Un pequeño momento embarazoso
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta asegurar cosas. El martes pasado, Sam quería decir que aseguró una puerta. Gritó: "¡Soy locker!" Todos se rieron. Pensaron que se refería a una taquilla. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprenderemos una familia de palabras. Piénsalos como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos lock, locking, locked, locks y locker. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, los entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Lock es la estrella segura. Realiza la acción de cerrar. La llamamos "Estrella Segura". Locking es la acción de asegurar. Muestra el acto de asegurar ahora. La llamamos "Acción de Asegurar". Locked es el marcador asegurado. Muestra que el aseguramiento ocurrió antes. La llamamos "Marcador Asegurado". Locks es la estrella asegura. Muestra que alguien asegura a menudo. La llamamos "Estrella Asegura". Locker es el que nombra lo seguro. Nombra algo que asegura. La llamamos "Nombrador Seguro".
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic-tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta lock diariamente. Él is locking ahora. Él locked ayer. Él locks cada noche. Él usa a locker a menudo.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños lock. Ellos are locking allí. Él locked la semana pasada. Él locks a menudo. Él observa a locker allí.
En la escuela, Sam aprende a lock. Él is locking ahora. Él locked esta mañana. Él locks en clase. Él conoce a locker.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro lock. It is locking ahora. It locked la primavera pasada. It locks nidos. It imagina a bird locker.
Cada palabra muestra el tiempo. Lock actúa ahora. Locking muestra la acción ahora. Locked muestra la acción pasada. Locks muestra el hábito. Locker nombra ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran.
En casa, lock actúa. "Lock la puerta". Locking actúa. "Él is locking". Locked describe el pasado. "Él locked ayer". Locks actúa. "Él locks a menudo". Locker nombra. "Él usa a locker".
En el patio de recreo, lock actúa. "Los niños lock la puerta". Locking actúa. "Ellos are locking". Locked describe el pasado. "Él locked la semana pasada". Locks actúa. "Él locks a menudo". Locker nombra. "Él observa a locker".
En la escuela, lock actúa. "Lock el armario". Locking actúa. "Él is locking". Locked describe el pasado. "Él locked esta mañana". Locks actúa. "Él locks en clase". Locker nombra. "Él conoce a locker".
En la naturaleza, lock actúa. "El pájaro locks el nido". Locking actúa. "It is locking". Locked describe el pasado. "It locked la primavera pasada". Locks actúa. "It locks nidos". Locker nombra. "It imagina a bird locker".
Estrella Segura actúa. Acción de Asegurar muestra el hacer. Marcador Asegurado muestra el hecho. Estrella Asegura muestra el hábito. Nombrador Seguro nombra la cosa.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras se mantienen solas.
En casa, lock se mantiene solo. "Lock la puerta". Locking necesita "is" o "are". "Él is locking". Locked se mantiene solo. "Él locked". Locks se mantiene solo. "Él locks". Locker necesita "a" o "the". "Él usa a locker".
En el patio de recreo, lock se mantiene solo. "Los niños lock". Locking necesita "is". "Ellos are locking". Locked se mantiene solo. "Él locked". Locks se mantiene solo. "Él locks". Locker necesita "a". "Él observa a locker".
En la escuela, lock se mantiene solo. "Lock el armario". Locking necesita "is". "Él is locking". Locked se mantiene solo. "Él locked". Locks se mantiene solo. "Él locks". Locker necesita "a". "Él conoce a locker".
En la naturaleza, lock se mantiene solo. "El pájaro locks". Locking necesita "is". "It is locking". Locked se mantiene solo. "It locked". Locks se mantiene solo. "It locks". Locker necesita "a". "It imagina a bird locker".
Estrella Segura es independiente. Acción de Asegurar le gustan los verbos de enlace. Marcador Asegurado es independiente. Estrella Asegura es independiente. Nombrador Seguro le gustan los artículos.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di "lock la puerta" para la acción. Di "él is locking" para lo continuo. Di "él locked" para el pasado. Di "él locks" para el hábito. Di "él usa a locker" para la herramienta.
En el patio de recreo, "los niños lock la puerta" muestra la acción. "they are locking" es ahora. "él locked" es pasado. "él locks" es hábito. "él observa a locker" nombra la herramienta.
En la escuela, "lock el armario" es la tarea. "él is locking" es ahora. "él locked" es pasado. "él locks" es rutina. "él conoce a locker" describe la herramienta.
En la naturaleza, "el pájaro locks el nido" es natural. "it is locking" es ahora. "it locked" es pasado. "it locks" es instinto. "it imagina a bird locker" nombra la herramienta.
Usa Estrella Segura para actuar. Usa Acción de Asegurar para mostrar el hacer. Usa Marcador Asegurado para el pasado. Usa Estrella Asegura para el hábito. Usa Nombrador Seguro para nombrar locker.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar "locker" como verbo. Incorrecto: "Yo locker la puerta". Correcto: "Yo lock la puerta". ¿Por qué? "Locker" es un sustantivo. Nombra una cosa. No puede mostrar la acción. Solo "lock" lo hace. Consejo de memoria: "Locker nombra, lock actúa".
Trampa dos: Usar "lock" como una cosa. Incorrecto: "Él es a lock". Correcto: "Él usa a locker". ¿Por qué? "Lock" es un verbo. Muestra la acción. No puede nombrar una cosa. Solo "locker" lo nombra. Consejo de memoria: "Lock actúa, locker nombra".
Trampa tres: Usar "locking" como un sustantivo. Incorrecto: "Yo tengo a locking". En realidad, "locking" puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: "Me encanta locking". Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: "Yo tengo a locking". Correcto: "Yo am locking". ¿Por qué? "Locking" muestra la acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: "Locking actúa, no una cosa".
Trampa cuatro: Usar "locked" como verbo en tiempo presente. Incorrecto: "Yo locked ahora". Correcto: "Yo lock ahora". ¿Por qué? "Ahora" necesita tiempo presente. "Locked" es tiempo pasado. Usa "lock" para el presente. Consejo de memoria: "Ahora necesita lock, pasado necesita locked".
Trampa cinco: Usar "locks" para la acción pasada. Incorrecto: "Él locks ayer". Correcto: "Él locked ayer". ¿Por qué? "Ayer" necesita tiempo pasado. "Locks" es tiempo presente. Usa "locked" para el pasado. Consejo de memoria: "Ayer necesita locked, hábito necesita locks".
Trampa seis: Confundir las cinco en una frase. Incorrecto: "El lock locking locked locks locker". Correcto: "Yo lock. Yo am locking. Yo locked. Él locks. Él usa a locker". Claro ahora. Siempre pregunta: ¿Acción? ¿Continuo? ¿Pasado? ¿Hábito? ¿Herramienta? Consejo de memoria: "Acción, continuo, pasado, hábito, herramienta: elige uno".
Trampa siete: Usar "locker" sin artículo. Incorrecto: "Él es locker". Correcto: "Él usa a locker". ¿Por qué? "Locker" es contable. Necesita "a" o "the". Consejo de memoria: "Locker necesita 'a' o 'the'".
Trampa ocho: Usar "locking" sin verbo de enlace. Incorrecto: "Él locking". Correcto: "Él is locking". ¿Por qué? "Locking" es participio presente. Necesita "is" o "are". Consejo de memoria: "Locking necesita is o are".
Trampa nueve: Usar "locked" como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: "Puerta locked". En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: "La puerta was locked". No es típico. Mejor: "Él locked la puerta". Consejo de memoria: "Locked es verbo, no adjetivo".
Trampa diez: Mezclar "lock" y "secure". Incorrecto: "Yo secure la puerta". Ambos están bien, pero "lock" es específico para asegurar. Consejo de memoria: "Lock es asegurar, secure es general".
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de asegurar, usa "lock". Si muestras el acto de asegurar ahora, usa "locking" con "is" o "are". Si hablas de asegurar antes, usa "locked" solo. Si hablas de asegurar a menudo, usa "locks". Si nombras algo que asegura, usa "locker" con "a" o "the". Recuerda sus compañeros. "Lock" se mantiene solo. "Locking" le gustan los verbos de enlace. "Locked" se mantiene solo. "Locks" se mantiene solo. "Locker" le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: "___ la puerta". Opciones: Locker / Lock. Respuesta: Lock. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: "¡Yo am ___ ahora!" Opciones: Locked / Locking. Respuesta: Locking. Porque muestra la acción en curso.
Escena: Escuela. El profesor dice: "Él ___ cada día". Opciones: Locked / Locks. Respuesta: Locks. Porque muestra el hábito.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
"Ayer, yo locker la puerta. Él es a lock. Ella locking ahora. Ellos tienen locks".
Correcciones: "Ayer, yo locked la puerta. Él is locking. Ella is locking ahora. Ellos lock".
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa "lock" y "locker". Ejemplo: Nosotros lock gabinetes. Papá usa a locker.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa "locked" y "locks". Ejemplo: El pájaro locked el nido. It locks a menudo.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar lock, locking, locked, locks y locker. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Lock una puerta en casa hoy. Di una frase con "locker" en la cena. Dibuja un pájaro locking un nido esta tarde. Sigue practicando todos los días.
