La pequeña vergüenza de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta hacer las cosas más pequeñas. El martes pasado, Sam quería decir que había encogido su merienda. Gritó: “¡Soy reductor!”. Todos se rieron. Pensaron que se refería a una máquina. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piense en ellas como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos reducir, reducción, reduciendo, reducido, reduce y reductor. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Reducir es la estrella de la contracción. Hace la acción de hacer más pequeño. La llamamos “Estrella de la contracción”. Reducción es el que nombra la contracción. Nombra el acto de hacer más pequeño. La llamamos “Nombrador de la contracción”. Reduciendo es la acción de contracción. Muestra el acto de hacer más pequeño ahora. La llamamos “Acción de contracción”. Reducido es el marcador de la contracción. Muestra que hacer más pequeño ocurrió antes. La llamamos “Marcador de la contracción”. Reduce es la estrella de las contracciones. Muestra que alguien hace más pequeño a menudo. La llamamos “Estrella de las contracciones”. Reductor es la persona que nombra la contracción. Nombra a alguien que hace más pequeño. La llamamos “Persona que nombra la contracción”.
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes marcan. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta reducir a diario. Está reduciendo ahora. Redujo ayer. Reduce todas las noches. Ahora es un reductor.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños reducir. Están reduciendo allí. Redujo la semana pasada. Reduce a menudo. Observa a un reductor allí.
En la escuela, Sam aprende a reducir. Está reduciendo ahora. Redujo esta mañana. Reduce en clase. Conoce a un reductor.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro reducir. Está reduciendo ahora. Redujo la primavera pasada. Reduce ramitas. Imagina un reductor de pájaros.
Cada palabra muestra el tiempo. Reducir actúa ahora. Reduciendo muestra la acción ahora. Reducido muestra la acción pasada. Reduce muestra el hábito. Reducción nombra ahora. Reductor nombra ahora.
Dimensión del trabajo
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran.
En casa, reducir actúa. “Reduce la pila”. Reduciendo actúa. “Está reduciendo”. Reducido describe el pasado. “Redujo ayer”. Reduce actúa. “Reduce a menudo”. Reducción nombra. “Plan de reducción”. Reductor nombra. “Es un reductor”.
En el patio de recreo, reducir actúa. “Los niños reducen los residuos”. Reduciendo actúa. “Están reduciendo”. Reducido describe el pasado. “Redujeron la semana pasada”. Reduce actúa. “Reducen a menudo”. Reducción nombra. “Discutir la reducción”. Reductor nombra. “Observa a un reductor”.
En la escuela, reducir actúa. “Reduce el número”. Reduciendo actúa. “Está reduciendo”. Reducido describe el pasado. “Redujo esta mañana”. Reduce actúa. “Reduce en clase”. Reducción nombra. “Estudiar la reducción”. Reductor nombra. “Conoce a un reductor”.
En la naturaleza, reducir actúa. “El pájaro reduce las ramitas”. Reduciendo actúa. “Está reduciendo”. Reducido describe el pasado. “Redujo la primavera pasada”. Reduce actúa. “Reduce las ramitas”. Reducción nombra. “Imagina la reducción de las aves”. Reductor nombra. “Imagina un reductor de aves”.
Estrella de la contracción actúa. Acción de contracción muestra el hacer. Marcador de la contracción muestra el hecho. Estrella de las contracciones muestra el hábito. Nombrador de la contracción nombra el acto. Persona que nombra la contracción nombra a la persona.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, reducir está solo. “Reduce la pila”. Reduciendo necesita “es” o “son”. “Está reduciendo”. Reducido está solo. “Redujo”. Reduce está solo. “Reduce”. Reducción necesita un verbo. “Plan de reducción”. Reductor necesita “un” o “el”. “Es un reductor”.
En el patio de recreo, reducir está solo. “Los niños reducen”. Reduciendo necesita “es” o “son”. “Están reduciendo”. Reducido está solo. “Redujeron”. Reduce está solo. “Reducen”. Reducción necesita un verbo. “Discutir la reducción”. Reductor necesita “un”. “Observa a un reductor”.
En la escuela, reducir está solo. “Reduce el número”. Reduciendo necesita “es”. “Está reduciendo”. Reducido está solo. “Redujo”. Reduce está solo. “Reduce”. Reducción necesita un verbo. “Estudiar la reducción”. Reductor necesita “un”. “Conoce a un reductor”.
En la naturaleza, reducir está solo. “El pájaro reduce”. Reduciendo necesita “es”. “Está reduciendo”. Reducido está solo. “Redujo”. Reduce está solo. “Reduce”. Reducción necesita un verbo. “Imagina la reducción”. Reductor necesita “un”. “Imagina un reductor de aves”.
Estrella de la contracción es independiente. Acción de contracción le gustan los verbos de enlace. Marcador de la contracción es independiente. Estrella de las contracciones es independiente. Nombrador de la contracción le gustan los verbos. Persona que nombra la contracción le gustan los artículos.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di “reduce la pila” para la acción. Di “está reduciendo” para lo que está en curso. Di “redujo” para el pasado. Di “reduce” para el hábito. Di “plan de reducción” para nombrar el acto. Di “es un reductor” para la persona.
En el patio de recreo, “los niños reducen los residuos” muestra la acción. “Están reduciendo” es ahora. “Redujeron” es pasado. “Reducen” es hábito. “Discutir la reducción” nombra el acto. “Observa a un reductor” nombra a la persona.
En la escuela, “reduce el número” es la tarea. “Está reduciendo” es ahora. “Redujo” es pasado. “Reduce” es rutina. “Estudiar la reducción” nombra el acto. “Conoce a un reductor” describe a la persona.
En la naturaleza, “el pájaro reduce las ramitas” es natural. “Está reduciendo” es ahora. “Redujo” es pasado. “Reduce” es instinto. “Imagina la reducción de las aves” nombra el acto. “Imagina un reductor de aves” nombra al ave.
Usa Estrella de la contracción para actuar. Usa Acción de contracción para mostrar el hacer. Usa Marcador de la contracción para el pasado. Usa Estrella de las contracciones para el hábito. Usa Nombrador de la contracción para nombrar la reducción. Usa Persona que nombra la contracción para nombrar al reductor.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar “reductor” como verbo. Incorrecto: “Yo reductor la pila”. Correcto: “Yo reduzco la pila”. ¿Por qué? “Reductor” es un sustantivo. Nombra a una persona o dispositivo. No puede mostrar la acción. Solo “reducir” lo hace. Consejo de memoria: “Reductor nombra, reducir actúa”.
Trampa dos: Usar “reducir” como persona. Incorrecto: “Es un reducir”. Correcto: “Es un reductor”. ¿Por qué? “Reducir” es un verbo. Muestra la acción. No puede nombrar a una persona. Solo “reductor” lo nombra. Consejo de memoria: “Reducir actúa, reductor nombra”.
Trampa tres: Usar “reduciendo” como sustantivo. Incorrecto: “Tengo un reduciendo”. En realidad, “reduciendo” puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: “Me encanta reduciendo”. Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: “Tengo un reduciendo”. Correcto: “Estoy reduciendo”. ¿Por qué? “Reduciendo” muestra la acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: “Reduciendo actúa, no una cosa”.
Trampa cuatro: Usar “reducido” como verbo en tiempo presente. Incorrecto: “Yo reducido ahora”. Correcto: “Yo reduzco ahora”. ¿Por qué? “Ahora” necesita el tiempo presente. “Reducido” es el tiempo pasado. Usa “reducir” para el presente. Consejo de memoria: “Ahora necesita reducir, pasado necesita reducido”.
Trampa cinco: Usar “reduce” para la acción pasada. Incorrecto: “Reduce ayer”. Correcto: “Redujo ayer”. ¿Por qué? “Ayer” necesita el tiempo pasado. “Reduce” es el tiempo presente. Usa “reducido” para el pasado. Consejo de memoria: “Ayer necesita reducido, hábito necesita reduce”.
Trampa seis: Usar “reducción” como verbo. Incorrecto: “Yo reducción la pila”. Correcto: “Yo planifico la reducción”. ¿Por qué? “Reducción” es un sustantivo. Nombra el acto. No puede mostrar la acción. Solo “reducir” lo hace. Consejo de memoria: “Reducción nombra, reducir actúa”.
Trampa siete: Confundir los seis en una frase. Incorrecto: “El reducir reduciendo reducido reduce reducción reductor”. Correcto: “Yo reduzco. Estoy reduciendo. Reduje. Reduce. Plan de reducción. Es un reductor”. Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿En curso? ¿Pasado? ¿Hábito? ¿Nombre del acto? ¿Persona? Consejo de memoria: “Acción, en curso, pasado, hábito, nombre del acto, persona: elige uno”.
Trampa ocho: Usar “reductor” sin artículo. Incorrecto: “Es reductor”. Correcto: “Es un reductor”. ¿Por qué? “Reductor” es contable. Necesita “un” o “el”. Consejo de memoria: “Reductor necesita ‘un’ o ‘el’”.
Trampa nueve: Usar “reduciendo” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Él reduciendo”. Correcto: “Está reduciendo”. ¿Por qué? “Reduciendo” es participio presente. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “Reduciendo necesita es o son”.
Trampa diez: Usar “reducido” como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: “Pila reducida”. En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: “La pila fue reducida”. No es típico. Mejor: “Redujo la pila”. Consejo de memoria: “Reducido es verbo, no adjetivo”.
Trampa once: Mezclar “reducir” y “encoger”. Incorrecto: “Yo encogo la pila”. Ambos están bien, pero “reducir” se trata más de disminuir la cantidad. Consejo de memoria: “Reducir disminuye la cantidad, encoger hace más pequeño físicamente”.
Trampa doce: Usar “reducción” como plural incorrectamente. Incorrecto: “Dos reducciones están aquí”. En realidad, “reducciones” es plural. Pero solo tenemos “reducción” como singular. Lo tratamos como singular. Consejo de memoria: “Reducción es singular, agrega s para plural”.
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de hacer algo más pequeño, usa “reducir”. Si muestras el acto de reducir ahora, usa “reduciendo” con “es” o “son”. Si hablas de hacer más pequeño antes, usa “reducido” solo. Si hablas de hacer más pequeño a menudo, usa “reduce”. Si nombras el acto de hacer más pequeño, usa “reducción” con un verbo como “planificar”. Si nombras a alguien que hace más pequeño, usa “reductor” con “un” o “el”. Recuerda a sus compañeros. “Reducir” está solo. “Reduciendo” le gustan los verbos de enlace. “Reducido” está solo. “Reduce” está solo. “Reducción” le gustan los verbos. “Reductor” le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: “___ la pila”. Opciones: Reductor / Reducir. Respuesta: Reducir. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: “¡Yo ___ ahora!” Opciones: Reducido / Reduciendo. Respuesta: Reduciendo. Porque muestra la acción en curso.
Escena: Escuela. El profesor dice: “___ todos los días”. Opciones: Reducido / Reduce. Respuesta: Reduce. Porque muestra el hábito.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige los errores. Lee el párrafo.
“Ayer, yo reductor la pila. Es un reducir. Ella reduciendo ahora. Tienen reducciones”.
Correcciones: “Ayer, reduje la pila. Está reduciendo. Ella está reduciendo ahora. Reducen”.
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa “reducir” y “reductor”. Ejemplo: Reducimos la basura. Papá es un reductor.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa “reducido” y “reduce”. Ejemplo: El pájaro redujo las ramitas. Reduce a menudo.
Lo que aprendiste
Aprendiste a distinguir reducir, reducción, reduciendo, reducido, reduce y reductor. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corrigiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Reduce algo en casa hoy. Di una frase con “reductor” en la cena. Dibuja un pájaro reduciendo ramitas esta tarde. Sigue practicando todos los días.