Todos los niños tienen historias dentro de sí. Algunos niños sueñan con ver sus historias en libros para que otros las lean. El camino desde la idea de la historia hasta la obra publicada implica muchos pasos. Un paso importante es aprender a enviar manuscritos de cuentos infantiles a las editoriales. Este proceso puede parecer misterioso para los jóvenes escritores. Este artículo explica qué significa enviar, cómo funciona y cómo los profesores pueden guiar a los jóvenes autores para que compartan su trabajo con el mundo en general.
¿Qué es enviar un cuento infantil? Enviar un cuento infantil significa enviar un manuscrito completo a una editorial o concurso para su consideración. El escritor prepara su historia de acuerdo con pautas específicas. Escribe una carta de presentación presentándose a sí mismo y a su trabajo. Formatea el manuscrito correctamente. Lo envía al lugar correcto. Luego espera. Las editoriales reciben muchas presentaciones. Leen cada una de ellas. Eligen qué historias publicar. Enviar es la forma en que los escritores sacan su trabajo de su escritorio y lo ponen en manos de los lectores.
Significado y explicación detrás del envío El proceso de envío conecta a los escritores con los lectores. Sin el envío, las historias permanecen privadas. Con el envío, tienen la oportunidad de llegar al mundo. Esto es importante por varias razones.
Primero, valida el trabajo del escritor. Alguien más lo ve y lo considera valioso. Incluso si no se acepta, el acto de enviar requiere coraje y compromiso.
Segundo, enseña habilidades del mundo real. Seguir las pautas. Escribir cartas profesionales. Manejar el rechazo. Celebrar la aceptación. Estos preparan a los niños para muchas empresas futuras.
Tercero, conecta a los niños con la comunidad de escritores en general. Aprenden que otras personas también escriben. Se unen a una conversación que incluye a los autores que admiran.
Cuarto, le da un propósito a la escritura. Saber que una historia podría publicarse motiva el trabajo cuidadoso. La revisión importa más. La edición se vuelve importante. El público se siente real.
Categorías o listas de oportunidades de envío Los niños pueden enviar sus historias a varios lugares.
Concursos de escritura para estudiantes: Concursos específicamente para jóvenes escritores.
Concursos de bibliotecas locales.
Concursos del distrito escolar.
Premios nacionales de escritura para estudiantes.
Concursos de revistas para niños.
Revistas literarias escolares: Publicaciones dentro de la comunidad escolar.
Colecciones impresas de trabajos de estudiantes.
Galerías escolares en línea.
Antologías de clase.
Revistas infantiles: Publicaciones que aceptan trabajos de jóvenes escritores.
Highlights for Children.
Stone Soup.
Cricket Magazine.
New Moon Girls.
Plataformas en línea: Sitios web que publican jóvenes escritores.
KidPub.
Young Writers Project.
Figment (para jóvenes mayores).
Publicaciones comunitarias: Periódicos y boletines locales.
Páginas juveniles en periódicos locales.
Publicaciones de centros comunitarios.
Boletines de la biblioteca.
Publicación en el aula: Oportunidades creadas por el profesor.
Libros de clase de historias de estudiantes.
Celebraciones de la silla del autor.
Portafolios de escritura compartidos con las familias.
Ejemplos de la vida diaria en el envío El proceso de envío se conecta con la escritura en el aula de muchas maneras. Cuando los niños terminan una historia que aman, surge la pregunta: ¿y ahora qué? El envío proporciona una respuesta.
Los profesores pueden guiar este proceso paso a paso. Primero, ayude a los niños a identificar las historias que están listas. No todas las piezas necesitan ser enviadas. Algunas son de práctica. Algunas son para alegría personal. Algunas podrían compartirse con un público más amplio.
A continuación, investiguen las oportunidades juntos. Encuentren concursos con plazos que funcionen. Busquen revistas que acepten trabajos de niños. Impriman las pautas de envío y léanlas juntos.
Luego, preparen los envíos como una actividad de clase. Formateen los manuscritos. Escriban cartas de presentación. Dirijan los sobres o completen los formularios en línea. Esto convierte el envío en una experiencia de aprendizaje.
Finalmente, celebren el acto de enviar. El objetivo no es solo la aceptación. El objetivo es tener el coraje de compartir el trabajo. Todos los niños que envían ya han tenido éxito.
Aprendizaje de vocabulario a partir del envío El proceso de envío introduce vocabulario importante.
Palabras de envío: Enviar, envío, manuscrito, entrada, concurso, fecha límite, directriz, requisito.
Palabras de publicación: Editor, editor, publicación, revista, diario, antología, derechos de autor, regalías.
Palabras de escritura: Autor, escritor, historia, título, página, formato, fuente, espaciado, recuento de palabras.
Palabras de proceso: Revisar, considerar, aceptar, rechazar, revisar, editar, corregir, preparar, enviar.
Palabras de emoción: Emocionado, nervioso, esperanzado, paciente, orgulloso, decepcionado, determinado, animado.
Los profesores pueden introducir estas palabras durante las actividades de envío. Se vuelven significativos a través del uso real.
Puntos de fonética en el vocabulario de envío Las palabras de envío ofrecen práctica de fonética.
Sonidos iniciales: Enviar comienza con EN. Publicar comienza con PU. Autor comienza con AU. Editor comienza con ED. Practica estos sonidos iniciales.
Práctica de sílabas: Las palabras de envío ayudan con el conteo de sílabas. Enviar tiene dos. Manuscrito tiene tres. Publicación tiene cuatro. Fecha límite tiene dos. Practica aplaudir.
Patrones de acentuación: Las palabras más largas tienen patrones de acentuación. EN-viar. ma-nus-CRI-to. pu-bli-ca-CIÓN. Esto construye la pronunciación.
Familias de palabras: Enviar y admitir comparten la raíz MIT. Publicar y público comparten raíces. Estas conexiones construyen la profundidad del vocabulario.
Los profesores pueden explorar estos patrones durante la preparación del envío. El contexto del mundo real los hace significativos.
Patrones gramaticales en el envío El proceso de envío proporciona oportunidades de instrucción gramatical.
Oraciones imperativas en las pautas: Las pautas de envío utilizan comandos. Utilice una fuente de 12 puntos. Interlinee su manuscrito. Incluya su nombre en cada página. Estos imperativos aparecen de forma natural.
Tiempo futuro para la anticipación: El editor revisará su historia. Responderán en 8-10 semanas. Pronto tendrá noticias de ellos. Esto construye el tiempo futuro.
Oraciones condicionales: Si su historia es aceptada, enviarán un contrato. Si quieren cambios, se pondrán en contacto con usted. Estos condicionales aparecen.
Lenguaje cortés en las cartas de presentación: Las cartas de presentación utilizan cortesía formal. Gracias por considerar mi historia. Me sentiría honrado de ser publicado. Esto modela el registro formal.
Los profesores pueden señalar estos patrones durante la preparación del envío. El aprendizaje de la gramática ocurre dentro de tareas auténticas.
Actividades de aprendizaje para el envío Las actividades hacen que el envío sea significativo.
Actividad 1: Búsqueda de pautas de envío Encuentren las pautas de envío de diferentes lugares. Léanlas juntos. Discutan lo que requieren. Comparen los diferentes requisitos.
Actividad 2: Escritura de cartas de presentación Practiquen la escritura de cartas de presentación para historias. Incluyan información básica. Expresen interés cortésmente. Manténganlo breve.
Actividad 3: Formateo de manuscritos Tomen una historia y formatee correctamente. Agreguen la página del título. Numeren las páginas. Utilicen la fuente y el espaciado correctos. Esto desarrolla habilidades del mundo real.
Actividad 4: Seguimiento de envíos Creen una tabla para rastrear los envíos. Dónde se envió. Cuándo. Respuesta esperada. Respuesta recibida. Resultado.
Actividad 5: Celebración de la aceptación Cuando alguien reciba la aceptación (incluso en clase), celebren. Anuncio especial. Certificado. Reconocimiento de clase.
Actividad 6: Discusión sobre el rechazo amable Discutan cómo manejar el rechazo. Le sucede a todos los escritores. Significa que la historia no era la adecuada para ese lugar, no que sea mala. Enmarquen positivamente.
Materiales imprimibles para el envío Los recursos imprimibles apoyan el aprendizaje del envío.
Resumen de las pautas de envío: Hoja simple que resume las pautas comunes para una fácil referencia.
Plantilla de carta de presentación: Plantilla con espacios en blanco para completar información personal.
Lista de verificación de formato de manuscrito: Lista de verificación para garantizar que el manuscrito cumpla con los requisitos.
Seguimiento de envíos: Tabla para rastrear envíos y respuestas.
Certificado de aceptación: Certificado para celebrar cualquier aceptación, incluso la publicación en el aula.
Tarjetas de ánimo: Tarjetas con mensajes positivos para el coraje de envío.
Juegos educativos para el envío Los juegos hacen que los conceptos de envío sean lúdicos.
Juego: Coincidencia de envío Creen tarjetas con requisitos de envío y tarjetas con historias. Emparejen cada historia con las oportunidades de envío adecuadas.
Juego: Carrera de fecha límite Establezcan una fecha límite simulada. Los equipos compiten para preparar un manuscrito correctamente antes de que se acabe el tiempo.
Juego: Bingo de cartas de presentación Creen tarjetas de bingo con elementos de cartas de presentación. Saludo, introducción, título, cierre. Los niños marcan a medida que incluyen cada uno.
Juego: Clasificación de envíos Clasifiquen las diferentes oportunidades de envío por tipo. Concursos. Revistas. En línea. Local. Esto desarrolla la comprensión de las opciones.
Juego: Escritorio del editor Los niños se turnan para ser "editores". Leen los envíos y deciden cuáles aceptar. Discuten las razones.
Conexión del envío a otras materias El envío se conecta a través del plan de estudios.
Conexión de artes del lenguaje: Todo el proceso de envío es artes del lenguaje en acción. Escribir, leer, comunicar.
Conexión matemática: Realicen un seguimiento de las fechas de envío. Calculen los tiempos de respuesta. Cuenten palabras. Midan con respecto a los requisitos.
Conexión de estudios sociales: Aprendan sobre la industria editorial. Cómo se hacen los libros. Cómo trabajan juntos los escritores y los editores.
Conexión artística: Creen arte de portada para los envíos. Algunas publicaciones también quieren ilustraciones.
Conexión tecnológica: Aprendan sobre los sistemas de envío en línea. Preparación electrónica de manuscritos. Portafolios digitales.
El coraje de compartir Enseñar a los niños a enviar sus historias enseña algo más allá de las habilidades de escritura. Enseña coraje. Sacar tu trabajo para que otros lo vean requiere valentía. No a todos les encantará. Algunos pueden rechazarlo. Pero la única forma de encontrar lectores es compartir.
El proceso de envío también enseña persistencia. La mayoría de los escritores famosos fueron rechazados muchas veces antes de la aceptación. Cada rechazo no es un fracaso. Es simplemente parte del camino. Los escritores que tienen éxito son los que siguen enviando.
Sobre todo, el envío enseña que las historias están destinadas a ser compartidas. La escritura no es solo para el escritor. Es para los lectores. Conecta a las personas. Construye comunidad. Pasa ideas y sentimientos de un corazón a otro.
Todos los niños que envían una historia han dado un paso para convertirse en un verdadero autor. Publicados o no, han hecho algo valiente. Han dicho: "Aquí está mi historia. Espero que te guste". Y eso es todo.