Un pequeño apuro de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta encontrar diferencias. El miércoles pasado, Sam quería decir que miró dos cosas. Gritó: "¡Soy comparación!" Todos se rieron. Pensaron que se refería al acto. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piense en ellas como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos comparar, comparación, comparable, comparado y comparando. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona central de comparación: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Comparar es el busca-estrellas. Realiza la acción de examinar dos cosas. Lo llamamos "Busca-Estrellas". Comparación es el nombra-miradas. Nombra el acto de examinar. Lo llamamos "Nombra-Miradas". Comparable es el pinta-similitudes. Describe cosas que pueden ser examinadas juntas. Lo llamamos "Pinta-Similitudes". Comparado es el marca-miradas. Muestra que algo fue examinado antes. Lo llamamos "Marca-Miradas". Comparando es la acción-mirada. Muestra el acto de examinar ahora. Lo llamamos "Acción-Mirada".
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic-tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta comparar a diario. A menudo hace una comparación. Encuentra cosas comparables ahora. Comparó ayer. Está comparando ahora.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños comparar. Escucha una comparación allí. Piensa que las cosas son comparables allí. Comparó la semana pasada. Está comparando ahora.
En la escuela, Sam aprende a comparar. Escribe una comparación hoy. Estudia cosas comparables. Comparó esta mañana. Está comparando ahora.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro comparar. Observa una comparación de pájaros. Ve plumas comparables. Comparó la primavera pasada. Está comparando ahora.
Cada palabra muestra el tiempo. Comparar actúa ahora. Comparación nombra ahora. Comparable describe ahora. Comparado muestra la acción pasada. Comparando muestra la acción ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran. Algunas describen.
En casa, comparar actúa. "Compara manzanas". Comparación nombra. "Haz una comparación". Comparable describe. "Son comparables". Comparado describe el pasado. "Comparó ayer". Comparando actúa. "Está comparando".
En el patio de recreo, comparar actúa. "Los niños comparan juguetes". Comparación nombra. "Escucha una comparación". Comparable describe. "Los juguetes son comparables". Comparado describe el pasado. "Comparó la semana pasada". Comparando actúa. "Está comparando".
En la escuela, comparar actúa. "Compara números". Comparación nombra. "Escribe una comparación". Comparable describe. "Los números son comparables". Comparado describe el pasado. "Comparó esta mañana". Comparando actúa. "Está comparando".
En la naturaleza, comparar actúa. "El pájaro compara ramitas". Comparación nombra. "Observa una comparación". Comparable describe. "Las ramitas son comparables". Comparado describe el pasado. "Comparó la primavera pasada". Comparando actúa. "Está comparando".
Busca-Estrellas actúa. Nombra-Miradas nombra actos. Pinta-Similitudes describe la similitud. Marca-Miradas muestra lo hecho. Acción-Mirada muestra el hacer.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, comparar está solo. "Compara manzanas". Comparación necesita "una" o "la". "Haz una comparación". Comparable necesita "es" o "son". "Son comparables". Comparado está solo o con ayudantes. "Comparó". Comparando necesita "es" o "son". "Está comparando".
En el patio de recreo, comparar está solo. "Los niños comparan". Comparación necesita "una". "Escucha una comparación". Comparable necesita "es". "Los juguetes son comparables". Comparado está solo. "Comparó". Comparando necesita "es". "Está comparando".
En la escuela, comparar está solo. "Compara números". Comparación necesita "una". "Escribe una comparación". Comparable necesita "es". "Los números son comparables". Comparado está solo. "Comparó". Comparando necesita "es". "Está comparando".
En la naturaleza, comparar está solo. "El pájaro compara". Comparación necesita "una". "Observa una comparación". Comparable necesita "es". "Las ramitas son comparables". Comparado está solo. "Comparó". Comparando necesita "es". "Está comparando".
Busca-Estrellas es independiente. Nombra-Miradas le gustan los artículos. Pinta-Similitudes le gustan los verbos de enlace. Marca-Miradas es independiente. Acción-Mirada le gustan los verbos de enlace.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di "compara manzanas" para la acción. Di "haz una comparación" para el acto. Di "son comparables" para la similitud. Di "comparó" para el pasado. Di "está comparando" para lo continuo.
En el patio de recreo, "los niños comparan juguetes" muestra la acción. "escucha una comparación" nombra el acto. "los juguetes son comparables" describe la similitud. "comparó" es pasado. "está comparando" es ahora.
En la escuela, "compara números" es la tarea. "escribe una comparación" es el informe. "los números son comparables" muestra la relación. "comparó" es pasado. "está comparando" es ahora.
En la naturaleza, "el pájaro compara ramitas" es natural. "observa una comparación" es observar. "las ramitas son comparables" describe rasgos. "comparó" es pasado. "está comparando" es ahora.
Usa Busca-Estrellas para actuar. Usa Nombra-Miradas para nombrar actos. Usa Pinta-Similitudes para describir la similitud. Usa Marca-Miradas para el pasado. Usa Acción-Mirada para mostrar el hacer.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar "comparación" como verbo. Incorrecto: "Yo comparación las manzanas". Correcto: "Yo comparo las manzanas". ¿Por qué? "Comparación" es un sustantivo. Nombra el acto. No puede mostrar acción. Solo "comparar" lo hace. Consejo de memoria: "Comparación nombra, comparar actúa".
Trampa dos: Usar "comparar" como el nombre del acto. Incorrecto: "Hago un comparar". Correcto: "Hago una comparación". ¿Por qué? "Comparar" es un verbo. Muestra acción. No puede nombrar el acto. Solo "comparación" lo nombra. Consejo de memoria: "Comparar actúa, comparación nombra".
Trampa tres: Usar "comparable" como verbo. Incorrecto: "Yo comparable los juguetes". Correcto: "Yo comparo los juguetes". ¿Por qué? "Comparable" es un adjetivo. Describe la similitud. No puede mostrar acción. Solo "comparar" lo hace. Consejo de memoria: "Comparable describe, comparar actúa".
Trampa cuatro: Usar "comparado" como verbo en tiempo presente. Incorrecto: "Yo comparado ahora". Correcto: "Yo comparo ahora". ¿Por qué? "Ahora" necesita tiempo presente. "Comparado" es tiempo pasado. Usa "comparar" para el presente. Consejo de memoria: "Ahora necesita comparar, pasado necesita comparado".
Trampa cinco: Usar "comparando" como sustantivo. Incorrecto: "Tengo un comparando". En realidad, "comparando" puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: "Me encanta comparar". Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: "Tengo un comparando". Correcto: "Estoy comparando". ¿Por qué? "Comparando" muestra acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: "Comparando actúa, no una cosa".
Trampa seis: Confundir los cinco en una frase. Incorrecto: "El comparar comparación comparable comparado comparando". Correcto: "Yo comparo. Hago una comparación. Son comparables. Comparé. Él está comparando". Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿Acto? ¿Similitud? ¿Pasado? ¿Continuo? Consejo de memoria: "Acción, acto, similitud, pasado, continuo: elige uno".
Trampa siete: Usar "comparable" sin verbo de enlace. Incorrecto: "Manzanas comparable". Correcto: "Las manzanas son comparables". ¿Por qué? "Comparable" es un adjetivo. Necesita "es" o "son". Consejo de memoria: "Comparable necesita es o son".
Trampa ocho: Usar "comparación" sin artículo. Incorrecto: "Haz comparación". Correcto: "Haz una comparación". ¿Por qué? "Comparación" es contable. Necesita "una" o "la". Consejo de memoria: "Comparación necesita 'una' o 'la'".
Trampa nueve: Usar "comparado" como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: "Él comparado". En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: "Él fue comparado". No es típico. Mejor: "Él comparó manzanas". Consejo de memoria: "Comparado es verbo, no adjetivo".
Trampa diez: Mezclar "comparar" y "contrastar". Incorrecto: "Yo contrasto las manzanas". En realidad, ambos están bien, pero "comparar" busca similitudes, "contrastar" busca diferencias. Consejo de memoria: "Comparar es similar, contrastar es diferente".
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de examinar dos cosas, usa "comparar". Si nombras el acto de examinar, usa "comparación" con "una" o "la". Si describes cosas que pueden ser examinadas juntas, usa "comparable" con "es" o "son". Si hablas de examinar antes, usa "comparado" solo o con ayudantes. Si muestras el acto de examinar ahora, usa "comparando" con "es" o "son". Recuerda sus compañeros. "Comparar" está solo. "Comparación" le gustan los artículos. "Comparable" le gustan los verbos de enlace. "Comparado" está solo. "Comparando" le gustan los verbos de enlace. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: Mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: "___ los precios". Opciones: Comparación / Comparar. Respuesta: Comparar. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: "¡Hago una ___!" Opciones: Comparando / Comparación. Respuesta: Comparación. Porque nombra el acto.
Escena: Escuela. El profesor dice: "Deja de ___ y escribe". Opciones: Comparado / Comparando. Respuesta: Comparando. Porque muestra la acción en curso.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
"Ayer, yo comparación los juguetes. Él es un comparar. Ella comparando ahora. Ellos tienen comparable".
Correcciones: "Ayer, yo comparé los juguetes. Él está comparando. Ella está comparando ahora. Ellos son comparables".
Tarea C: Sé el director. Crea frases. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa "comparar" y "comparación". Ejemplo: Comparamos platos. Papá hace una comparación.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa "comparado" y "comparable". Ejemplo: El pájaro comparó ramitas. Son comparables.
Lo que aprendiste
Aprendiste a distinguir comparar, comparación, comparable, comparado y comparando. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corrigiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Compara dos frutas en casa hoy. Di una frase con "comparación" en la cena. Dibuja un pájaro comparando ramitas esta tarde. Sigue practicando todos los días.