Miras un árbol. Ves un pájaro. Sabes que son reales.
Existen. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Existir”, “existencia”, “existente” y “existió”.
Cada palabra comparte la idea de ser real o estar presente. Cada una hace un trabajo diferente.
Los padres y los niños pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan con la ciencia.
¿Qué significa “Misma palabra, diferentes formas”?
Una idea toma diferentes formas. La idea aquí es ser real o estar vivo.
“Existir” es un verbo. “¿Existen los dinosaurios hoy?” Acción.
“Existencia” es un sustantivo. “La existencia de los gérmenes no se conocía hace mucho tiempo.” Estado.
“Existente” es un adjetivo o parte de un verbo. “Las reglas existentes son justas.” Actual. “Estoy existiendo.” Parte del verbo.
“Existió” es un verbo en pasado. “Los unicornios nunca existieron.” Acción pasada.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. La realidad permanece.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian por función y tiempo. “Las plantas existen bajo el sol.” Presente.
“La existencia es un misterio.” Sustantivo. “El plan existente.” Describe.
“Los dinosaurios existieron hace mucho tiempo.” Pasado.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre cosas reales.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, hacen grandes preguntas.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Existir” es un verbo. “¿Existe vida en otros planetas?” Acción.
“Existencia” es un sustantivo. “La existencia del aire es obvia.” Estado.
“Existente” es un adjetivo. “El puente existente es viejo.” Actual.
“Existió” es un verbo en pasado. “Ese problema nunca existió.” Acción pasada.
No tenemos adverbios comunes. “Existencialmente” es raro.
Cuatro miembros. Muy importantes para la ciencia y la historia.
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “existir” proviene del latín “existere”, que significa destacar o aparecer. “Ex-” fuera + “sistere” estar de pie.
De esa raíz, agregamos “-encia” para formar un sustantivo. “Existencia” significa el estado de existir.
Agregamos “-iendo” para formar un adjetivo que significa “actual” o una parte del verbo.
Agregamos “-ido” para el pasado.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Existir es la acción. Existencia es el estado. Existente describe la realidad actual. Existió significa que fue real en el pasado.
Mismo significado, diferentes trabajos: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “existir”. Siempre un verbo. “Los peces existen en el océano.” Acción.
“Existencia” es siempre un sustantivo. “La existencia de la luna es segura.”
“Existente” es un adjetivo o parte del verbo. “Las leyes existentes.” Adjetivo. “Estoy existiendo.” Parte del verbo.
“Existió” es siempre un verbo en pasado. “Ese problema nunca existió.”
Ninguna palabra desempeña dos trabajos, excepto que “existente” puede ser adjetivo o parte del verbo.
Enseñe a los niños que “existente” significa “lo que es ahora”.
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -mente?
No agregamos “-mente” a estas palabras. No “existencialmente”. No “existencialmente”. No “existencialmente”.
Si quieres describir cómo existe alguien, usa un adverbio separado. “Existen pacíficamente.”
Esta familia se mantiene simple. Concéntrese en el verbo y los sustantivos.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía aquí es muy regular. Sin letras dobles. Sin cambios de y a i.
“Existir” agrega “-encia” para formar “existencia”. Mantén la “t”. Existir + encia = existencia.
“Existir” agrega “-iendo” para formar “existente”. Simplemente agrega.
“Existir” agrega “-ido” para formar “existió”. Simplemente agrega.
Sin caídas. Sin cambios de vocal. Muy limpio.
Practica con tu hijo. Escribe “existir”. Agrega “encia”. Obtienes “existencia”. Agrega “iendo”. Obtienes “existente”. Agrega “ido”. Obtienes “existió”.
Sin trucos.
Practiquemos: ¿puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones. Completa el espacio en blanco con existir, existencia, existente o existió.
Los extraterrestres podrían _____ en otra galaxia. (verbo de acción)
La _____ del agua es esencial para la vida. (sustantivo)
El edificio _____ tiene cien años. (adjetivo)
Los dinosaurios _____ hace millones de años. (verbo en pasado)
¿Existe un círculo perfecto _____ en la naturaleza? (verbo)
Los científicos estudian la _____ de los agujeros negros. (sustantivo)
Las reglas _____ se actualizarán el próximo año. (adjetivo)
La magia nunca _____, pero es divertido imaginarlo. (verbo en pasado)
Respuestas: 1 existir, 2 existencia, 3 existente, 4 existió, 5 existir, 6 existencia, 7 existente, 8 existió.
Los números 3 y 7 usan “existente” como adjetivo.
Los números 4 y 8 usan “existió” como verbo en pasado.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Pregunta “¿Eso existe?” “¿Existen los unicornios?” “No, son imaginarios”.
Nombra la existencia. “La existencia de la gravedad nos mantiene en el suelo”.
Señala las cosas existentes. “Las flores existentes están floreciendo”.
Usa el pasado. “Esos zapatos viejos existieron antes de que nacieras”.
Juega un juego. Nombra una criatura. Tu hijo dice “existe” o “no existe”.
“Dragón”. “No existe”. “Elefante”. “Existe”.
Dibuja algo real (árbol) y algo imaginario (hada). Etiqueta “existe” y “no existe”.
Lee un libro sobre ciencia. “El autobús escolar mágico” explora lo que existe.
No corrijas cada error. Si tu hijo dice “existir” por “existencia”, di suavemente “Existencia es el sustantivo. Existir es el verbo”.
Celebra cuando tu hijo usa “existente”. Esa palabra es útil para las reglas.
Explica que “existir” significa ser real. “Tus pensamientos existen aunque no puedas tocarlos”.
Mañana te preguntarás si existe vida en Marte. Pensarás en la existencia del aire. Seguirás las reglas existentes en la escuela. Recordarás que los dinosaurios existieron.
Tu hijo podría decir “El amor existe en nuestra familia”. Los abrazarás.
Sigue preguntándote. Sigue cuestionando la existencia. Sigue usando las cosas existentes. Sigue aprendiendo lo que existió.
Tu hijo crecerá en lenguaje y en curiosidad. La existencia es una gran idea. Las palabras nos ayudan a explorarla.
