Una pequeña vergüenza de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta conectar ideas. El martes pasado, Sam quería decir que conectaba pensamientos. Gritó: "¡Soy relacionador!". Todos se rieron. Pensaron que se refería a una persona. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piensa en ellas como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos relacionar, relación, relativo, relacionando, relacionado, relaciona y relacionador. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Relacionar es la estrella de la conexión. Hace la acción de conectar ideas. La llamamos "Estrella de la conexión". Relación es el que nombra la conexión. Nombra el vínculo entre las cosas. La llamamos "Nombrador de la conexión". Relativo es el que describe la conexión. Describe algo en comparación con otra cosa. Lo llamamos "Describidor de la conexión". Relacionando es la acción de conectar. Muestra el acto de conectar ahora. Lo llamamos "Acción de conectar". Relacionado es el marcador de la conexión. Muestra que la conexión ocurrió antes. Lo llamamos "Marcador de la conexión". Relaciona es la estrella de las conexiones. Muestra que alguien conecta a menudo. La llamamos "Estrella de las conexiones". Relacionador es la persona que nombra la conexión. Nombra a alguien que conecta. Lo llamamos "Persona que nombra la conexión".
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes marcan. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta relacionar a diario. Está relacionando ahora. Relacionó ayer. Relaciona todas las noches. Es un relacionador ahora. Piensa en la relación a menudo.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños relacionar. Están relacionando allí. Relacionó la semana pasada. Relaciona a menudo. Observa a un relacionador allí. Se da cuenta de la relación entre los juegos.
En la escuela, Sam aprende a relacionar. Está relacionando ahora. Relacionó esta mañana. Relaciona en clase. Conoce a un relacionador. Estudia la relación a fondo.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro relacionar. Está relacionando ahora. Relacionó la primavera pasada. Relaciona ramitas. Imagina a un relacionador de pájaros. Siente la relación instintivamente.
Cada palabra muestra el tiempo. Relacionar actúa ahora. Relacionando muestra la acción ahora. Relacionado muestra la acción pasada. Relaciona muestra el hábito. Relación nombra ahora. Relativo describe ahora. Relacionador nombra ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran. Algunas describen.
En casa, relacionar actúa. "Relaciona las ideas". Relacionando actúa. "Está relacionando". Relacionado describe el pasado. "Relacionó ayer". Relaciona actúa. "Relaciona a menudo". Relación nombra. "Piensa en la relación". Relativo describe. "Es un pariente". Relacionador nombra. "Es un relacionador".
En el patio de recreo, relacionar actúa. "Los niños relacionan juegos". Relacionando actúa. "Están relacionando". Relacionado describe el pasado. "Relacionaron la semana pasada". Relaciona actúa. "Relacionan a menudo". Relación nombra. "Observa la relación". Relativo describe. "Es un pariente". Relacionador nombra. "Observa a un relacionador".
En la escuela, relacionar actúa. "Relaciona los hechos". Relacionando actúa. "Está relacionando". Relacionado describe el pasado. "Relacionó esta mañana". Relaciona actúa. "Relaciona en clase". Relación nombra. "Estudia la relación". Relativo describe. "Es un pariente". Relacionador nombra. "Conoce a un relacionador".
En la naturaleza, relacionar actúa. "El pájaro relaciona ramitas". Relacionando actúa. "Está relacionando". Relacionado describe el pasado. "Relacionó la primavera pasada". Relaciona actúa. "Relaciona ramitas". Relación nombra. "Siente la relación". Relativo describe. "Es un pariente". Relacionador nombra. "Imagina a un relacionador de pájaros".
Estrella de la conexión actúa. Acción de conectar muestra el hacer. Marcador de la conexión muestra el hecho. Estrella de las conexiones muestra el hábito. Nombrador de la conexión nombra el vínculo. Describidor de la conexión describe la comparación. Persona que nombra la conexión nombra a la persona.
Dimensión de los socios
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, relacionar está solo. "Relaciona ideas". Relacionando necesita "es" o "son". "Está relacionando". Relacionado está solo. "Relacionó". Relaciona está solo. "Relaciona". Relación necesita un verbo. "Piensa en la relación". Relativo necesita "es" o "son". "Es un pariente". Relacionador necesita "un" o "el". "Es un relacionador".
En el patio de recreo, relacionar está solo. "Los niños relacionan". Relacionando necesita "es" o "son". "Están relacionando". Relacionado está solo. "Relacionaron". Relaciona está solo. "Relacionan". Relación necesita un verbo. "Observa la relación". Relativo necesita "es". "Es un pariente". Relacionador necesita "un". "Observa a un relacionador".
En la escuela, relacionar está solo. "Relaciona los hechos". Relacionando necesita "es". "Está relacionando". Relacionado está solo. "Relacionó". Relaciona está solo. "Relaciona". Relación necesita un verbo. "Estudia la relación". Relativo necesita "es". "Es un pariente". Relacionador necesita "un". "Conoce a un relacionador".
En la naturaleza, relacionar está solo. "El pájaro relaciona". Relacionando necesita "es". "Está relacionando". Relacionado está solo. "Relacionó". Relaciona está solo. "Relaciona". Relación necesita un verbo. "Siente la relación". Relativo necesita "es". "Es un pariente". Relacionador necesita "un". "Imagina a un relacionador de pájaros".
Estrella de la conexión es independiente. Acción de conectar le gustan los verbos de enlace. Marcador de la conexión es independiente. Estrella de las conexiones es independiente. Nombrador de la conexión le gustan los verbos. Describidor de la conexión le gustan los verbos de enlace. Persona que nombra la conexión le gustan los artículos.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di "relaciona ideas" para la acción. Di "está relacionando" para lo continuo. Di "relacionó" para el pasado. Di "relaciona" para el hábito. Di "piensa en la relación" para nombrar el vínculo. Di "es un pariente" para la conexión familiar. Di "es un relacionador" para la persona.
En el patio de recreo, "los niños relacionan juegos" muestra la acción. "Están relacionando" es ahora. "Relacionaron" es pasado. "Relacionan" es hábito. "Observa la relación" nombra el vínculo. "Es un pariente" describe la familia. "Observa a un relacionador" nombra a la persona.
En la escuela, "relaciona los hechos" es la tarea. "Está relacionando" es ahora. "Relacionó" es pasado. "Relaciona" es rutina. "Estudia la relación" nombra el vínculo. "Es un pariente" describe la familia. "Conoce a un relacionador" describe a la persona.
En la naturaleza, "el pájaro relaciona ramitas" es natural. "Está relacionando" es ahora. "Relacionó" es pasado. "Relaciona" es instinto. "Siente la relación" nombra el vínculo. "Es un pariente" describe la comparación. "Imagina a un relacionador de pájaros" nombra al pájaro.
Usa Estrella de la conexión para actuar. Usa Acción de conectar para mostrar el hacer. Usa Marcador de la conexión para el pasado. Usa Estrella de las conexiones para el hábito. Usa Nombrador de la conexión para nombrar la relación. Usa Describidor de la conexión para describir el relativo. Usa Persona que nombra la conexión para nombrar al relacionador.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar "relacionador" como verbo. Incorrecto: "Yo relacionador las ideas". Correcto: "Yo relaciono las ideas". ¿Por qué? "Relacionador" es un sustantivo. Nombra a una persona. No puede mostrar la acción. Solo "relacionar" lo hace. Consejo de memoria: "Relacionador nombra, relacionar actúa".
Trampa dos: Usar "relacionar" como persona. Incorrecto: "Es un relacionar". Correcto: "Es un relacionador". ¿Por qué? "Relacionar" es un verbo. Muestra la acción. No puede nombrar a una persona. Solo "relacionador" lo nombra. Consejo de memoria: "Relacionar actúa, relacionador nombra".
Trampa tres: Usar "relacionando" como sustantivo. Incorrecto: "Tengo un relacionando". En realidad, "relacionando" puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: "Me encanta relacionar". Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: "Tengo un relacionando". Correcto: "Estoy relacionando". ¿Por qué? "Relacionando" muestra la acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: "Relacionando actúa, no es una cosa".
Trampa cuatro: Usar "relacionado" como verbo en tiempo presente. Incorrecto: "Yo relacionado ahora". Correcto: "Yo relaciono ahora". ¿Por qué? "Ahora" necesita el tiempo presente. "Relacionado" es el tiempo pasado. Usa "relacionar" para el presente. Consejo de memoria: "Ahora necesita relacionar, pasado necesita relacionado".
Trampa cinco: Usar "relaciona" para la acción pasada. Incorrecto: "Relaciona ayer". Correcto: "Relacioné ayer". ¿Por qué? "Ayer" necesita el tiempo pasado. "Relaciona" es el tiempo presente. Usa "relacionado" para el pasado. Consejo de memoria: "Ayer necesita relacionado, hábito necesita relaciona".
Trampa seis: Usar "relación" como verbo. Incorrecto: "Yo relación las ideas". Correcto: "Pienso en la relación". ¿Por qué? "Relación" es un sustantivo. Nombra el vínculo. No puede mostrar la acción. Solo "relacionar" lo hace. Consejo de memoria: "Relación nombra, relacionar actúa".
Trampa siete: Usar "relativo" como una acción. Incorrecto: "Yo relativo las ideas". Correcto: "Es un pariente". ¿Por qué? "Relativo" es un adjetivo. Describe la conexión familiar. No puede mostrar la acción. Consejo de memoria: "Relativo describe, no acción".
Trampa ocho: Confundir los siete en una frase. Incorrecto: "El relacionar relacionando relacionado relaciona relación relativo relacionador". Correcto: "Yo relaciono. Estoy relacionando. Relacioné. Relaciona. Piensa en la relación. Es un pariente. Es un relacionador". Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿Continuo? ¿Pasado? ¿Hábito? ¿Nombre del vínculo? ¿Descripción familiar? ¿Persona? Consejo de memoria: "Acción, continuo, pasado, hábito, vínculo, familia, persona: elige uno".
Trampa nueve: Usar "relacionador" sin artículo. Incorrecto: "Es relacionador". Correcto: "Es un relacionador". ¿Por qué? "Relacionador" es contable. Necesita "un" o "el". Consejo de memoria: "Relacionador necesita 'un' o 'el'".
Trampa diez: Usar "relacionando" sin verbo de enlace. Incorrecto: "Él relacionando". Correcto: "Está relacionando". ¿Por qué? "Relacionando" es participio presente. Necesita "es" o "son". Consejo de memoria: "Relacionando necesita es o son".
Trampa once: Usar "relacionado" como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: "Ideas relacionado". En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: "Las ideas estaban relacionadas". No es típico. Mejor: "Relacionó las ideas". Consejo de memoria: "Relacionado es verbo, no adjetivo".
Trampa doce: Mezclar "relacionar" y "conectar". Incorrecto: "Yo conecto las ideas". Ambos están bien, pero "relacionar" a menudo significa mostrar la conexión. Consejo de memoria: "Relacionar muestra la conexión, conectar une".
Trampa trece: Usar "relaciona" como singular. Incorrecto: "Un relaciona está aquí". Correcto: "Un relacionar está aquí". O "Muchos relaciona están aquí". ¿Por qué? "Relaciona" es plural. Consejo de memoria: "Relaciona es plural, relacionar es singular".
Trampa catorce: Usar "relación" como plural incorrectamente. Incorrecto: "Dos relaciones están aquí". En realidad, "relaciones" es plural. Pero solo tenemos "relación" como singular. Lo tratamos como singular. Consejo de memoria: "Relación es singular, agrega s para plural".
Trampa quince: Usar "relativo" sin "es". Incorrecto: "Él relativo". Correcto: "Es un pariente". ¿Por qué? "Relativo" es un adjetivo. Necesita un verbo de enlace. Consejo de memoria: "Relativo necesita es".
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de conectar ideas, usa "relacionar". Si muestras el acto de relacionar ahora, usa "relacionando" con "es" o "son". Si hablas de conectar antes, usa "relacionado" solo. Si hablas de conectar a menudo, usa "relaciona". Si nombras el vínculo entre las cosas, usa "relación" con un verbo como "pensar en". Si describes la conexión familiar, usa "relativo" con "es" o "son". Si nombras a alguien que conecta, usa "relacionador" con "un" o "el". Recuerda a sus socios. "Relacionar" está solo. "Relacionando" le gustan los verbos de enlace. "Relacionado" está solo. "Relaciona" está solo. "Relación" le gustan los verbos. "Relativo" le gustan los verbos de enlace. "Relacionador" le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: "___ las ideas". Opciones: Relacionador / Relacionar. Respuesta: Relacionar. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: "¡Estoy ___ ahora!" Opciones: Relacionado / Relacionando. Respuesta: Relacionando. Porque muestra la acción en curso.
Escena: Escuela. El profesor dice: "___ todos los días". Opciones: Relacionado / Relaciona. Respuesta: Relaciona. Porque muestra el hábito.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
"Ayer, yo relacionador las ideas. Es un relacionar. Ella relacionando ahora. Tienen relaciones. Él relativo".
Correcciones: "Ayer, yo relacioné las ideas. Está relacionando. Ella está relacionando ahora. Relacionan. Es un pariente".
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa "relacionar" y "relacionador". Ejemplo: Relacionamos historias. Papá es un relacionador.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa "relacionado" y "relaciona". Ejemplo: El pájaro relacionó ramitas. Relaciona a menudo.
Lo que aprendiste
Aprendiste a distinguir relacionar, relación, relativo, relacionando, relacionado, relaciona y relacionador. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Relaciona algo en casa hoy. Di una frase con "relacionador" en la cena. Dibuja un pájaro relacionando ramitas esta tarde. Sigue practicando todos los días.
