Un pequeño bochorno de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta unirse a las actividades. El lunes pasado, Sam quería decir que se unió a un juego. Gritó: “¡Soy participant!” Todos se rieron. Pensaron que se refería a una persona. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piénsalos como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Los llamamos 'part', 'participation', 'participating', 'participated', 'participates' y 'participant'. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, los entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
'Part' es la estrella de la unión. Hace la acción de unirse o ser una pieza. Lo llamamos “Join Star”. 'Participation' es el que nombra la unión. Nombra el acto de unirse. Lo llamamos “Join Namer”. 'Participating' es la acción de unirse. Muestra el acto de unirse ahora. Lo llamamos “Joining Action”. 'Participated' es el marcador de la unión. Muestra que la unión ocurrió antes. Lo llamamos “Joined Marker”. 'Participates' es la estrella de las uniones. Muestra que alguien se une a menudo. Lo llamamos “Joins Star”. 'Participant' es la persona que nombra la unión. Nombra a alguien que se une. Lo llamamos “Join Namer Person”.
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes marcan. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta 'part' a diario. Él está 'participating' ahora. Él 'participated' ayer. Él 'participates' todas las noches. Habla de 'participation' a menudo. Él es un 'participant' ahora.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños 'part'. Ellos están 'participating' allí. Él 'participated' la semana pasada. Él 'participates' a menudo. Se dan cuenta de la 'participation' allí. Él observa a un 'participant' allí.
En la escuela, Sam aprende a 'part'. Él está 'participating' ahora. Él 'participated' esta mañana. Él 'participates' en clase. Estudia la 'participation' hoy. Conoce a un 'participant'.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro 'part'. Está 'participating' ahora. 'Participated' la primavera pasada. 'Participates' instintivamente. Imagina la 'participation' de las aves. Imagina a un 'participant' de las aves.
Cada palabra muestra el tiempo. 'Part' actúa ahora. 'Participating' muestra la acción ahora. 'Participated' muestra la acción pasada. 'Participates' muestra el hábito. 'Participation' nombra ahora. 'Participant' nombra ahora.
Dimensión de rol
Las palabras tienen trabajos. Algunos actúan. Algunos nombran.
En casa, 'part' actúa. “'Part' el juego”. 'Participating' actúa. “Él está 'participating'”. 'Participated' describe el pasado. “Él 'participated' ayer”. 'Participates' actúa. “Él 'participates' a menudo”. 'Participation' nombra. “Habla sobre la 'participation'”. 'Participant' nombra. “Él es un 'participant'”.
En el patio de recreo, 'part' actúa. “Los niños 'part' el juego”. 'Participating' actúa. “Ellos están 'participating'”. 'Participated' describe el pasado. “Él 'participated' la semana pasada”. 'Participates' actúa. “Él 'participates' a menudo”. 'Participation' nombra. “Ve la 'participation'”. 'Participant' nombra. “Él observa a un 'participant'”.
En la escuela, 'part' actúa. “'Part' la actividad”. 'Participating' actúa. “Él está 'participating'”. 'Participated' describe el pasado. “Él 'participated' esta mañana”. 'Participates' actúa. “Él 'participates' en clase”. 'Participation' nombra. “Estudia la 'participation'”. 'Participant' nombra. “Él conoce a un 'participant'”.
En la naturaleza, 'part' actúa. “El pájaro 'parts' la bandada”. 'Participating' actúa. “Está 'participating'”. 'Participated' describe el pasado. “'Participated' la primavera pasada”. 'Participates' actúa. “'Participates' instintivamente”. 'Participation' nombra. “Imagina la 'participation' de las aves”. 'Participant' nombra. “Imagina a un 'participant' de las aves”.
'Join Star' actúa. 'Joining Action' muestra el hacer. 'Joined Marker' muestra el hecho. 'Joins Star' muestra el hábito. 'Join Namer' nombra el acto. 'Join Namer Person' nombra a la persona.
Dimensión de socios
Algunas palabras necesitan amigos. Otros están solos.
En casa, 'part' está solo. “'Part' el juego”. 'Participating' necesita “es” o “son”. “Él está 'participating'”. 'Participated' está solo. “Él 'participated'”. 'Participates' está solo. “Él 'participates'”. 'Participation' necesita un verbo. “Habla sobre la 'participation'”. 'Participant' necesita “un” o “el”. “Él es un 'participant'”.
En el patio de recreo, 'part' está solo. “Los niños 'part'”. 'Participating' necesita “es”. “Ellos están 'participating'”. 'Participated' está solo. “Él 'participated'”. 'Participates' está solo. “Él 'participates'”. 'Participation' necesita un verbo. “Ve la 'participation'”. 'Participant' necesita “un”. “Él observa a un 'participant'”.
En la escuela, 'part' está solo. “'Part' la actividad”. 'Participating' necesita “es”. “Él está 'participating'”. 'Participated' está solo. “Él 'participated'”. 'Participates' está solo. “Él 'participates'”. 'Participation' necesita un verbo. “Estudia la 'participation'”. 'Participant' necesita “un”. “Él conoce a un 'participant'”.
En la naturaleza, 'part' está solo. “El pájaro 'parts'”. 'Participating' necesita “es”. “Está 'participating'”. 'Participated' está solo. “'Participated'”. 'Participates' está solo. “'Participates'”. 'Participation' necesita un verbo. “Imagina la 'participation'”. 'Participant' necesita “un”. “Imagina a un 'participant' de las aves”.
'Join Star' es independiente. A 'Joining Action' le gustan los verbos de enlace. 'Joined Marker' es independiente. 'Joins Star' es independiente. A 'Join Namer' le gustan los verbos. A 'Join Namer Person' le gustan los artículos.
Dimensión de matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di “'part' el juego” para la acción. Di “él está 'participating'” para lo continuo. Di “él 'participated'” para el pasado. Di “él 'participates'” para el hábito. Di “habla sobre la 'participation'” para el acto. Di “él es un 'participant'” para la persona.
En el patio de recreo, “los niños 'part' el juego” muestra la acción. “Ellos están 'participating'” es ahora. “Él 'participated'” es pasado. “Él 'participates'” es hábito. “Ve la 'participation'” nombra el acto. “Él observa a un 'participant'” nombra a la persona.
En la escuela, “'part' la actividad” es la tarea. “Él está 'participating'” es ahora. “Él 'participated'” es pasado. “Él 'participates'” es rutina. “Estudia la 'participation'” nombra el acto. “Él conoce a un 'participant'” describe a la persona.
En la naturaleza, “el pájaro 'parts' la bandada” es natural. “Está 'participating'” es ahora. “'Participated'” es pasado. “'Participates'” es instinto. “Imagina la 'participation' de las aves” nombra el acto. “Imagina a un 'participant' de las aves” nombra al ave.
Usa 'Join Star' para actuar. Usa 'Joining Action' para mostrar el hacer. Usa 'Joined Marker' para el pasado. Usa 'Joins Star' para el hábito. Usa 'Join Namer' para nombrar la 'participation'. Usa 'Join Namer Person' para nombrar al 'participant'.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar “participant” como verbo. Incorrecto: “Yo 'participant' el juego”. Correcto: “Yo 'part' el juego”. ¿Por qué? “Participant” es un sustantivo. Nombra a una persona. No puede mostrar acción. Solo “part” lo hace. Consejo de memoria: “Participant' nombra, 'part' actúa”.
Trampa dos: Usar “part” como persona. Incorrecto: “Él es un 'part'”. Correcto: “Él es un 'participant'”. ¿Por qué? “Part” es un verbo. Muestra acción. No puede nombrar a una persona. Solo “participant” lo nombra. Consejo de memoria: “'Part' actúa, 'participant' nombra”.
Trampa tres: Usar “participating” como sustantivo. Incorrecto: “Tengo un 'participaitng'”. En realidad, “participating” puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: “Me encanta 'participaitng'”. Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: “Tengo un 'participaitng'”. Correcto: “Estoy 'participaitng'”. ¿Por qué? “Participating” muestra acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: “'Participating' actúa, no es una cosa”.
Trampa cuatro: Usar “participated” como verbo en tiempo presente. Incorrecto: “Yo 'participat' ed ahora”. Correcto: “Yo 'part' ahora”. ¿Por qué? “Ahora” necesita tiempo presente. “Participated” es tiempo pasado. Usa “part” para el presente. Consejo de memoria: “Ahora necesita 'part', pasado necesita 'participat' ed”.
Trampa cinco: Usar “participates” para la acción pasada. Incorrecto: “Él 'participat' es ayer”. Correcto: “Él 'participat' ed ayer”. ¿Por qué? “Ayer” necesita tiempo pasado. “Participates” es tiempo presente. Usa “participat' ed” para el pasado. Consejo de memoria: “Ayer necesita 'participat' ed, hábito necesita 'participat' es”.
Trampa seis: Usar “participation” como verbo. Incorrecto: “Yo 'participat' ion el juego”. Correcto: “Yo 'part' el juego”. ¿Por qué? “Participation” es un sustantivo. Nombra el acto. No puede mostrar acción. Solo “part” lo hace. Consejo de memoria: “'Participation' nombra, 'part' actúa”.
Trampa siete: Usar “part” como el nombre del acto. Incorrecto: “Habla sobre 'part'”. Correcto: “Habla sobre 'participation'”. ¿Por qué? “Part” es un verbo. Muestra acción. No puede nombrar el acto. Solo “participation” lo nombra. Consejo de memoria: “'Part' actúa, 'participation' nombra”.
Trampa ocho: Confundir los seis en una sola frase. Incorrecto: “El 'part' 'participat' ion 'participat' ing 'participat' ed 'participat' es 'participat' ant”. Correcto: “Yo 'part'. Estoy 'participat' ing. 'Participat' ed. Él 'participat' es. Habla sobre 'participat' ion. Él es un 'participat' ant”. Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿En curso? ¿Pasado? ¿Hábito? ¿Nombre del acto? ¿Persona? Consejo de memoria: “Acción, en curso, pasado, hábito, nombre del acto, persona: elige uno”.
Trampa nueve: Usar “participant” sin artículo. Incorrecto: “Él es 'participat' ant”. Correcto: “Él es un 'participat' ant”. ¿Por qué? “Participant” es contable. Necesita “un” o “el”. Consejo de memoria: “'Participant' necesita 'un' o 'el'”.
Trampa diez: Usar “participating” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Él 'participat' ing”. Correcto: “Él está 'participat' ing”. ¿Por qué? “Participating” es participio presente. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “'Participating' necesita es o son”.
Trampa once: Usar “participated” como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: “Juego 'participat' ed”. En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: “El juego fue 'participat' ed”. No es típico. Mejor: “Él 'participat' ed el juego”. Consejo de memoria: “'Participated' es verbo, no adjetivo”.
Trampa doce: Mezclar “part” y “join”. Incorrecto: “Yo 'join' el juego”. Ambos están bien, pero “part” se trata de ser una pieza o unirse. Consejo de memoria: “'Part' es pieza/unirse, 'join' es general”.
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de unirte o ser una pieza, usa “part”. Si muestras el acto de participar ahora, usa “participating” con “es” o “son”. Si hablas de unirte antes, usa “participated” solo. Si hablas de unirte a menudo, usa “participates”. Si nombras el acto de unirte, usa “participation” con un verbo como “hablar sobre”. Si nombras a alguien que se une, usa “participant” con “un” o “el”. Recuerda a sus socios. “Part” está solo. A “Participating” le gustan los verbos de enlace. “Participated” está solo. “Participates” está solo. A “Participation” le gustan los verbos. A “Participant” le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: Mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: “___ el juego”. Opciones: Participant / Part. Respuesta: Part. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: “¡Estoy ___ ahora!” Opciones: Participated / Participating. Respuesta: Participating. Porque muestra la acción en curso.
Escena: Escuela. El maestro dice: “Él ___ todos los días”. Opciones: Participated / Participates. Respuesta: Participates. Porque muestra el hábito.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
“Ayer, yo 'participant' el juego. Él es un 'part'. Ella 'participat' ing ahora. Ellos tienen 'participat' ions”.
Correcciones: “Ayer, yo 'part' ed el juego. Él está 'participat' ing. Ella está 'participat' ing ahora. Ellos 'part'”.
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa “part” y “participant”. Ejemplo: Nosotros 'part' juegos. Papá es un 'participant'.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa “participated” y “participates”. Ejemplo: El pájaro 'part' ed la bandada. 'Participates' a menudo.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar 'part', 'participation', 'participating', 'participated', 'participates' y 'participant'. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corrigiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
'Part' algo en casa hoy. Di una frase con “participant” en la cena. Dibuja una imagen de un pájaro 'participating' en una bandada esta tarde. Sigue practicando todos los días.
