Los bichos marchan en fila. Uno por uno, dos por dos, van. Trabajan juntos. No se detienen. Una canción infantil puede convertir esa marcha constante en una lección de idiomas alegre. Hoy, exploramos una versión alemana de la querida canción infantil “Los bichos marchando”, conocida como “Die Ameisen gehen zwei by zwei”. Esta alegre canción sigue a los bichos marchando en números crecientes. Usaremos esta melodía como un camino rítmico y de conteo hacia el inglés. Juntos, aprenderemos nuevas palabras, exploraremos sonidos importantes y descubriremos cómo una canción simple puede hacer que el aprendizaje de idiomas se sienta como un desfile constante y marchante. Los bichos marchan uno por uno. Tu hijo puede aprender los números y las acciones en inglés con ese mismo ritmo constante.
¿Qué es la rima? “Los bichos marchando” es una canción infantil popular que combina el conteo, el ritmo y la acción. La versión alemana, “Die Ameisen gehen zwei by zwei”, sigue el mismo patrón. La canción cuenta la historia de los bichos marchando en números crecientes. Cada verso agrega otro bicho. Los bichos marchan bajo la lluvia y realizan varias acciones. La canción tiene un ritmo fuerte y marchante. A los niños les encanta el estribillo repetitivo “hurrah, hurrah” y las diferentes acciones. La canción crea una atmósfera alegre y participativa. Invita a los niños a marchar, contar e imaginar. Cuando llevamos esta canción al aprendizaje del inglés, mantenemos su espíritu rítmico y de conteo. Usamos la melodía familiar para introducir palabras en inglés de una manera que se siente como marchar en un desfile.
La letra de las canciones infantiles Para apreciar esta canción, primero miramos las palabras alemanas originales. Luego vemos cómo se traducen al inglés. Esto les muestra a los niños que la misma canción de marcha y conteo existe en diferentes idiomas. No necesitas saber alemán para disfrutar del ritmo constante y creciente de las palabras.
Versión original (alemán)
Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Hurrah, hurrah Die Ameisen gehen zwei by zwei Die eine bleibt mal kurz stehen Und dann geht’s weiter im Regen Und sie gehen, gehen, gehen, gehen Zwei by zwei, zwei by zwei
Versión en inglés
The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two Hurrah, hurrah The ants go marching two by two The little one stops to tie her shoe And they all go marching down to the ground To get out of the rain Boom, boom, boom, boom
Otros versos (Números y acciones):
The ants go marching one by one The little one stops to suck his thumb
The ants go marching three by three The little one stops to climb a tree
The ants go marching four by four The little one stops to shut the door
The ants go marching five by five The little one stops to take a dive
The ants go marching six by six The little one stops to pick up sticks
The ants go marching seven by seven The little one stops to pray to heaven
The ants go marching eight by eight The little one stops to shut the gate
The ants go marching nine by nine The little one stops to check the time
The ants go marching ten by ten The little one stops to say “The End!”
A medida que lees estas palabras, observa la repetición creciente. El ritmo se mueve como pies marchando. La canción introduce números y acciones uno por uno. Esta narrativa invita a los niños a contar, marchar e imaginar.
Aprendizaje de vocabulario Esta canción ofrece un maravilloso conjunto de palabras que se conectan con los números, las acciones y el marchar. Podemos explorar estas palabras a través de la conversación, el movimiento y el conteo lúdico.
Comienza con los personajes principales: los bichos. En alemán, son Ameisen. En inglés, decimos “ants”. Los bichos son pequeños insectos que trabajan juntos en filas.
Aquí están las palabras clave en las que debes concentrarte de la canción:
Bichos: Pequeños insectos que viven en colonias. Muestra imágenes de bichos.
Marchar: Caminar de forma constante y regular. Marcha en el lugar.
Uno por uno: Uno a la vez. Cuenta uno.
Dos por dos: En parejas. Cuenta dos.
Hurrah: Un grito de alegría. Grita “¡hurrah!”
Pequeño: Un bicho pequeño. El bicho más pequeño de la fila.
Se detiene: Pausas. El pequeño bicho se detiene.
Chuparse el pulgar: Meter el pulgar en la boca. Esta es una acción.
Atarse el zapato: Atar un cordón. Pretende atarte un zapato.
Subir a un árbol: Subir a un árbol. Pretende escalar.
Cerrar la puerta: Cerrar una puerta. Pretende cerrar una puerta.
Bucear: Saltar al agua. Pretende bucear.
Recoger palos: Recoger palos. Pretende recoger.
Rezar al cielo: Rezar. Juntar las manos.
Cerrar la puerta: Cerrar una puerta. Pretende cerrar una puerta.
Ver la hora: Mirar un reloj. Pretende mirar un reloj.
Decir “The End”: Terminar la historia. Di “¡The End!”
Usa estas palabras en momentos naturales. Cuando camines en fila, di “estamos marchando, uno por uno”. Cuando cuentes, di “dos por dos”. Estas conexiones hacen que el vocabulario sea significativo.
Puntos de fonética La fonética ayuda a los niños a comprender los sonidos que construyen las palabras en inglés. Esta canción nos da varios sonidos claros para explorar de una manera marchante y rítmica.
Primero, concéntrate en el sonido ‘m’ al principio de “marching”. Este es un sonido con voz que se hace con los labios juntos. Di “m m m” como un zumbido. Practica con “mother”, “moon” y “marching”. Este sonido es constante y fuerte.
Luego, observa el sonido largo ‘o’ en “one” y “two”. “One” tiene el sonido ‘w’ más ‘un’. “Two” tiene el sonido ‘oo’. Practica con “blue”, “shoe” y “two”. La ‘oo’ larga es redondeada.
La palabra “hurrah” contiene el sonido ‘h’ y el sonido ‘ah’. Di “h” como un suspiro. Luego “urrah”. Practica con “hooray”, “happy” y “hurrah”. Este es un sonido alegre.
Finalmente, mira el sonido ‘th’ en “thumb”, “three” y “the”. Este es un sonido suave que se hace con la lengua entre los dientes. Di “th th th”. Practica con “think”, “mother” y “thumb”. La canción también tiene “shoe”, que contiene el sonido ‘sh’. Di “sh” como en “ship”.
Patrones gramaticales Incluso una canción simple contiene gramática que podemos introducir suavemente. No necesitamos usar términos técnicos. En cambio, mostramos cómo las palabras funcionan juntas a través de ejemplos y juegos.
La canción usa el tiempo presente para describir lo que hacen los bichos. “Go”, “stops” y “march” describen acciones que suceden en la canción. Puedes practicar describiendo lo que haces. “Marchamos”. “Contamos”. Esto construye la comprensión del tiempo presente.
Observa la repetición de números. “One by one”, “two by two”. Esto muestra un patrón. Puedes practicar contando con este patrón. “One by one, we count”. “Two by two, we walk”. Esto construye el vocabulario numérico.
La frase “the little one” muestra el bicho más pequeño. Puedes practicar con otras frases “pequeñas”. “The little one is the smallest”. “The little bird sings”. Esto construye un lenguaje comparativo.
Además, mira las palabras de acción en cada verso. “Suck his thumb”, “tie her shoe”, “climb a tree”. Estas son todas frases verbales. Puedes practicar actuando las acciones mientras dices las palabras. Esto construye el vocabulario de los verbos.
Actividades de aprendizaje Las actividades llevan la canción al cuerpo y a la imaginación. Transforman la escucha en participación activa. Estas ideas son simples y requieren poca preparación.
Marcha de bichos Pone la canción y marcha por la habitación. Cuando la canción dice “uno por uno”, marcha solo. Cuando dice “dos por dos”, encuentra un compañero y marchen juntos. Haz las acciones de cada verso. Esta actividad desarrolla las habilidades de escucha y el movimiento.
Línea de conteo Coloca juguetes o miembros de la familia en fila. Cuéntalos uno por uno. Luego cuéntalos dos por dos. Di “uno por uno, dos por dos”. Esto desarrolla el conteo y el vocabulario numérico.
Juego de acción Representa las acciones de la canción. Átate el zapato. Sube a un árbol. Cierra una puerta. Bucea. Recoge palos. Cierra una puerta. Mira la hora. Conviértelo en un juego. Esto desarrolla el vocabulario de los verbos.
Materiales imprimibles Los recursos imprimibles ofrecen una forma tranquila de reforzar el vocabulario de la canción. Son perfectos para los momentos en que los niños quieren crear o concentrarse con calma.
Fichas didácticas Crea un conjunto de tarjetas didácticas. Una tarjeta muestra bichos marchando para “marching”. Una muestra el número 1 para “uno por uno”. Una muestra el número 2 para “dos por dos”. Una muestra un bicho atándose un zapato. Una muestra un bicho subiendo a un árbol. Una muestra un bicho cerrando una puerta. Usa estas tarjetas para un juego de emparejamiento. Canta una línea de la canción y pídele a tu hijo que encuentre la tarjeta correspondiente. Esto desarrolla el reconocimiento de palabras.
Página para colorear Dibuja una escena simple de bichos marchando en fila. Numéralos del 1 al 10. Los niños pueden colorear los bichos y el fondo. Mientras colorean, cuenten los bichos juntos. “Un bicho, dos bichos, tres bichos”. Esto mantiene el idioma fluyendo de forma natural.
Cuaderno de números y acciones Crea un pequeño folleto. En cada página, escribe un número y dibuja la acción. 1: chuparse el pulgar. 2: atarse el zapato. 3: subir al árbol. 4: cerrar la puerta. 5: bucear. 6: recoger palos. 7: rezar al cielo. 8: cerrar la puerta. 9: ver la hora. 10: decir “¡The End!” Tu hijo puede colorear cada página. Esto desarrolla la alfabetización y la secuenciación.
Juegos educativos Los juegos fomentan la repetición sin aburrimiento. Invitan a los niños a usar el idioma de formas nuevas y creativas.
El bicho dice Juega un juego similar a “Simón dice”. Da órdenes usando el vocabulario de la canción. “El bicho dice marcha uno por uno”. “El bicho dice que se detenga para atarse el zapato”. “El bicho dice sube a un árbol”. Si das una orden sin decir “el bicho dice”, el niño no se mueve. Este juego desarrolla las habilidades de escucha.
Marcha de números Di un número. “¡Uno!” Tu hijo da un paso. “¡Dos!” Dos pasos. Marcha al ritmo. Esto desarrolla el reconocimiento de números y la coordinación.
Coincidencia de acciones Haz coincidir el número con la acción. 1: chuparse el pulgar. 2: atarse el zapato. 3: subir al árbol. 4: cerrar la puerta. Di un número y tu hijo hace la acción. Esto desarrolla el vocabulario de números y verbos.
A medida que compartes esta canción con tu hijo, recuerda que estás construyendo un sentido del ritmo, los números y el trabajo en equipo. Los bichos marchan uno por uno, dos por dos. Se detienen para pequeñas acciones. Luego siguen marchando. Aprender un nuevo idioma es como marchar también. Aprendes una palabra, luego dos palabras. Te detienes para practicar una acción. Luego sigues adelante. Deja que los bichos marchantes sean tu guía. Marcha juntos por la habitación. Cuenta tus pasos. Haz las acciones tontas. Deja que el ritmo constante de la canción les recuerde a ambos que cada paso adelante, por pequeño que sea, es parte de la marcha hacia hablar inglés con alegría y confianza.
