¡Hola a todos! Hoy analizamos un huevo muy famoso. Se sienta en las paredes. Tiene grandes caídas. Es Humpty Dumpty. Y exploramos juntos la letra de la canción de Humpty.
Esta rima es muy antigua. Los niños la han cantado durante cientos de años. Las palabras son sencillas. La historia es corta. Pero hay mucho que aprender de estas pocas líneas.
Como profesor, vuelvo a esta rima una y otra vez. Enseña vocabulario. Enseña gramática. Enseña sonidos. Enseña estructura de historias. Todo en solo cuatro líneas. Descubramos juntos la letra de la canción de Humpty.
¿Qué es la rima de Humpty Dumpty? La rima de Humpty Dumpty es un clásico de las canciones infantiles. Cuenta la historia de un personaje con forma de huevo. Se sienta en una pared. Se cae. Nadie puede volver a juntarlo.
La rima apareció impresa hace mucho tiempo. Pero probablemente se cantó durante muchos años antes de eso. Nadie sabe exactamente quién la escribió. Simplemente existía. La gente la transmitía. Los niños la aprendían de sus padres. Los padres la aprendían de sus padres.
Hoy en día, los niños de todo el mundo conocen esta rima. Conocen la melodía. Conocen las palabras. Conocen la triste pero divertida historia del huevo que se rompió.
El personaje Humpty Dumpty aparece en muchos libros y espectáculos. Por lo general, se dibuja como un huevo con ropa. A veces tiene una pajarita. A veces tiene un sombrero. Los niños lo reconocen de inmediato.
La letra de la canción infantil Veamos la letra de la canción de Humpty. Las escribiré claramente.
Humpty Dumpty se sentó en una pared. Humpty Dumpty tuvo una gran caída. Todos los caballos del rey y todos los hombres del rey No pudieron volver a juntar a Humpty.
Estas son las palabras tradicionales. Algunas versiones añaden versos adicionales. Pero esta es la principal. Esta es la que la mayoría de los niños conocen.
La rima tiene cuatro líneas. Las dos primeras líneas riman. Pared y caída suenan igual. Las dos últimas líneas también riman. ¿Hombres y otra vez? En algunos acentos, riman. En otros, son lo suficientemente cercanos.
Las palabras cuentan una historia completa. Hay un personaje. Hay una acción. Hay un problema. Hay una solución fallida. Esta es una historia en solo cuatro líneas.
Aprendizaje de vocabulario de la letra La letra de la canción de Humpty enseña muchas palabras útiles.
Humpty Dumpty es un nombre. Es un nombre tonto. A los niños les encanta decirlo. La palabra no tiene ningún significado en inglés. Pero enseña que los nombres pueden ser divertidos. Los nombres pueden ser juguetones.
Sat es el pasado de sit (sentarse). Humpty estaba sentado en la pared. Esta es una palabra útil. Los niños se sientan todos los días. Pueden conectar la palabra con su propia experiencia.
On (en) es una preposición. Muestra la posición. Humpty se sentó en la pared, no debajo ni al lado. Las preposiciones son pequeñas pero importantes. Nos dicen dónde están las cosas.
Wall (pared) es una estructura. Las paredes están en las casas. Las paredes también están afuera. Los niños saben lo que son las paredes. Pueden señalar una. Entienden por qué sentarse en una pared podría ser peligroso.
Had (tenía) es el pasado de have (tener). Humpty tuvo una caída. Esto significa que la caída le sucedió a él. Had es una palabra muy común en inglés. Los niños la usan todo el tiempo.
Great (grande) significa grande o mucho. Una gran caída es una gran caída. Esta palabra es útil para muchas cosas. Un gran día. Un gran juguete. Un gran amigo.
Fall (caer) significa caer. Puede ser un sustantivo o un verbo. En esta rima, es un sustantivo. La caída ocurrió. Los niños se caen a veces. Entienden esta palabra por sus propias vidas.
All (todos) significa todos y cada uno. All the king's horses (todos los caballos del rey) significa todos los caballos que tenía el rey. All es una palabra útil para hablar de grupos.
King (rey) es un gobernante. Un rey dirige un país. Los niños aprenden sobre los reyes en las historias. Los reyes usan coronas. Los reyes viven en castillos. Esta rima introduce esta idea.
Horses (caballos) son animales. El rey tiene muchos caballos. A los niños les encantan los animales. Les gusta hablar de caballos. Pueden hacer sonidos de caballos. Pueden pretender montar.
Men (hombres) son personas. Los hombres del rey son sus ayudantes. Son fuertes. Son importantes. Intentan arreglar a Humpty.
Couldn't (no pudo) significa no pudo. Muestra que algo era imposible. Los hombres lo intentaron pero no pudieron arreglar a Humpty. Esta palabra enseña sobre la capacidad y la imposibilidad.
Put together (juntar) significa arreglar algo roto. Cuando un juguete se rompe, intentamos juntarlo. Los niños entienden esto por su propia experiencia.
Again (otra vez) significa una vez más. Put together again (juntar otra vez) significa hacerlo como antes. Esta palabra es útil para muchas situaciones. Hazlo de nuevo. Dilo de nuevo. Juega de nuevo.
Estas palabras son simples pero poderosas. Los niños pueden usarlas todos los días. Pueden hablar de sentarse. Pueden hablar de caerse. Pueden hablar de arreglar cosas.
Puntos de fonética en la letra Ahora veamos los sonidos de la letra de la canción de Humpty. La fonética ayuda a los niños a leer.
El sonido "U" en Humpty Dumpty Mira Humpty y Dumpty. Ambos tienen el sonido corto u. Este es el sonido en cup (taza) y sun (sol). Dilo conmigo: uh. Humpty. Dumpty. Los niños pueden sentir este sonido en sus bocas. Es corto y rápido.
El sonido "AT" en Sat Sat tiene el sonido at. Este es el mismo sonido en cat (gato), hat (sombrero) y bat (bate). Dilo: at. Sat. Los niños pueden aprender muchas palabras con este patrón. Sat, cat, mat (alfombra), fat (gordo).
El sonido "ALL" en Wall y Fall Wall y fall terminan con all. Este es el mismo sonido en ball (pelota) y tall (alto). Dilo: all. Wall. Fall. Ball. Tall. Este es un patrón de sonido común en inglés.
El sonido "ING" en King King tiene el sonido ing. Este es el mismo sonido en ring (anillo) y sing (cantar). Dilo: ing. King. Este sonido aparece en muchas palabras. Running (corriendo), jumping (saltando), playing (jugando). Los niños aprenden que ing muestra la acción que está sucediendo ahora.
El sonido "OR" en Horses Horses tiene el sonido or. Esto es lo mismo en for (para) y more (más). Dilo: or. Horses. Es diferente del sonido corto o en hot (caliente). Los niños aprenden a escuchar la diferencia.
El sonido "EN" en Men Men tiene el sonido corto e. Esto es lo mismo en ten (diez) y pen (bolígrafo). Dilo: en. Men. Es diferente de man (hombre). Esto ayuda a los niños a escuchar pequeñas diferencias de sonido.
El sonido "AIN" en Again Again termina con ain. Esto es lo mismo en rain (lluvia) y train (tren). Dilo: ain. Again. Pero cuidado. La g es suave. Decimos uh-gen, no uh-gain con una g dura. El inglés tiene muchas palabras como esta.
Patrones gramaticales en la letra La letra de la canción de Humpty también enseña gramática.
Verbos en tiempo pasado La rima usa el tiempo pasado en todas partes. Sat es el pasado de sit. Had es el pasado de have. Couldn't es el pasado de can not. Esto muestra a los niños que usamos diferentes palabras para las cosas que ya sucedieron.
Podemos practicar este patrón. Hoy me siento. Ayer me senté. Hoy tengo una manzana. Ayer tuve una manzana. Hoy puedo correr. Ayer pude correr. Esto es simple y útil.
Forma posesiva La rima dice the king's horses (los caballos del rey) y the king's men (los hombres del rey). La 's muestra la propiedad. Los caballos pertenecen al rey. Los hombres pertenecen al rey. Esta es la forma posesiva.
Podemos practicar esto. The girl's toy (el juguete de la niña). The boy's book (el libro del niño). The cat's food (la comida del gato). La 's muestra a quién pertenece qué. Los niños aprenden este patrón temprano.
Forma negativa La rima usa couldn't. Esto es un negativo. Significa no posible. Esto enseña a los niños cómo hacer negativos. Can (puede) se convierte en can't (no puede). Could (podía) se convierte en couldn't (no podía). Will (hará) se convierte en won't (no hará). Estos son patrones importantes.
Frases verbales La rima usa put together (juntar). Esta es una frase verbal. Dos palabras juntas significan una. El inglés tiene muchos de estos. Pick up (recoger). Sit down (sentarse). Eat up (comer todo). Los niños aprenden que a veces las palabras funcionan en pares.
Artículos La rima usa a (un/una) en a great fall (una gran caída). A es un artículo. Introduce un sustantivo. A fall. A wall. A king. Los artículos son pequeños pero importantes. Nos dicen que se acerca un sustantivo.
Actividades de aprendizaje para la canción Aquí hay actividades para usar con la letra de la canción de Humpty.
Actividad 1: Representar la rima Los niños fingen ser Humpty Dumpty. Se sientan en algo seguro como una silla. Se caen con cuidado sobre almohadas suaves. Otros niños son los caballos y los hombres del rey. Intentan volver a juntar a Humpty. Esto es activo y divertido.
Actividad 2: Dibujar a Humpty Dumpty Dar a los niños papel y crayones. Pídales que dibujen a Humpty Dumpty. ¿Es solo un huevo? ¿Tiene ropa? ¿Cómo es su cara? Después de dibujar, los niños pueden contar su propia versión de la historia.
Actividad 3: Hacer un huevo de Humpty Toma un huevo de verdad. Deja que los niños dibujen una cara en él con marcadores. Este es Humpty. Ponlo en una pequeña pared hecha de bloques. Empújalo suavemente. Se rompe. Esto muestra por qué los hombres del rey no pudieron arreglarlo.
Actividad 4: Arreglar el rompecabezas de Humpty Recorta formas de huevo de papel. Rómpelas en dos o tres pedazos. Da a los niños las piezas. Pídales que vuelvan a juntar a Humpty. Este es un juego de rompecabezas. Utiliza la idea de la rima.
Actividad 5: Búsqueda de palabras que rimen Pídales a los niños que encuentren palabras que rimen con las palabras de la rima. ¿Qué rima con wall (pared)? Ball (pelota), tall (alto), call (llamada). ¿Qué rima con fall (caída)? All (todos), small (pequeño), hall (salón). Esto desarrolla la conciencia fonémica.
Actividad 6: Orden de la historia Tener tarjetas con imágenes de la historia. Mézclalas. Los niños las ponen en el orden correcto. Primero Humpty se sienta. Luego se cae. Luego vienen los caballos y los hombres. Entonces no pueden arreglarlo. Esto enseña la estructura de la historia.
Materiales imprimibles para la canción Aquí hay materiales que los maestros pueden hacer.
Tarjetas didácticas Hacer tarjetas con imágenes. Una tarjeta muestra a Humpty en la pared. Una lo muestra cayendo. Una muestra los caballos del rey. Una muestra a los hombres del rey. En el reverso, escribe las palabras. Los niños hacen coincidir las imágenes con las palabras.
Mini libro Doblar papel para hacer un libro pequeño. Cada página tiene una línea de la rima. Los niños dibujan las imágenes. Ahora tienen su propio libro de Humpty Dumpty. Pueden leerlo a los miembros de la familia.
Tarjetas de palabras Escribe cada palabra de vocabulario en una tarjeta. Humpty, Dumpty, sat (sentó), wall (pared), great (grande), fall (caída), king (rey), horses (caballos), men (hombres). Los niños los colocan en orden. Hacen coincidir las palabras con las imágenes. Intentan hacer oraciones.
Páginas para colorear Imprimir imágenes simples de la rima. Los niños colorean a Humpty Dumpty. Colorean la pared. Colorean los caballos. Colorear ayuda a concentrarse. Permite tiempo para hablar sobre la historia.
Piezas de rompecabezas Hacer una imagen grande de Humpty Dumpty. Córtala en piezas de rompecabezas. Los niños lo vuelven a juntar. Esto se conecta con el tema de la historia. Desarrolla habilidades para resolver problemas.
Juegos educativos para la canción Los juegos hacen que el aprendizaje sea divertido. Aquí hay algunos juegos.
Juego 1: Humpty dice Esto es como Simón dice. El líder dice Humpty dice siéntate en la pared. Los niños fingen sentarse. Si el líder solo dice Siéntate en la pared sin Humpty dice, los niños no deben moverse. Esto enseña a escuchar.
Juego 2: Caer o no caer El líder dice cosas diferentes. Humpty se sentó en una silla. Los niños deciden. ¿Es esto seguro? ¿Se caerá? Humpty se sentó en el suelo. ¿Seguro o no seguro? Esto enseña la conciencia de seguridad.
Juego 3: Relevo de poner a Humpty junto Dividirse en equipos. Dar a cada equipo un Humpty de papel cortado en pedazos. A la señal, un niño de cada equipo corre para colocar una pieza en su lugar. El siguiente niño corre para agregar otra pieza. El primer equipo en completar a Humpty gana.
Juego 4: Pelota de rima Sentarse en círculo. Di una palabra de la rima. Lanza una pelota blanda a un niño. Ese niño dice una palabra que rima. Luego lanzan a otro niño con una palabra nueva. Esto desarrolla el pensamiento rápido sobre los sonidos.
Juego 5: Coincidencia de memoria Hacer dos juegos de cartas. Un juego tiene imágenes. Un juego tiene palabras. Colócalas boca abajo. Los niños voltean dos cartas. Intentan hacer coincidir la imagen con la palabra correcta. Esto desarrolla el reconocimiento de palabras.
Juego 6: ¿Qué falta? Pon varias tarjetas con imágenes en una bandeja. Deja que los niños miren. Cubre la bandeja. Retira una tarjeta. Descubre. Pregunta ¿Qué falta? Los niños adivinan. Esto desarrolla la observación y el vocabulario.
La letra de la canción de Humpty es simple pero poderosa. Cuenta una historia completa en solo cuatro líneas. Enseña vocabulario, sonidos y gramática. Les da a los niños un personaje para amar y recordar.
Cada vez que los niños cantan esta rima, practican inglés. Practican la pronunciación. Practican patrones de oraciones. Practican la narración. Todo mientras se divierten con un huevo tonto.
Los maestros pueden usar esta rima de muchas maneras. Cántala juntos. Represéntala. Dibuja imágenes. Juega. Cada actividad refuerza el aprendizaje. Cada actividad hace que las palabras se queden.
Los padres también pueden cantarla en casa. En el coche. A la hora del baño. Antes de acostarse. La rima se convierte en parte de la vida diaria. Los niños aprenden sin siquiera intentarlo.
Así que sigamos cantando sobre Humpty Dumpty. Sigamos aprendiendo de su historia. Ha estado enseñando inglés durante cientos de años. Seguirá enseñando durante muchos más. Feliz canto, todos