Deseas un juguete nuevo. Deseas un día soleado. Esperas un abrazo.
Eso es el deseo. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Deseo”, “deseable”, “deseoso” y “deseado”.
Cada palabra comparte la idea de querer algo. Cada una hace un trabajo diferente.
Los padres y los niños pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan con los deseos.
¿Qué significa “misma palabra, diferentes formas”?
Un sentimiento toma diferentes formas. El sentimiento aquí es un fuerte deseo.
“Deseo” es un sustantivo. “Su deseo de aprender es fuerte.” Deseo.
“Deseo” también es un verbo. “Deseo un vaso de agua.” Acción.
“Deseable” es un adjetivo. “Un día soleado es deseable.” Describe.
“Deseoso” es un adjetivo. “Ella está deseosa de éxito.” Sentimiento.
“Deseado” es un adjetivo o verbo en pasado. “El resultado deseado.” Deseado. “Deseó la paz.” Acción pasada.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. El querer permanece.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian por rol y descripción. “Mi deseo es ayudar.” Sustantivo.
“Un trabajo deseable paga bien.” Describe. “Él está deseoso de cambio.” Describe.
“El resultado deseado.” Describe.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre los deseos.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, expresan sus deseos con claridad.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio – Una familia, muchas palabras
“Deseo” funciona como sustantivo. “Su deseo de helado era fuerte.” Deseo.
“Deseo” también funciona como verbo. “Deseo viajar algún día.” Acción.
“Deseable” es un adjetivo. “Un amigo deseable es amable.” Describe.
“Deseoso” es un adjetivo. “Ella se sentía deseosa de una siesta.” Sentimiento.
“Deseado” es un adjetivo. “El resultado deseado es la paz.” Deseado.
“Deseado” también es un verbo en pasado. “Deseó una bicicleta nueva.” Acción pasada.
Tenemos los adverbios “deseablemente” y “deseosamiente” (raro). Omitir.
Seis significados. Muy útil para los sentimientos.
Una raíz, muchos roles – Cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “deseo” proviene del latín “desiderare”, que significa anhelar. “De-” (abajo) + “sidus” (estrella). Anhelar una estrella.
De esa raíz, agregamos “-able” para formar un adjetivo. “Deseable” significa digno de deseo.
Agregamos “-oso” para formar un adjetivo. “Deseoso” significa sentir deseo.
Agregamos “-ado” para formar un adjetivo o verbo en pasado que significa “querido”.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Deseo es el querer. Deseable describe algo bueno que querer. Deseoso describe el sentimiento. Deseado significa querido.
Mismo significado, diferentes trabajos – ¿Es un verbo o un sustantivo?
Mire “deseo” en una oración. Pregunte: ¿Es un deseo? ¿O es una acción?
“Su deseo de dulces es enorme.” Deseo. Sustantivo.
“Deseo la paz.” Acción. Verbo.
Misma palabra. Dos trabajos. El contexto te lo dice.
Ahora mire “deseable”. Siempre un adjetivo. “Una casa deseable tiene un gran patio.”
“Deseoso” es siempre un adjetivo. “Ella estaba deseosa de un cumplido.”
“Deseado” es un adjetivo o verbo en pasado. “El resultado deseado.” Adjetivo. “Deseó su felicidad.” Verbo en pasado.
Enseñe a los niños a mirar las terminaciones. “-able” adjetivo. “-oso” adjetivo. “-ado” adjetivo o verbo en pasado.
“Deseo” solo puede ser sustantivo o verbo.
Adjetivos y adverbios – ¿Cuándo agregamos -mente?
Agregamos “-mente” a “deseable” para formar “deseablemente”. Raro. “La casa está deseablemente ubicada.”
Agregamos “-mente” a “deseoso” para formar “deseosamiente”. También raro.
Para los niños, omita estos adverbios. Concéntrese en las palabras principales.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía aquí es muy regular. Sin letras dobles. Sin cambios de y a i.
“Deseo” agrega “-able” para formar “deseable”. Elimina la “e”. Desear + able = deseable.
“Deseo” agrega “-oso” para formar “deseoso”. Elimina la “e”. Desear + oso = deseoso.
“Deseo” agrega “-ado” para formar “deseado”. Elimina la “e”. Desear + ado = deseado.
Así que la regla: Elimina la “e” final para todas las terminaciones.
Practica con tu hijo. Escribe “deseo”. Elimina la “e”. Agrega “able”. Obtienes “deseable”. Agrega “oso”. Obtienes “deseoso”. Agrega “ado”. Obtienes “deseado”.
Sin letras dobles. Muy limpio.
Practiquemos – ¿Puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones. Completa el espacio en blanco con deseo, deseable, deseoso o deseado.
Su _____ de ayudar a los demás es inspirador. (sustantivo)
Un resultado _____ es uno que todos quieren. (adjetivo)
Ella se sentía _____ de una tarde tranquila. (adjetivo)
El resultado _____ fue un equipo feliz. (adjetivo)
Yo _____ visitar el Gran Cañón algún día. (verbo de acción)
Un rasgo _____ en un amigo es la honestidad. (adjetivo)
Él _____ solo lo mejor para sus hijos. (verbo en tiempo pasado)
Su _____ de aventura lo llevó a viajar. (sustantivo)
Respuestas: 1 deseo, 2 deseable, 3 deseosa, 4 deseado, 5 deseo, 6 deseable, 7 deseado, 8 deseo.
El número 2 usa “deseable” como adjetivo que significa “que vale la pena querer”.
El número 3 usa “deseoso” como adjetivo que significa “sentir deseo”.
Consejos para padres – Ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Hable sobre sus deseos. “Mi deseo es que tengamos un día divertido.”
Nombra cosas deseables. “Una habitación limpia es deseable antes de jugar.”
Observa cuándo te sientes deseoso. “¿Estás deseoso de un refrigerio?”
Señala los resultados deseados. “El resultado deseado de la práctica es la mejora.”
Juega un juego. Nombra una cosa. Tu hijo dice “deseable” o “no deseable”.
“Un juguete roto.” “No deseable.” “Una playa soleada.” “Deseable.”
Dibuja un corazón. Escribe “deseos” adentro. Dibuja una marca de verificación para “deseable”.
Lee un libro sobre deseos. “El día de nieve” tiene deseos silenciosos.
No corrijas cada error. Si tu hijo dice “deseo” por “deseoso”, di suavemente “Deseoso es el sentimiento. Deseo es el querer.”
Celebra cuando tu hijo usa “deseoso”. Esa es una palabra menos común pero rica.
Explica que el deseo puede ser grande o pequeño. “Un deseo de una galleta o un deseo de paz mundial.”
Mañana sentirás deseo por una bebida caliente. Verás una chaqueta deseable en una tienda. Podrías estar deseoso de una siesta. Trabajarás para lograr una meta deseada.
Tu hijo podría decir “Mi deseo es jugar contigo”. Te detendrás y jugarás.
Sigue nombrando deseos. Sigue buscando cosas deseables. Sigue notando cuándo te sientes deseoso. Sigue persiguiendo sueños deseados.
Tu hijo crecerá en lenguaje y en autoconciencia. Los deseos no son malos. Nos dicen lo que importa. Las palabras nos ayudan a compartirlos.
