Pides prestado un libro a un amigo. Prometes devolverlo. Cumples tu palabra.
Eso genera crédito en una amistad. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Crédito”, “creíble”, “acreedor” y “desacreditar”.
Cada palabra comparte la idea de confianza, creencia o dinero. Cada una hace un trabajo diferente.
Los padres y los niños pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan con la honestidad y las finanzas.
¿Qué significa “misma palabra, diferentes formas”?
Una idea toma diferentes formas. La idea aquí es creer que alguien es digno de confianza.
“Crédito” es un sustantivo. “Ella merece crédito por su arduo trabajo”. Elogio.
“Crédito” también es un verbo. “El banco acreditará tu cuenta”. Acción.
“Creíble” es un adjetivo. “Un testigo creíble dice la verdad”. Describe.
“Acreedor” es un sustantivo. “El acreedor prestó dinero al negocio”. Persona.
“Desacreditar” es un verbo. “Las mentiras pueden desacreditar a una buena persona”. Acción.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. La confianza permanece.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian por rol y descripción. “Da crédito a quien lo merece”. Sustantivo.
“Eres creíble”. Describe. “El acreedor llamó”. Persona.
“No desacredites a tu amigo”. Acción.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre dinero y reputación.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, entienden la equidad y los préstamos.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Crédito” funciona como sustantivo. “Recibió crédito por la idea”. Reconocimiento.
“Crédito” también funciona como verbo. “Por favor, acredite mi cuenta con diez dólares”. Acción.
“Creíble” es un adjetivo. “Una fuente creíble es confiable”. Describe.
“Acreedor” es un sustantivo. “El acreedor espera que le devuelvan el dinero”. Persona.
“Desacreditar” es un verbo. “Difundir mentiras desacreditará la campaña”. Acción.
Tenemos adverbios “creíblemente” y “desacreditablemente” (raro). Omítelos.
Cinco miembros. “Crédito” es sustantivo y verbo. “Desacreditar” es verbo. “Creíble” es adjetivo. “Acreedor” es sustantivo.
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “crédito” proviene del latín “credere”, que significa creer o confiar.
De esa raíz, agregamos “-ible” (o “-able”) para formar un adjetivo. “Creíble” significa que se puede creer.
Agregamos “-or” para nombrar a la persona. “Acreedor” significa el que confía (al prestar dinero).
Agregamos “des-” como prefijo para hacer lo contrario. “Desacreditar” significa quitar la confianza.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Crédito es creencia o elogio. Creíble significa creíble. Acreedor es el prestamista. Desacreditar significa arruinar la confianza.
Mismo significado, diferentes trabajos: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “crédito” en una oración. Pregunta: ¿Es un elogio? ¿O es una acción?
“Ella merece crédito”. Sustantivo. “El banco acreditará tu cuenta”. Verbo.
Mira “desacreditar”. Siempre un verbo. “No desacredites a tu maestro”. Acción.
“Creíble” es siempre un adjetivo. “Su historia es creíble”. Describe.
“Acreedor” es siempre un sustantivo. “El acreedor envió una factura”. Persona.
Enseñe a los niños a mirar las terminaciones. “-ible” adjetivo. “-or” sustantivo (persona). “des-” prefijo verbo.
“Crédito” solo puede ser sustantivo o verbo.
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -ly?
Agregamos “-ly” a “creíble” para formar “creíblemente”. Este es un adverbio.
“Explicó creíblemente la situación”. Significa de una manera creíble.
¿Agregamos “-ly” a “desacreditar” a veces? No. “Desacreditablemente” existe pero es raro.
Para los niños, “creíblemente” es útil. “Ella habló creíblemente”.
Pero nuestras palabras clave no requieren adverbios.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía tiene un pequeño cambio. “Creíble” termina con “ible”, no “able”.
“Crédito” agrega “-ible” para formar “creíble”. ¿Mantener la “d”? Sí. Cred + ible = creíble. ¿Eliminar la “i” de “crédito”? Mantener “credi”. “Crédito” tiene “credi” + “t”. Para “creíble”, usa “cred” + “ible”. En realidad “cred” de “credere” + “ible”.
Más simple: memoriza “creíble” con “i” después de “d”.
“Acreedor” es crédito + or. Sin cambios.
“Desacreditar” es des + crédito. Sin cambios.
Sin letras dobles. No y a i.
Practica con tu hijo. Escribe “crédito”. Agrega “or”. Obtienes “acreedor”. Agrega “des” al frente. Obtienes “desacreditar”. Escribe “cred” + “ible”. Obtienes “creíble”.
Muy limpio.
Practiquemos: ¿puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones. Completa el espacio en blanco con crédito, creíble, acreedor o desacreditar.
Da _____ a tu compañero de equipo por la asistencia. (sustantivo, elogio)
El testigo fue muy _____. El jurado le creyó. (adjetivo)
Un _____ prestó dinero al nuevo negocio. (persona)
Difundir chismes puede _____ la reputación de alguien. (verbo de acción)
Por favor, _____ la cantidad a mi cuenta. (verbo de acción)
Su explicación no fue _____. Tenía muchos agujeros. (adjetivo)
El _____ llamó para preguntar sobre el pago. (persona)
No _____ tus propios logros siendo demasiado modesto. (verbo)
Respuestas: 1 crédito, 2 creíble, 3 acreedor, 4 desacreditar, 5 crédito, 6 creíble, 7 acreedor, 8 desacreditar.
El número 5 usa “crédito” como verbo que significa agregar dinero o reconocimiento.
El número 8 usa “desacreditar” que significa hacer que algo parezca menos valioso.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Dale crédito a tu hijo. “Te doy crédito por limpiar tu habitación”.
Habla sobre noticias creíbles. “Solo confiamos en sitios web creíbles para obtener información”.
Explica a los acreedores de forma sencilla. “Un acreedor presta dinero. Se lo devuelves”.
Discute la desacreditación. “Difundir una mentira puede desacreditar una historia verdadera”.
Juega un juego. Cuentas una historia tonta. Tu hijo dice “creíble” o “no creíble”.
Usa dinero de mentira. “Tú eres el acreedor. Pido prestados cinco dólares”.
Lee sobre la honestidad. “El niño que gritó lobo” trata sobre la pérdida de credibilidad.
No corrijas todos los errores. Si tu hijo dice “acreedor” en lugar de “acreedor”, di suavemente “Decimos acreedor”.
Celebra cuando tu hijo usa “desacreditar”. Esa palabra muestra un pensamiento avanzado.
Explica que “crédito” también puede significar una clase. “Obtuve tres créditos por el curso de arte”.
Mañana le darás crédito a un ayudante. Encontrarás una fuente creíble para un informe. Pensarás en quién es un acreedor en una historia. Nunca intentarás desacreditar a un amigo.
Tu hijo podría decir “Te mereces crédito por preparar la cena”. Te sentirás apreciado.
Sigue dando crédito. Sigue buscando información creíble. Sigue entendiendo a los acreedores. Sigue evitando la desacreditación.
Tu hijo crecerá en lenguaje y en integridad. La confianza es como una cuenta bancaria. Los créditos y débitos importan.
