Los sentimientos tienen nombres. Algunos sentimientos se sienten pesados. Algunos sentimientos se sienten vacíos.
Hoy hablamos de un tipo de sentimiento. El sentimiento cuando algo no es interesante.
Usamos cuatro palabras para este sentimiento. “Aburrir”, “aburrido”, “aburrido” y “aburrimiento”.
Cada palabra muestra una cara diferente. Cada palabra tiene un trabajo diferente.
Exploremos esta familia juntos. Padres e hijos entenderán mejor.
¿Qué significa “misma palabra, diferentes formas”?
Una idea puede usar muchas máscaras. La idea aquí es la falta de interés.
“Aburrir” puede ser un verbo. Significa cansar a alguien. “Me aburres con largas historias”.
“Aburrir” también puede ser un sustantivo. Una persona que no es divertida. “Mi tío es un aburrido”.
“Aburrido” describe cosas. “Esta película es aburrida”.
“Aburrido” describe a las personas. “Me siento aburrido en casa”.
“Aburrimiento” nombra el estado. “El aburrimiento llena la larga tarde”.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes trabajos. El corazón permanece igual.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Ella” se convierte en “ella”.
Nuestras palabras cambian por significado. Pero también cambian por quién siente el sentimiento.
“Aburrido” apunta a la cosa exterior. “La lección es aburrida”.
“Aburrido” apunta a la persona interior. “Estoy aburrido”.
No puedes decir “Soy aburrido” si quieres decir que te sientes aburrido. Eso significaría que cansas a los demás.
Pequeño cambio. Gran diferencia de significado.
Enseñe a los niños esta diferencia. Les ayuda a expresar sus sentimientos con claridad.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Aburrir” funciona como un verbo. “Los largos discursos me aburren”. Acción.
“Aburrir” también funciona como un sustantivo. “Es un aburrido”. Persona o cosa.
“Aburrido” es un adjetivo. Describe cosas o eventos. “Un día aburrido”.
“Aburrido” también es un adjetivo. Describe a las personas. “El niño aburrido suspiró”.
“Aburrimiento” es un sustantivo. Nombra el sentimiento. “El aburrimiento hace que el tiempo se ralentice”.
No tenemos ningún adverbio común aquí. “Aburridamente” existe pero es raro. Omítelo por ahora.
Cuatro miembros útiles. Cada uno nos ayuda a hablar de un sentimiento común.
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “aburrir” proviene del inglés antiguo “borian”. Significaba perforar o taladrar.
Ese viejo significado es interesante. Una persona aburrida perfora tu paciencia. Una película aburrida taladra tu energía.
La sensación de aburrimiento se siente como un agujero. Vacío. Hueco. El tiempo pasa lentamente.
De esa raíz, crecimos nuevos usos. Cada palabra conserva un poco de agudeza.
Las cosas “aburridas” agotan tu atención. Las personas “aburridas” se sienten agotadas. El “aburrimiento” es el espacio vacío que queda.
Ayude a su hijo a ver esta imagen. Un taladro hace un agujero. Un día aburrido hace un agujero en tu alegría.
Mismo significado, diferentes trabajos: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “aburrir” en una oración. Pregunta: ¿Es una acción o una persona?
“Me aburres”. Acción. Verbo.
“Eres un aburrido”. Persona. Sustantivo.
Mismo sonido. Misma ortografía. Dos trabajos diferentes.
Ahora mira “aburrimiento”. Siempre un sustantivo. Sin confusión. “El aburrimiento se apoderó de la habitación”.
“Aburrido” es siempre un adjetivo. “Este rompecabezas es aburrido”.
“Aburrido” es siempre un adjetivo para las personas. “El gatito parecía aburrido”.
Enseñe a los niños a preguntar: ¿Quién está haciendo la acción? ¿Quién está sintiendo el sentimiento? ¿Cuál es el nombre del sentimiento?
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -ly?
Podemos agregar “-ly” a “aburrido”. Se convierte en “aburridamente”. Este es un adverbio.
“Habló aburridamente durante dos horas”. Significa que su discurso no tenía vida.
Podemos agregar “-ly” a “aburrido”. Se convierte en “aburridamente”. Mucho más raro. “Ella miró aburridamente por la ventana”.
La mayoría de la gente dice “de una manera aburrida” en su lugar. Eso suena más natural.
Para los niños, omita los adverbios. Concéntrese primero en los adjetivos.
“Aburrido” para las cosas. “Aburrido” para las personas. Esa regla por sí sola ayuda mucho.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía aquí es simple. Sin letras dobles. Sin cambios de y a i.
“Aburrir” agrega “-ing” para hacer “aburrido”. Suelta la “e” final. Aburrir se convierte en aburr + ing.
Ese es un cambio. Suelta la “e” silenciosa. Regla muy común.
“Aburrir” agrega “-ed” para hacer “aburrido”. También suelta la “e”. Aburrir se convierte en aburr + ed.
“Aburrir” agrega “-dom” para hacer “aburrimiento”. Aquí mantenemos la “e” de “aburrido”. Luego agrega “-dom”.
Así que el camino es aburrir → aburrido → aburrimiento. Cada paso es claro.
Practica esto con tu hijo. Escribe aburrir. Tacha la “e”. Agrega “ing”. Obtienes aburrido.
Sin trucos. Solo una pequeña regla.
Practiquemos: ¿puedes elegir la forma correcta?
Prueba estas oraciones juntas. Completa el espacio en blanco con aburrir, aburrido, aburrido o aburrimiento.
Esta tarea de matemáticas es tan _____. (describe la tarea)
Los viajes largos en coche _____ a mi hermana pequeña. (verbo de acción)
Los niños sintieron un profundo _____ en el día lluvioso. (nombre del sentimiento)
Me siento _____ cuando espero el autobús. (describe a una persona)
Mi padre cuenta el mismo chiste. Él es un _____. (sustantivo para una persona)
La película fue _____, así que nos fuimos temprano. (describe la película)
Ella trató de ocultar su _____ durante el largo discurso. (nombre del sentimiento)
¿Te _____ cuando hago muchas preguntas? (verbo de acción)
Respuestas: 1 aburrido, 2 aburren, 3 aburrimiento, 4 aburrido, 5 aburrido, 6 aburrida, 7 aburrimiento, 8 aburren.
¿Cómo le fue a tu hijo con “aburrido” versus “aburrido”? Esa es la pareja más difícil.
Recuérdales: Las cosas son aburridas. La gente se siente aburrida.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Hable sobre los sentimientos abiertamente. Pregúntale a tu hijo: ¿Qué te hace sentir aburrido?
Usa las palabras correctamente cuando respondas. “Entiendo el aburrimiento. Busquemos un nuevo juego”.
Dibuja caras. Una cara aburrida tiene ojos cansados. Un objeto aburrido tiene una boca de línea recta.
Juego de roles. Pretendes ser un aburrido. Habla muy lentamente sobre el crecimiento de la hierba. Deja que tu hijo diga “¡Me aburres!”
Luego cambia. Tu hijo finge estar aburrido. Adivinas el sentimiento.
Usa un frasco de sentimientos. Escribe “aburrimiento” en un papel. Escribe “emoción” en otro. Clasifica las actividades en el frasco.
Lee historias donde los personajes se sienten aburridos. Muchos libros ilustrados muestran bien este sentimiento.
No avergüences el aburrimiento. Es un sentimiento normal. Nombrarlo ayuda a controlarlo.
Cuando tu hijo diga “Soy aburrido”, corrige suavemente. “Quieres decir que te sientes aburrido. La actividad es aburrida. Eres maravilloso”.
Elogia el esfuerzo. “¡Usaste la palabra aburrimiento! Esa es una palabra grande para un gran sentimiento”.
Recuerda que aprender sentimientos lleva años. Los adultos todavía mezclan “aburrido” y “aburrido” a veces.
Mañana escucharás a tu hijo decir “Esto es aburrido”. Dirás “¿Te sientes aburrido?” Asentirán. Eso es progreso.
Luego, un día, dirán “Conozco el aburrimiento. Hagamos otra cosa”. Esa es la sabiduría emocional.
Sigue hablando. Sigue nombrando sentimientos. Sigue jugando juegos de palabras. Tu hijo crecerá en lenguaje y en corazón.
