La pequeña vergüenza de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta pensar en las oportunidades. El viernes pasado, Sam quería decir que algo podía suceder. Gritó: "¡Soy posibilidad!". Todos se rieron. Pensaron que se refería a un estado. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piense en ellas como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos posible, posiblemente, posibilidad y posibilidad. Se parecen, pero funcionan de manera diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Posible es la estrella de la oportunidad. Describe algo que puede suceder. La llamamos "Estrella de la oportunidad". Posiblemente es el ayudante de la oportunidad. Muestra cómo podría suceder algo. Lo llamamos "Ayudante de la oportunidad". Posibilidad es el que nombra la oportunidad. Nombra el estado de poder suceder. La llamamos "Nombrador de la oportunidad". Posibilidad es el marcador de la oportunidad. Muestra la cualidad de ser posible. La llamamos "Marcador de la oportunidad".
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic-tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gustan las ideas posibles a diario. Se siente posiblemente ahora. Soñó con la posibilidad ayer. Piensa en la posibilidad a menudo.
En el patio de recreo, Sam ve juegos posibles. Los niños juegan posiblemente allí. Hablan de la posibilidad a menudo. Imaginan la posibilidad a veces.
En la escuela, Sam aprende respuestas posibles. Escribe posiblemente ahora. Estudió la posibilidad esta mañana. Entiende la posibilidad profundamente.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro encontrar nidos posibles. Vuela posiblemente ahora. Imagina la posibilidad de los pájaros. Siente la posibilidad instintivamente.
Cada palabra muestra el tiempo. Posible describe ahora. Posiblemente modifica ahora. Posibilidad nombra ahora. Posibilidad nombra ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas describen. Algunas modifican. Algunas nombran.
En casa, posible describe. "La idea es posible". Posiblemente modifica. "Actúa posiblemente". Posibilidad nombra. "Sueño de posibilidad". Posibilidad nombra. "Piensa en la posibilidad".
En el patio de recreo, posible describe. "El juego es posible". Posiblemente modifica. "Los niños juegan posiblemente". Posibilidad nombra. "Hablar de posibilidad". Posibilidad nombra. "Imagina la posibilidad".
En la escuela, posible describe. "La respuesta es posible". Posiblemente modifica. "Escribe posiblemente". Posibilidad nombra. "Estudiar la posibilidad". Posibilidad nombra. "Entender la posibilidad".
En la naturaleza, posible describe. "El nido es posible". Posiblemente modifica. "El pájaro vuela posiblemente". Posibilidad nombra. "Imagina la posibilidad de los pájaros". Posibilidad nombra. "Sentir la posibilidad".
Estrella de la oportunidad describe. Ayudante de la oportunidad modifica. El que nombra la oportunidad nombra el estado. Marcador de la oportunidad nombra la cualidad.
Dimensión de los socios
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, posible necesita "es" o "son". "La idea es posible". Posiblemente necesita un verbo. "Actuar posiblemente". Posibilidad necesita un verbo. "Sueño de posibilidad". Posibilidad está sola. "Piensa en la posibilidad".
En el patio de recreo, posible necesita "es". "El juego es posible". Posiblemente necesita un verbo. "Jugar posiblemente". Posibilidad necesita un verbo. "Hablar de posibilidad". Posibilidad está sola. "Imagina la posibilidad".
En la escuela, posible necesita "es". "La respuesta es posible". Posiblemente necesita un verbo. "Escribir posiblemente". Posibilidad necesita un verbo. "Estudiar la posibilidad". Posibilidad está sola. "Entender la posibilidad".
En la naturaleza, posible necesita "es". "El nido es posible". Posiblemente necesita un verbo. "Volar posiblemente". Posibilidad necesita un verbo. "Imagina la posibilidad". Posibilidad está sola. "Sentir la posibilidad".
Estrella de la oportunidad le gustan los verbos de enlace. Ayudante de la oportunidad le gustan los verbos. El que nombra la oportunidad le gustan los verbos. El marcador de la oportunidad es independiente.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di "la idea es posible" para la descripción. Di "actúa posiblemente" para la forma. Di "sueño de posibilidad" para el estado. Di "piensa en la posibilidad" para la cualidad.
En el patio de recreo, "el juego es posible" describe. "Los niños juegan posiblemente" modifica la forma. "Hablar de posibilidad" nombra el estado. "Imagina la posibilidad" nombra la cualidad.
En la escuela, "la respuesta es posible" describe. "Escribe posiblemente" modifica la forma. "Estudiar la posibilidad" nombra el estado. "Entender la posibilidad" nombra la cualidad.
En la naturaleza, "el nido es posible" describe. "El pájaro vuela posiblemente" modifica la forma. "Imagina la posibilidad de los pájaros" nombra el estado. "Sentir la posibilidad" nombra la cualidad.
Usa la Estrella de la oportunidad para describir. Usa el Ayudante de la oportunidad para modificar. Usa el que nombra la oportunidad para nombrar el estado. Usa el Marcador de la oportunidad para nombrar la cualidad.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar "posibilidad" como una acción. Incorrecto: "Yo posibilidad la idea". Correcto: "Pienso que la idea es posible". ¿Por qué? "Posibilidad" es un sustantivo. Nombra la cualidad. No puede mostrar acción. Solo "posible" describe. Consejo de memoria: "Posibilidad nombra, posible describe".
Trampa dos: Usar "posible" como una persona. Incorrecto: "Él es un posible". Correcto: "Él es posible". ¿Por qué? "Posible" es un adjetivo. Describe. No puede nombrar a una persona. Consejo de memoria: "Posible describe, no una persona".
Trampa tres: Usar "posiblemente" sin un verbo. Incorrecto: "Él posiblemente". Correcto: "Actúa posiblemente". ¿Por qué? "Posiblemente" es un adverbio. Modifica los verbos. No puede estar solo. Consejo de memoria: "Posiblemente modifica, necesita un verbo".
Trampa cuatro: Usar "posibilidad" como una acción. Incorrecto: "Yo posibilidad la idea". Correcto: "Considero la posibilidad". ¿Por qué? "Posibilidad" es un sustantivo. Nombra el estado. No puede mostrar acción. Consejo de memoria: "Posibilidad nombra, no acción".
Trampa cinco: Usar "posible" sin un verbo de enlace. Incorrecto: "Idea posible". Correcto: "La idea es posible". ¿Por qué? "Posible" es un adjetivo. Necesita "es" o "son". Consejo de memoria: "Posible necesita es o son".
Trampa seis: Confundir las cuatro en una frase. Incorrecto: "Lo posible posiblemente posibilidad posibilidad". Correcto: "La idea es posible. Actúa posiblemente. Sueño de posibilidad. Piensa en la posibilidad". Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Describir? ¿Modificar? ¿Nombrar el estado? ¿Nombrar la cualidad? Consejo de memoria: "Describir, modificar, nombrar el estado, nombrar la cualidad: elige uno".
Trampa siete: Usar "posibilidad" como plural incorrectamente. Incorrecto: "Dos posibilidades están aquí". En realidad, "posibilidades" es plural. Pero solo tenemos "posibilidad" como singular. Lo tratamos como singular. Consejo de memoria: "Posibilidad es singular, agrega s para plural".
Trampa ocho: Usar "posiblemente" como adjetivo. Incorrecto: "Un acto posiblemente". Correcto: "Un acto hecho posiblemente". ¿Por qué? "Posiblemente" modifica los verbos. No puede describir sustantivos. Consejo de memoria: "Posiblemente modifica los verbos, no los sustantivos".
Trampa nueve: Mezclar "posible" y "probable". Incorrecto: "Es probable". Ambos están bien, pero "posible" significa que puede suceder. Consejo de memoria: "Posible puede suceder, probable probablemente sucede".
Trampa diez: Usar "posibilidad" como adjetivo. Incorrecto: "Una idea de posibilidad". Correcto: "Una idea posible". ¿Por qué? "Posibilidad" es un sustantivo. Nombra la cualidad. "Posible" describe. Consejo de memoria: "Posibilidad nombra, posible describe".
Trampa once: Usar "posibilidad" sin verbo. Incorrecto: "Él posibilidad". Correcto: "Considera la posibilidad". ¿Por qué? "Posibilidad" necesita un verbo. Consejo de memoria: "Posibilidad necesita un verbo".
Trampa doce: Usar "posible" como adverbio. Incorrecto: "Actúa posible". Correcto: "Actúa posiblemente". ¿Por qué? "Posible" describe sustantivos. "Posiblemente" modifica los verbos. Consejo de memoria: "Posible describe, posiblemente modifica".
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si describes algo que puede suceder, usa "posible" con "es" o "son". Si muestras cómo podría suceder algo, usa "posiblemente" con un verbo. Si nombras el estado de poder suceder, usa "posibilidad" con un verbo como "soñar con". Si nombras la cualidad de ser posible, usa "posibilidad" solo. Recuerda a sus socios. A "posible" le gustan los verbos de enlace. A "posiblemente" le gustan los verbos. A "posibilidad" le gustan los verbos. A "posibilidad" le gusta estar sola. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: "La idea es ___". Opciones: Posiblemente / Posible. Respuesta: Posible. Porque describe.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: "¡Actúa ___"! Opciones: Posible / Posiblemente. Respuesta: Posiblemente. Porque modifica el verbo.
Escena: Escuela. La maestra dice: "Sueño de ___". Opciones: Posible / Posibilidad. Respuesta: Posibilidad. Porque nombra el estado.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
"Ayer, yo posibilidad la idea. Él es un posible. Ella posiblemente ahora. Tienen posibilidades".
Correcciones: "Ayer, pensé que la idea es posible. Él es posible. Ella actúa posiblemente ahora. Sueñan con la posibilidad".
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa "posible" y "posibilidad". Ejemplo: El plan es posible. Soñamos con la posibilidad.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa "posiblemente" y "posibilidad". Ejemplo: El pájaro vuela posiblemente. Siente la posibilidad.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar posible, posiblemente, posibilidad y posibilidad. Practicaste usándolas en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Piensa en algo posible en casa hoy. Di una frase con "posibilidad" en la cena. Dibuja un pájaro volando posiblemente esta tarde. Sigue practicando todos los días.
