Dos ojos ven el mundo. Dos oídos escuchan sonidos. Una nariz huele. Una boca habla. Una canción infantil puede convertir esas partes del cuerpo en una alegre lección de idiomas. Hoy, exploramos una querida canción infantil indonesia llamada “Dua Mata Saya”, que se traduce como “Tengo Dos Ojos”. Esta suave canción nombra las partes de la cara y lo que hacen. Usaremos esta melodía como un camino simple y centrado en el cuerpo hacia el inglés. Juntos, aprenderemos nuevas palabras, exploraremos sonidos importantes y descubriremos cómo una canción simple puede hacer que el aprendizaje de idiomas se sienta como conocer tu propia cara. La canción cuenta ojos, oídos, nariz y boca. Tu hijo puede aprender las partes del cuerpo en inglés con esa misma suave autodescubrimiento.
¿Qué es la rima? “Dua Mata Saya” es una canción infantil indonesia simple y querida. Se ha cantado durante generaciones para enseñar a los niños sobre las partes de la cara. La canción cuenta los ojos, los oídos, la nariz y la boca. Describe lo que hace cada parte. La canción tiene un ritmo lento y suave. Los niños a menudo usan movimientos de manos. Señalan sus ojos. Señalan sus oídos. Se tocan la nariz. Señalan su boca. La canción crea una atmósfera tranquila y consciente de sí misma. Invita a los niños a descubrir sus propias caras. Cuando llevamos esta canción al aprendizaje del inglés, mantenemos su espíritu suave y centrado en el cuerpo. Usamos la melodía familiar para introducir palabras en inglés de una manera que se siente como conocerse a sí mismo.
La letra de las canciones infantiles Para apreciar esta canción, primero miramos las palabras originales en indonesio. Luego vemos cómo se traducen al inglés. Esto les muestra a los niños que la misma canción simple sobre la cara se puede contar en diferentes idiomas. No necesitas saber indonesio para disfrutar del ritmo suave y de conteo de las palabras.
Versión original (indonesio)
Dua mata saya Hidung saya satu Dua telinga saya Mulut saya satu
Saya pakai mata Untuk melihat Saya pakai hidung Untuk mencium
Saya pakai telinga Untuk mendengar Saya pakai mulut Untuk berbicara
Versión en inglés
Two eyes I have My nose is one Two ears I have My mouth is one
I use my eyes To see I use my nose To smell
I use my ears To hear I use my mouth To speak
Al leer estas palabras, observa el ritmo suave y repetitivo. El ritmo se mueve como una conversación tranquila. La historia es simple y educativa. Tengo dos ojos, una nariz, dos oídos, una boca. Uso mis ojos para ver. Uso mi nariz para oler. Uso mis oídos para oír. Uso mi boca para hablar. Esta narrativa invita a los niños a aprender sobre sus propios cuerpos.
Aprendizaje de vocabulario Esta canción ofrece un maravilloso conjunto de palabras que se conectan con las partes del cuerpo y sus funciones. Podemos explorar estas palabras a través de la conversación, señalando y acciones suaves.
Comienza con el tema principal: la cara. La canción nombra las partes de la cara.
Aquí están las palabras clave en las que debes concentrarte de la canción:
Eyes: Las partes con las que ves. Señala tus ojos.
Ears: Las partes con las que oyes. Señala tus oídos.
Nose: La parte con la que hueles. Señala tu nariz.
Mouth: La parte con la que hablas y comes. Señala tu boca.
One: El número 1. Levanta un dedo.
Two: El número 2. Levanta dos dedos.
Use: Emplear para un propósito. Uso mis ojos.
See: Mirar con tus ojos. Mira a tu alrededor.
Smell: Notar con tu nariz. Pretende oler una flor.
Hear: Escuchar con tus oídos. Tápate la oreja.
Speak: Hablar con tu boca. Di una palabra.
Usa estas palabras en momentos naturales. Cuando te vistes, nombra las partes del cuerpo. “Aquí están tus ojos. Aquí están tus oídos”. Cuando veas algo, di “Veo con mis ojos”. Estas conexiones hacen que el vocabulario sea significativo.
Puntos de fonética La fonética ayuda a los niños a comprender los sonidos que construyen las palabras en inglés. Esta canción nos da varios sonidos claros para explorar de una manera suave y centrada en el cuerpo.
Primero, concéntrate en el sonido ‘i’ al principio de “eyes”. Este es el sonido ‘i’ largo. Di “eye” como en “my”. Practica con “sky”, “fly” y “eyes”. Este sonido es brillante y abierto.
Luego, observa el sonido ‘e’ largo en “ears” y “see”. Di “ee” como en “see”. Practica con “bee”, “tree” y “ears”. Este sonido es alto y claro.
La palabra “nose” contiene el sonido ‘o’ largo. Di “oh” como en “go”. Practica con “toe”, “rose” y “nose”. Este sonido es abierto y redondo.
Finalmente, mira el sonido ‘th’ en “mouth”. Este es un sonido suave que se hace con la lengua entre los dientes. Di “th th th”. Practica con “this”, “that” y “mouth”. La canción también tiene “speak”, que contiene la combinación ‘sp’. Di “s”, luego agrega rápidamente “p”. Luego agrega “eak”.
Patrones gramaticales Incluso una canción simple contiene gramática que podemos introducir suavemente. No necesitamos usar términos técnicos. En cambio, mostramos cómo las palabras funcionan juntas a través de ejemplos y juegos.
La canción usa el tiempo presente para describir lo que tenemos y lo que hacemos. “Have”, “is” y “use” describen estados y acciones ahora. Puedes practicar describiéndote a ti mismo. “Tengo dos ojos”. “Uso mis ojos para ver”. Esto construye el tiempo presente.
Observa el patrón “I use my ___ to ___”. Esto muestra el propósito. Puedes practicar con otras partes del cuerpo. “Uso mis manos para aplaudir”. “Uso mis pies para caminar”. Esto construye la comprensión del propósito.
Las palabras “one” y “two” enseñan a contar. Puedes practicar contando las partes del cuerpo. “Una nariz. Dos ojos”. Esto construye el vocabulario numérico.
Además, observa la estructura simple de la oración. “My nose is one”. Puedes practicar haciendo oraciones similares. “Mis manos son dos”. “Mi cabeza es una”. Esto construye la formación de oraciones.
Actividades de aprendizaje Las actividades llevan la canción al cuerpo y a la imaginación. Transforman la escucha en participación activa. Estas ideas son simples y requieren poca preparación.
Señalar la cara Pone la canción y señala cada parte del cuerpo. Cuando la canción dice “two eyes”, señala tus ojos. Cuando dice “one nose”, señala tu nariz. Cuando dice “I use my eyes to see”, mira a tu alrededor. Cuando dice “I use my mouth to speak”, di una palabra. Esta actividad desarrolla las habilidades de escucha y la conciencia corporal.
Juego del espejo Ponte frente a un espejo. Señala tus ojos, oídos, nariz y boca. Di las palabras juntos. Sonríe. Haz muecas. Esto desarrolla la autoconciencia y el vocabulario.
Juego de los sentidos Practica el uso de tus sentidos. Cierra los ojos y adivina lo que oyes. Cierra los ojos y adivina lo que hueles. Mira y di lo que ves. Esto desarrolla el vocabulario sensorial.
Materiales imprimibles Los recursos imprimibles ofrecen una forma tranquila de reforzar el vocabulario de la canción. Son perfectos para los momentos en que los niños quieren crear o concentrarse con calma.
Fichas didácticas Crea un conjunto de fichas didácticas. Una tarjeta muestra ojos para “eyes”. Una muestra oídos para “ears”. Una muestra una nariz para “nose”. Una muestra una boca para “mouth”. Una muestra el número 1. Una muestra el número 2. Usa estas tarjetas para un juego de emparejamiento. Canta una línea de la canción y pídele a tu hijo que encuentre la tarjeta correspondiente. Esto desarrolla el reconocimiento de palabras.
Página para colorear Dibuja un contorno simple de la cara. Etiqueta las partes: ojos, oídos, nariz, boca. Los niños pueden colorear la cara y trazar las palabras. Mientras colorean, habla sobre las partes. “¿Qué son estos?” “¿Qué hacen?” Esto mantiene el idioma fluyendo naturalmente.
Rompecabezas de caras Dibuja una cara en papel. Córtala en pedazos: ojos, oídos, nariz, boca, contorno de la cabeza. Tu hijo junta la cara mientras nombra las partes. Esto desarrolla las habilidades motoras finas y el vocabulario.
Juegos educativos Los juegos fomentan la repetición sin aburrimiento. Invitan a los niños a usar el idioma de formas nuevas y creativas.
Face Says Juega un juego similar a “Simón dice”. Da órdenes usando el vocabulario de la canción. “Face says point to your eyes”. “Face says point to your ears”. “Face says smell with your nose”. “Face says speak with your mouth”. Si das una orden sin decir “face says”, el niño no se mueve. Este juego desarrolla las habilidades de escucha.
Sense Hunt Ve a una búsqueda de sentidos. Encuentra algo para ver. Encuentra algo para oler. Encuentra algo para oír. Nombra cada cosa. Esto desarrolla el vocabulario sensorial.
Body Part Count Cuenta las partes del cuerpo juntas. “Una nariz. Dos ojos. Dos oídos. Una boca”. Usa un espejo para comprobarlo. Esto desarrolla el conteo y la conciencia corporal.
Al compartir “Dua Mata Saya” con tu hijo, recuerda que le estás ayudando a descubrirse a sí mismo. Dos ojos ven. Una nariz huele. Dos oídos oyen. Una boca habla. Cada parte tiene un propósito. Aprender un nuevo idioma también se trata de descubrirte a ti mismo. Usas tus ojos para ver nuevas palabras. Usas tus oídos para escuchar nuevos sonidos. Usas tu boca para pronunciar nuevas oraciones. Deja que esta simple canción sea tu guía. Señala tu cara. Nombra las partes. Deja que el espíritu suave de la canción les recuerde a ambos que cada parte de ti es una herramienta para aprender, y cada palabra que dices es un regalo de tu propia boca.