decir "se durmió en la alfombra". Esto construye el lenguaje y la imaginación.
Al usar estos consejos y juegos, está ayudando a su hijo a dominar los 50 participios más comunes para niños de 4 años de una manera natural y agradable. Estas palabras descriptivas se convertirán en una parte cómoda de su lenguaje. Las usarán para compartir cómo se sienten, para describir lo que ven y para contar historias sobre su día. Cada conversación les da más práctica. Su hijo ganará confianza a medida que aprenda a expresarse más plenamente utilizando estas palabras especiales que provienen de los verbos pero que pintan imágenes tan claras con el lenguaje. Cuanto más escuchen y usen los participios, más naturalmente fluirán estas palabras en su habla cotidiana.