Una pequeña vergüenza de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta hacer sonreír a los demás. El lunes pasado, Sam quería decir que había hecho feliz a alguien. Gritó: “¡Soy pleaser!” Todos se rieron. Pensaron que se refería a una persona. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piénsalas como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos please, pleasant, pleasing, pleased, pleasure y pleaser. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Please es la estrella feliz. Realiza la acción de hacer que alguien se alegre. La llamamos “Estrella Feliz”. Pleasant es el pintor feliz. Describe algo agradable. Lo llamamos “Pintor Feliz”. Pleasing es la acción de hacer feliz. Muestra el acto de alegrar ahora. La llamamos “Acción de hacer feliz”. Pleased es el marcador de haber hecho feliz. Muestra que hacer feliz ocurrió antes. Lo llamamos “Marcador de haber hecho feliz”. Pleasure es el que nombra la felicidad. Nombra el sentimiento de alegría. Lo llamamos “El que nombra la felicidad”. Pleaser es la persona que nombra la felicidad. Nombra a alguien que hace felices a los demás. Lo llamamos “Persona que nombra la felicidad”.
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta please a diario. Se siente pleasant ahora. Está pleasing a menudo. Se pleased ayer. Siente pleasure todas las noches. Es un pleaser ahora.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños please. Se sienten pleasant allí. Están pleasing a menudo. Se pleased la semana pasada. Sienten pleasure a menudo. Ven a un pleaser allí.
En la escuela, Sam aprende a please. Se siente pleasant ahora. Está pleasing a menudo. Se pleased esta mañana. Siente pleasure en clase. Conoce a un pleaser.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro please. Se siente pleasant ahora. Está pleasing a menudo. Se pleased la primavera pasada. Siente pleasure instintivamente. Imagina a un bird pleaser.
Cada palabra muestra el tiempo. Please actúa ahora. Pleasant describe ahora. Pleasing actúa ahora. Pleased muestra el pasado. Pleasure nombra ahora. Pleaser nombra ahora.
Dimensión de rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas describen. Algunas nombran.
En casa, please actúa. “Please a tu hermana”. Pleasant describe. “El día es pleasant”. Pleasing actúa. “Él está pleasing”. Pleased describe el pasado. “Él pleased ayer”. Pleasure nombra. “Siente pleasure”. Pleaser nombra. “Él es un pleaser”.
En el patio de recreo, please actúa. “Los niños please a sus amigos”. Pleasant describe. “El aire es pleasant”. Pleasing actúa. “Ellos están pleasing”. Pleased describe el pasado. “Ellos pleased la semana pasada”. Pleasure nombra. “Encuentra pleasure”. Pleaser nombra. “Observa a un pleaser”.
En la escuela, please actúa. “Please al profesor”. Pleasant describe. “La clase es pleasant”. Pleasing actúa. “Él está pleasing”. Pleased describe el pasado. “Él pleased esta mañana”. Pleasure nombra. “Estudia pleasure”. Pleaser nombra. “Conoce a un pleaser”.
En la naturaleza, please actúa. “El pájaro please a su pareja”. Pleasant describe. “El clima es pleasant”. Pleasing actúa. “Está pleasing”. Pleased describe el pasado. “Él pleased la primavera pasada”. Pleasure nombra. “Siente pleasure”. Pleaser nombra. “Imagina a un bird pleaser”.
Happy Star actúa. Happy Painter describe. Happying Action actúa. Happied Marker muestra lo hecho. Happy Namer nombra el sentimiento. Happy Namer Person nombra a la persona.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, please está solo. “Please a tu hermana”. Pleasant necesita “es” o “son”. “El día es pleasant”. Pleasing necesita “es” o “son”. “Él está pleasing”. Pleased está solo. “Él pleased”. Pleasure necesita un verbo. “Siente pleasure”. Pleaser necesita “un” o “el”. “Él es un pleaser”.
En el patio de recreo, please está solo. “Los niños please”. Pleasant necesita “es”. “El aire es pleasant”. Pleasing necesita “es” o “son”. “Ellos están pleasing”. Pleased está solo. “Ellos pleased”. Pleasure necesita un verbo. “Encuentra pleasure”. Pleaser necesita “un”. “Observa a un pleaser”.
En la escuela, please está solo. “Please al profesor”. Pleasant necesita “es”. “La clase es pleasant”. Pleasing necesita “es”. “Él está pleasing”. Pleased está solo. “Él pleased”. Pleasure necesita un verbo. “Estudia pleasure”. Pleaser necesita “un”. “Conoce a un pleaser”.
En la naturaleza, please está solo. “El pájaro please”. Pleasant necesita “es”. “El clima es pleasant”. Pleasing necesita “es”. “Está pleasing”. Pleased está solo. “Él pleased”. Pleasure necesita un verbo. “Siente pleasure”. Pleaser necesita “un”. “Imagina a un bird pleaser”.
Happy Star es independiente. A Happy Painter le gustan los verbos de enlace. A Happying Action le gustan los verbos de enlace. Happied Marker es independiente. A Happy Namer le gustan los verbos. A Happy Namer Person le gustan los artículos.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di “please a tu hermana” para la acción. Di “el día es pleasant” para la descripción. Di “él está pleasing” para lo continuo. Di “él pleased” para el pasado. Di “siente pleasure” para el sentimiento. Di “él es un pleaser” para la persona.
En el patio de recreo, “los niños please a sus amigos” muestra la acción. “El aire es pleasant” describe. “Ellos están pleasing” actúa ahora. “Ellos pleased” muestra el pasado. “Encuentra pleasure” nombra el sentimiento. “Observa a un pleaser” nombra a la persona.
En la escuela, “please al profesor” es la tarea. “La clase es pleasant” describe. “Él está pleasing” actúa ahora. “Él pleased” muestra el pasado. “Estudia pleasure” nombra el sentimiento. “Conoce a un pleaser” describe a la persona.
En la naturaleza, “el pájaro please a su pareja” es natural. “El clima es pleasant” describe. “Está pleasing” actúa ahora. “Él pleased” muestra el pasado. “Siente pleasure” nombra el sentimiento. “Imagina a un bird pleaser” nombra al pájaro.
Usa Happy Star para actuar. Usa Happy Painter para describir. Usa Happying Action para mostrar que se está haciendo. Usa Happied Marker para el pasado. Usa Happy Namer para nombrar la pleasure. Usa Happy Namer Person para nombrar al pleaser.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar “pleaser” como verbo. Incorrecto: “Yo pleaser a mi hermana”. Correcto: “Yo please a mi hermana”. ¿Por qué? “Pleaser” es un sustantivo. Nombra a una persona. No puede mostrar la acción. Solo “please” lo hace. Consejo de memoria: “Pleaser nombra, please actúa”.
Trampa dos: Usar “please” como persona. Incorrecto: “Él es un please”. Correcto: “Él es un pleaser”. ¿Por qué? “Please” es un verbo. Muestra la acción. No puede nombrar a una persona. Solo “pleaser” lo nombra. Consejo de memoria: “Please actúa, pleaser nombra”.
Trampa tres: Usar “pleasing” como sustantivo. Incorrecto: “Tengo un pleasing”. En realidad, “pleasing” puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: “Me encanta pleasing”. Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: “Tengo un pleasing”. Correcto: “Estoy pleasing”. ¿Por qué? “Pleasing” muestra la acción. No puede ser una cosa por sí sola. Consejo de memoria: “Pleasing actúa, no es una cosa”.
Trampa cuatro: Usar “pleased” como verbo en tiempo presente. Incorrecto: “Yo pleased ahora”. Correcto: “Yo please ahora”. ¿Por qué? “Ahora” necesita el tiempo presente. “Pleased” es el tiempo pasado. Usa “please” para el presente. Consejo de memoria: “Ahora necesita please, pasado necesita pleased”.
Trampa cinco: Usar “pleasure” como verbo. Incorrecto: “Yo pleasure a mi hermana”. Correcto: “Yo doy pleasure a mi hermana”. ¿Por qué? “Pleasure” es un sustantivo. Nombra el sentimiento. No puede mostrar la acción. Solo “please” lo hace. Consejo de memoria: “Pleasure nombra, please actúa”.
Trampa seis: Usar “pleasant” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Día pleasant”. Correcto: “El día es pleasant”. ¿Por qué? “Pleasant” es un adjetivo. Describe. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “Pleasant necesita es o son”.
Trampa siete: Confundir los seis en una frase. Incorrecto: “El please pleasant pleasing pleased pleasure pleaser”. Correcto: “Yo please. El día es pleasant. Estoy pleasing. Él pleased. Siente pleasure. Él es un pleaser”. Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿Describir? ¿Actuar ahora? ¿Pasado? ¿Sentimiento? ¿Persona? Consejo de memoria: “Acción, describir, actuar, pasado, sentimiento, persona: elige uno”.
Trampa ocho: Usar “pleaser” sin artículo. Incorrecto: “Él es pleaser”. Correcto: “Él es un pleaser”. ¿Por qué? “Pleaser” es contable. Necesita “un” o “el”. Consejo de memoria: “Pleaser necesita ‘un’ o ‘el’”.
Trampa nueve: Usar “pleasing” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Él pleasing”. Correcto: “Él está pleasing”. ¿Por qué? “Pleasing” es participio presente. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “Pleasing necesita es o son”.
Trampa diez: Usar “pleased” como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: “Hermana pleased”. En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: “La hermana estaba pleased”. No es típico. Mejor: “Él pleased a su hermana”. Consejo de memoria: “Pleased es verbo, no adjetivo”.
Trampa once: Mezclar “please” y “hacer feliz”. Incorrecto: “Yo hago feliz a mi hermana”. Ambos están bien, pero “please” se trata de deleitar. Consejo de memoria: “Please es deleite, hacer feliz es general”.
Trampa doce: Usar “pleasant” como adverbio. Incorrecto: “Él sonríe pleasant”. Correcto: “Él sonríe pleasantly”. ¿Por qué? “Pleasant” es un adjetivo. Describe sustantivos. “Pleasantly” modifica verbos. Consejo de memoria: “Pleasant describe, pleasantly modifica”.
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de hacer que alguien se alegre, usa “please”. Si describes algo agradable, usa “pleasant” con “es” o “son”. Si muestras el acto de agradar ahora, usa “pleasing” con “es” o “son”. Si hablas de hacer feliz antes, usa “pleased” solo. Si nombras el sentimiento de alegría, usa “pleasure” con un verbo como “sentir”. Si nombras a alguien que complace, usa “pleaser” con “un” o “el”. Recuerda sus compañeros. “Please” está solo. A “pleasant” le gustan los verbos de enlace. A “pleasing” le gustan los verbos de enlace. “Pleased” está solo. A “pleasure” le gustan los verbos. A “pleaser” le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: “___ a tu hermana”. Opciones: Pleaser / Please. Respuesta: Please. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: “¡El día es ___!” Opciones: Please / Pleasant. Respuesta: Pleasant. Porque describe.
Escena: Escuela. El profesor dice: “Siente ___”. Opciones: Pleasant / Pleasure. Respuesta: Pleasure. Porque nombra el sentimiento.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
“Ayer, yo pleaser a mi hermana. Él es un please. Ella pleasing ahora. Ellos tienen pleasures”.
Correcciones: “Ayer, yo pleased a mi hermana. Él está pleasing. Ella está pleasing ahora. Ellos sienten pleasure”.
Tarea C: Sé el director. Crea frases. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa “please” y “pleaser”. Ejemplo: Nosotros please a los invitados. Papá es un pleaser.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa “pleased” y “pleasure”. Ejemplo: El pájaro pleased a su pareja. Siente pleasure.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar please, pleasant, pleasing, pleased, pleasure y pleaser. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Por favor, a alguien en casa hoy. Di una frase con “pleaser” en la cena. Dibuja un pájaro que please a su pareja esta tarde. Sigue practicando todos los días.
