Corres tras tu amigo. Tu amigo huye. Te ríes.
Eso es perseguir. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Perseguir”, “perseguidor”, “persiguiendo” y “perseguido”.
Cada palabra comparte la idea de seguir a alguien o algo rápidamente. Cada una hace un trabajo diferente.
Los padres y los niños pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan con los juegos y las historias.
¿Qué significa “La misma palabra, diferentes formas”?
Una acción toma diferentes formas. La acción aquí es correr tras alguien o algo.
“Perseguir” es un verbo. “Por favor, persigue la pelota”. Acción.
“Perseguir” también es un sustantivo. “La persecución en coche fue emocionante”. Evento.
“Perseguidor” es un sustantivo. “El perro es un buen perseguidor de ardillas”. Persona o animal que persigue.
“Persiguiendo” es un sustantivo o parte de un verbo. “Persiguiendo mariposas es divertido”. Actividad. “Estoy persiguiendo a mi hermano”. Parte del verbo.
“Perseguido” es un verbo en pasado. “El gato persiguió al ratón ayer”. Acción en el pasado.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. El correr sigue igual.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por la gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian por el tiempo y el papel. “Yo persigo la pelota”. Presente.
“El perseguidor corre rápido”. Persona. “Persiguiendo requiere energía”. Actividad.
“Ella persiguió al cachorro”. Pasado.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre juegos y carreras.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, describen la diversión en el patio de recreo con claridad.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Perseguir” funciona como verbo. “Persigue las burbujas en el aire”. Acción.
“Perseguir” también funciona como sustantivo. “La persecución duró diez minutos”. Evento.
“Perseguidor” es un sustantivo. “Un buen perseguidor nunca se rinde”. Persona o animal.
“Persiguiendo” es un sustantivo. “Persiguiendo sueños es algo bueno”. Actividad (figurativa).
“Perseguido” es un verbo en pasado. “Nos perseguimos unos a otros alrededor del árbol”. Acción terminada.
No tenemos ningún adverbio común. “Perseguiendo” es muy raro. Omítelo.
Cinco miembros. Una palabra tiene dos trabajos (sustantivo y verbo).
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de acciones a cualidades
La raíz “perseguir” proviene del francés antiguo “chacier”. Significaba cazar o perseguir.
La gente perseguía animales para obtener comida. Perseguían caballos que se escapaban. Se perseguían unos a otros por diversión.
De esa raíz, agregamos “-er” para nombrar a la persona o animal. “Perseguidor” significa el que persigue.
Agregamos “-ing” para nombrar la actividad. “Persiguiendo” es el proceso.
Agregamos “-ed” para el pasado. “Perseguido” significa que la persecución ya sucedió.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Persigue hoy. Perseguido ayer. El perseguidor hace la persecución.
Mismo significado, diferentes trabajos: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “perseguir” en una oración. Pregunta: ¿Es una acción? ¿O es un evento?
“El perro perseguirá al gato”. Acción. Verbo.
“La persecución policial terminó de forma segura”. Evento. Sustantivo.
Misma palabra. Dos trabajos. El contexto te lo dice.
Ahora mira “perseguidor”. Siempre un sustantivo. “El perseguidor finalmente atrapó al conejo”.
“Persiguiendo” suele ser un sustantivo o parte de un verbo. “Persiguiendo una pelota es un buen ejercicio”. Sustantivo. “Estoy persiguiendo el autobús”. Parte del verbo.
“Perseguido” es siempre un verbo en pasado. “El niño persiguió al camión de helados”.
Enseñe a los niños a mirar la terminación de la palabra. “-er” significa persona. “-ing” significa actividad. “-ed” significa pasado.
“Perseguir” solo puede ser verbo presente o sustantivo.
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -ly?
No agregamos “-ly” a estas palabras. No “perseguiendo”. No “perseguidoramente”. No “persiguiendo”.
Si quieres describir cómo alguien persigue, usa un adverbio separado. “Ella persigue rápidamente”. “Él persiguió con entusiasmo”.
Esta familia se mantiene simple. Concéntrate en las formas verbales y sustantivas.
Los niños usan “perseguir” y “perseguido” todo el tiempo en los juegos.
“¡Pilla, te toca!” Ese es un juego de persecución.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (dobles letras, y a i y más)
La ortografía tiene un pequeño cambio. La “e” final se cae antes de agregar “-ing” y “-ed”.
“Perseguir” menos “e” más “ing” = persiguiendo.
“Perseguir” menos “e” más “ed” = perseguido.
Para “perseguidor”, conserva la “e”. Perseguir + er = perseguidor.
Así que la regla: Suprime la “e” para “-ing” y “-ed”. Conserva la “e” para “-er”.
Sin letras dobles. Sin y a i. Solo la regla de la “e” silenciosa.
Practica con tu hijo. Escribe “perseguir”. Tacha la “e”. Agrega “ing”. Obtienes “persiguiendo”.
Escribe “perseguir”. Agrega “er”. Conserva la “e”. Obtienes “perseguidor”.
Muy regular. Muy limpio.
Practiquemos: ¿Puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones. Completa el espacio en blanco con perseguir, perseguidor, persiguiendo o perseguido.
Vamos a _____ el uno al otro por el patio. (verbo de acción)
El perro es un _____ rápido de pelotas de tenis. (persona o animal)
_____ un puntero láser es divertido para los gatos. (actividad, comienza la frase)
La ardilla _____ al pájaro lejos del comedero. (verbo en pasado)
Jugamos al pilla-pilla. El _____ fue muy rápido. (persona)
Estoy _____ a mi hermana pequeña con una almohada. (parte del verbo con am)
El coche de policía _____ al camión rojo por la carretera. (pasado)
La _____ duró veinte minutos. (sustantivo, evento)
Respuestas: 1 perseguir, 2 perseguidor, 3 Persiguiendo, 4 persiguió, 5 perseguidor, 6 persiguiendo, 7 persiguió, 8 persecución.
El número 3 comienza con una letra mayúscula porque comienza la frase.
El número 8 usa “perseguir” como sustantivo. “La persecución” significa toda la persecución.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Jueguen al pilla-pilla juntos. “Te perseguiré. Tú eres el corredor. Yo soy el perseguidor”.
Hable sobre perseguir como una actividad. “Persiguiendo es divertido, pero ten cuidado”.
Cuenta una historia. “El gato persiguió al ratón. Entonces el perro persiguió al gato”.
Usa un coche de juguete. Persigue otro coche de juguete. “El coche de policía persigue al coche rojo”.
Dibuja una escena de persecución. Etiqueta “perseguidor” y “corredor”.
Mira un vídeo de la naturaleza. Un guepardo persigue a una gacela. “El perseguidor es rápido”.
Juega a un juego en pasado. Dices “Hoy persigo”. Tu hijo dice “Ayer perseguí”.
Usa el sustantivo “persecución”. “Vimos una película con una persecución de coches”.
No corrijas todos los errores. Si tu hijo dice “perseguido”, di suavemente “Decimos perseguido”.
Celebra cuando tu hijo use “perseguidor”. Esa es una palabra divertida para los juegos.
Explica que “perseguir” también puede significar esforzarse por algo. “Persigue tus sueños”.
Mañana podrías perseguir una pelota voladora. Serás el perseguidor en un juego de pilla-pilla. Seguirás persiguiendo a tu amigo. Recordarás quién te persiguió ayer.
Tu hijo podría decir “Perseguí al perro por la casa”. Te reirás.
Sigue persiguiendo. Sigue nombrando al perseguidor. Sigue hablando de perseguir. Sigue usando perseguido para ayer.
Tu hijo crecerá en el lenguaje y en el amor por el juego activo. Una buena persecución es un recuerdo feliz.
