Montas en bicicleta por primera vez. Te caes. Lo intentas de nuevo. Aprendes.
Eso es una experiencia. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Experiencia”, “experimentado”, “experimentando” e “inexperto”.
Cada palabra comparte la idea de pasar por un evento. Cada una hace un trabajo diferente.
Los padres y los niños pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan a crecer.
¿Qué significa “Misma palabra, diferentes formas”?
Una idea toma diferentes formas. La idea aquí es vivir algo.
“Experiencia” es un sustantivo. “El viaje fue una experiencia maravillosa.” Evento.
“Experiencia” también es un verbo. “Quiero experimentar la nieve.” Acción.
“Experimentado” es un adjetivo o verbo en pasado. “Un piloto experimentado es seguro.” Habilidoso. “Ella experimentó alegría.” Acción pasada.
“Experimentando” es una parte del verbo o adjetivo. “Estoy experimentando un sentimiento nuevo.” Parte del verbo. “El paciente que está experimentando.” Describe.
“Inexperto” es un adjetivo. “Un cocinero inexperto puede quemar la comida.” Falta de habilidad.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. La habilidad o el evento se mantienen.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian por rol y tiempo. “La experiencia fue divertida.” Sustantivo.
“Experimento miedo en una montaña rusa.” Acción. “Él es experimentado.” Describe.
“Ella está experimentando crecimiento.” Parte del verbo. “El equipo es inexperto.” Opuesto.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre el aprendizaje.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, describen su crecimiento.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Experiencia” funciona como sustantivo. “El primer día de escuela es una experiencia.” Evento.
“Experiencia” también funciona como verbo. “Experimenta el sabor de un limón.” Acción.
“Experimentado” es un adjetivo. “Un artista experimentado pinta bien.” Habilidoso.
“Experimentado” también es un verbo en pasado. “Ella experimentó una pérdida.” Acción pasada.
“Experimentando” es una parte del verbo. “Estoy experimentando dolores de crecimiento.” Presente.
“Inexperto” es un adjetivo. “El excursionista inexperto se perdió.” Nuevo.
Tenemos un adverbio “experiencialmente” (raro). Omitir.
Seis significados. Muy útil para currículums e historias.
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “experiencia” proviene del latín “experientia”, que significa prueba o ensayo. “Ex-” fuera + “periri” intentar.
De esa raíz, agregamos “-ado” para formar un adjetivo que significa “habilidoso” o un verbo en pasado.
Agregamos “-ando” para formar una parte del verbo que significa “actualmente en curso”.
Agregamos “in-” como prefijo para hacer lo contrario. “Inexperto” significa que carece de experiencia.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Experiencia es el sustantivo o el verbo. Experimentado describe a una persona hábil. Experimentando es la acción en curso. Inexperto significa que aún no es hábil.
Mismo significado, diferentes trabajos: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “experiencia” en una oración. Pregunta: ¿Es un evento? ¿O es una acción?
“El museo fue una gran experiencia.” Evento. Sustantivo.
“Quiero experimentar una tormenta eléctrica.” Acción. Verbo.
Misma palabra. Dos trabajos. El contexto te lo dice.
Ahora mira “experimentado”. Puede ser un adjetivo o un verbo en pasado. “Un maestro experimentado.” Adjetivo. “Ella experimentó amabilidad.” Verbo en pasado.
“Experimentando” es una parte del verbo. “Estoy experimentando alegría.”
“Inexperto” siempre es un adjetivo. “Es demasiado inexperto para el trabajo.”
Enseñe a los niños que “experimentado” como adjetivo significa “bueno por la práctica”.
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -mente?
No agregamos “-mente” a estas palabras. No “experiencialmente”.
“Experiencialmente” existe pero es raro. Para los niños, omitir.
Concéntrese en las palabras principales.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía aquí es muy regular. Sin letras dobles. Sin cambios de y a i.
“Experiencia” agrega “-ado” para formar “experimentado”. Simplemente agrega.
“Experiencia” agrega “-ando” para formar “experimentando”. Suprime la “e”. Experienci + ando = experimentando.
“In-” se agrega a “experimentado” para formar “inexperto”. In + experimentado = inexperto.
Así que la regla: Suprime la “e” final para “-ando”. Conserva la “e” para “-ado”.
Practica con tu hijo. Escribe “experiencia”. Suprime la “e”, agrega “ando”. Obtienes “experimentando”. Agrega “ado”. Obtienes “experimentado”. Pon “in” delante de “experimentado”. Obtienes “inexperto”.
Practiquemos: ¿puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones. Completa el espacio en blanco con experiencia, experimentado, experimentando o inexperto.
El paracaidismo fue una _____ inolvidable. (sustantivo)
Ella es una nadadora _____. (adjetivo, hábil)
Él está _____ pasando por un momento difícil en este momento. (parte del verbo)
El conductor _____ causó un accidente. (adjetivo, nuevo)
Quiero _____ la vida en otro país. (verbo de acción)
El médico _____ había visto muchos casos. (adjetivo)
¿Estás _____ algún dolor? (parte del verbo)
El trabajador _____ necesitaba capacitación adicional. (adjetivo)
Respuestas: 1 experiencia, 2 experimentado, 3 experimentando, 4 inexperto, 5 experiencia, 6 experimentado, 7 experimentando, 8 inexperto.
Los números 4 y 8 usan “inexperto” como adjetivo que significa “falta de práctica”.
Los números 3 y 7 usan “experimentando” como parte del verbo.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Comparte una experiencia. “Déjame contarte sobre mi experiencia en la playa”.
Llama a alguien experimentado. “El abuelo es un jardinero experimentado”.
Observa lo que estás experimentando. “Estoy experimentando hambre. Comamos”.
Señala a los ayudantes inexpertos. “Un cachorro nuevo no tiene experiencia con las correas”.
Juega un juego. Nombra un trabajo. Tu hijo dice “experimentado” o “inexperto” para un principiante.
“Un bebé caminando”. “Inexperto”. “Un bailarín profesional”. “Experimentado”.
Dibuja una línea de tiempo: “Inexperto” → “Practicando” → “Experimentado”.
Lee un libro sobre aprendizaje. “Giraffes Can’t Dance” de Giles Andreae.
No corrijas cada error. Si tu hijo dice “experiencia” por “experimentado”, di suavemente “Tienes experiencia. Eso te hace experimentado”.
Celebra cuando tu hijo usa “inexperto”. Esa palabra muestra conciencia de las etapas de aprendizaje.
Explica que todos comienzan inexpertos. “La práctica convierte la inexperiencia en experiencia”.
Mañana tendrás una nueva experiencia. Conocerás a un amigo experimentado. Estarás experimentando un desafío. Ayudarás a un compañero de equipo inexperto.
Tu hijo podría decir “Era inexperto atando zapatos, pero ahora soy experimentado”. Te alegrarás.
Sigue acumulando experiencias. Sigue volviéndote experimentado. Sigue experimentando la vida. Sigue ayudando a los inexpertos.
Tu hijo crecerá en lenguaje y en empatía. Todos comenzamos como principiantes. Las palabras nos ayudan a recordar.
