Introduction
Mme Lily pointe le mur de sa classe. Le mur est grand et blanc. Il y a de vieux papiers. Les papiers ont des mots. « C'est notre mur de mots », dit-elle à la classe. « Cela nous aide à nous souvenir des mots importants. » Sam regarde le mur. Les mots sont petits. Ils ne sont pas très amusants. « Peut-on l'améliorer ? » demande Sam.
Mme Lily sourit grandement. « C'est une excellente idée, Sam ! » dit-elle. « Nous pouvons tous travailler ensemble. Nous pouvons en faire notre mur. Nous pouvons créer nos propres cartes de mots. Nous pouvons les rendre vives et belles. » Toute la classe s'enthousiasme. « Nous allons créer des cartes murales de mots à faire soi-même pour la classe. 'DIY' signifie que nous le faisons nous-mêmes. Les 'cartes murales de mots' sont des panneaux spéciaux pour notre maison de mots. » Apprenons à construire la meilleure maison de mots qui soit.
Explication des connaissances de base
Qu'est-ce qu'un mur de mots ? Un mur de mots est un endroit spécial. Il se trouve souvent sur un grand mur ou un tableau d'affichage. C'est une collection de mots. Les mots sont là pour que tout le monde puisse les voir. Vous pouvez les regarder à tout moment. Ce sont comme des aides amicales. Lorsque vous écrivez une histoire et que vous oubliez comment épeler « parce que », vous regardez le mur de mots. Le mot est là. Cela vous aide.
Un mur de mots n'est pas une liste aléatoire. Aléatoire signifie sans ordre. Un bon mur de mots est organisé. Les mots peuvent être par ordre alphabétique. A, B, C, D. Tous les mots commençant par 'A' sont ensemble. Tous les mots commençant par 'B' sont ensemble. Cela vous aide à trouver rapidement des mots. C'est comme un dictionnaire sur le mur.
Les mots sur le mur sont importants. Ce sont des mots à haute fréquence. Haute fréquence signifie que nous les utilisons beaucoup. Des mots comme « le », « et », « est », « était », « vous », « êtes ». Nous les voyons dans tous les livres. Nous devons les connaître par cœur. Le mur contient également des mots thématiques. Les mots thématiques concernent ce que nous apprenons. Si nous apprenons les animaux, nous mettons « lion », « éléphant » et « girafe » sur le mur. Si nous apprenons la météo, nous mettons « ensoleillé », « pluvieux » et « nuageux » sur le mur.
Maintenant, que sont les cartes murales de mots ? Ce sont les morceaux du mur. Chaque carte contient un mot. Une bonne carte est grande et claire. Vous pouvez la lire de loin. Elle contient le mot écrit lisiblement. Souvent, elle contient une image. L'image vous aide à comprendre le mot. La carte pour « sauter » pourrait avoir une image d'un enfant qui saute. C'est très utile.
Notre projet consiste à créer des cartes murales de mots à faire soi-même pour la classe. Pourquoi est-ce si puissant ? Parce que vous êtes le créateur. Lorsque vous créez la carte, vous apprenez le mot. Vous réfléchissez au mot. Vous écrivez le mot. Vous dessinez une image pour le mot. Votre cerveau travaille dur. Il se souvient du mot beaucoup mieux que de simplement le regarder. Vous avez la propriété. La propriété signifie qu'elle vous appartient. Le mur de mots devient le projet de votre équipe.
Réfléchissons à la façon de créer une excellente carte. Vous avez besoin de papier solide. Le carton est parfait. Il est épais. Il ne se recourbera pas facilement. Vous avez besoin d'une règle et d'un crayon. Tout d'abord, dessinez un rectangle. Faites-le de bonne taille. Pas trop petit. Peut-être la taille de votre main. Ensuite, écrivez le mot au milieu. Utilisez un marqueur foncé. Écrivez en grandes lettres claires. Écrivez le mot exactement tel qu'il est épelé. Utilisez une majuscule uniquement si le mot en a besoin. « Lundi » a besoin d'un L majuscule. « heureux » n'a pas besoin d'un H majuscule.
Maintenant, dessinez une image. L'image doit expliquer le mot. Pour le mot « grand », vous pouvez dessiner un grand éléphant. Pour le mot « petit », vous pouvez dessiner une petite fourmi. L'image est un indice. Elle aide vos amis à comprendre. Vous pouvez également écrire une petite phrase en bas. Pour le mot « courir », vous pouvez écrire « Je peux courir vite. » Cela montre comment utiliser le mot. Vos cartes murales de mots à faire soi-même pour la classe sont désormais des mini-enseignants.
Vous pouvez également colorier le bord. Le bord est le bord de la carte. Vous pouvez coder par couleur vos cartes. Coder par couleur signifie utiliser des couleurs pour signifier quelque chose. Tous les mots d'action (verbes) peuvent avoir un bord rouge. Tous les mots de dénomination (noms) peuvent avoir un bord bleu. Tous les mots descriptifs (adjectifs) peuvent avoir un bord vert. Cela vous enseigne les types de mots. Cela fait de votre mur un arc-en-ciel d'apprentissage.
Apprentissage interactif amusant
Commençons notre projet. Tout d'abord, notre classe doit choisir un thème. Choisissons « L'océan ». C'est un thème amusant. Maintenant, nous avons besoin de mots. Réfléchissons aux mots de l'océan. Nous avons « poisson », « baleine », « requin », « dauphin », « pieuvre », « mer », « vague », « sable », « coquillage », « bateau ». Cela fait dix mots. Parfait.
Maintenant, nous divisons le travail. Dix amis. Chaque ami crée une carte. Vous, mon ami, obtenez le mot « dauphin ». Prenez un morceau de carton. Dessinez votre rectangle. Écrivez le mot DAUPHIN en grandes lettres au milieu. Maintenant, dessinez une image d'un dauphin amical. Vous pouvez le colorier en gris. En bas, écrivez une petite phrase. « Le dauphin saute haut. » Décorez le bord avec des vagues bleues. Votre carte est incroyable.
Lorsque les dix cartes sont prêtes, nous les mettons sur le mur. Mais d'abord, nous devons les organiser. Devrions-nous les mettre par ordre alphabétique ? Voyons voir. Bateau, Dauphin, Poisson, Pieuvre, Sable, Mer, Requin, Coquillage, Vague, Baleine. Oui. Nous pouvons mettre un grand titre au-dessus : « NOS MOTS DE L'OCÉAN ». Maintenant, notre mur a une nouvelle belle section.
Jouons à un jeu avec notre nouveau mur. Il s'appelle « Détective du mur de mots ». Une personne est le détective. Le détective ferme les yeux. L'enseignant ou un ami pointe un mot sur le mur. Le détective ouvre les yeux. Le détective doit regarder le mur et deviner quel mot a été touché. Il peut poser des questions. « Est-ce un animal ? » « Commence-t-il par 'S' ? » La classe dit « oui » ou « non ». Le détective devine. Ce jeu vous fait regarder chaque mot très attentivement.
Un autre jeu est « Constructeur de phrases ». Tenez-vous près du mur de mots. Votre professeur dit : « Construisez une phrase avec le mot 'vague' et le mot 'bateau'. » Vous regardez les cartes. Vous réfléchissez. Vous dites : « La grosse vague frappe le bateau. » Ou, « Je vois un bateau sur la vague. » Vous utilisez le mur pour créer de nouvelles idées. C'est comme construire avec des blocs de mots. Vous pouvez le faire avec un ami. C'est un défi amusant.
Apprentissage élargi
Les mots sont des choses incroyables. Il y a longtemps, les gens n'écrivaient pas de mots. Ils dessinaient des images sur les murs des grottes. Ces images racontaient des histoires. Plus tard, les gens ont créé des alphabets. Un alphabet est un ensemble de lettres. Chaque lettre est un symbole pour un son. Nous mettons des lettres ensemble pour former des mots. Vos cartes murales de mots à faire soi-même pour la classe sont comme des peintures rupestres modernes. Ce sont des images et des symboles qui partagent des connaissances avec tout le monde.
Les mots en anglais viennent de nombreux endroits. Le mot « dauphin » vient d'un ancien mot grec. Le mot « vague » vient du vieil anglais. Le mot « pieuvre » vient également du grec. C'est amusant d'apprendre d'où viennent les mots. C'est comme apprendre l'histoire d'un ami. Chaque mot a une histoire.
Créons une chanson murale de mots. Les chansons nous aident à aimer notre mur. Chantez ceci sur l'air de « Les roues du bus ».
Les mots sur notre mur de mots nous aident, nous aident, nous aident ! Les mots sur notre mur de mots nous aident à écrire et à lire ! Nous voyons le mot pour dauphin, dauphin, dauphin ! Nous voyons le mot pour dauphin, il nage dans la mer ! Nous voyons le mot pour pieuvre, pieuvre, pieuvre ! Nous voyons le mot pour pieuvre, avec huit pattes pour vous et moi !
Vous pouvez ajouter un vers pour chaque nouvel ensemble de mots que vous ajoutez à votre mur. Chantez-le lorsque vous ajoutez de nouvelles cartes. C'est une célébration.
Ce que vous apprendrez
Vous apprenez tellement. Vous apprenez le vocabulaire thématique. Pour un thème océan, vous apprenez poisson, baleine, requin, dauphin, pieuvre, mer, vague, sable, coquillage, bateau. Pour d'autres thèmes, vous apprendrez d'autres mots. Vous apprenez des mots à haute fréquence. Des mots comme le, et, est, sont, était, vous, que, avec. Vous apprenez les types de mots : noms, verbes, adjectifs.
Vous apprenez des phrases pratiques. Vous apprenez à dire : « Ce mot est sur notre mur. » Vous pouvez demander : « Comment épeler 'dauphin' ? » Vous pouvez répondre : « Regardez le mur de mots. » Vous pouvez suggérer : « Ajoutons un nouveau mot à notre mur. » Vous utilisez l'anglais pour gérer votre propre apprentissage.
Vous développez des compétences fantastiques. Vous développez des compétences en orthographe. Vous écrivez les mots avec soin. Vous développez des compétences de catégorisation. Vous triez les mots par lettre ou par type. Vous développez des compétences de travail d'équipe. Vous travaillez avec vos camarades de classe. Vous développez la confiance en soi. Vous voyez votre propre travail sur le mur. Cela vous rend fier et intelligent.
Vous formez une habitude à vie. L'habitude consiste à utiliser des ressources. Une ressource est quelque chose qui vous aide. Le mur de mots est une ressource. Vous apprenez à chercher de l'aide. Vous apprenez qu'il est intelligent d'utiliser des outils. Cette habitude vous aidera dans toutes vos études. Vous saurez comment trouver des informations et bien les utiliser.
Utiliser ce que vous avez appris dans la vie
Vous pouvez créer un mini mur de mots n'importe où. À la maison, créez un « Mur de mots familial » sur le réfrigérateur. Utilisez des lettres ou des cartes magnétiques. Ajoutez de nouveaux mots que vous apprenez chaque semaine. Des mots d'une émission de télévision. Des mots d'une recette. « Mélanger », « verser », « remuer ». Votre cuisine deviendra un lieu d'apprentissage.
À l'école, vous pouvez être l'aide du mur de mots. Si votre professeur est occupé, vous pouvez aider un ami. « Le mot dont vous avez besoin est sur le mur, sous 'W'. » Vous êtes gentil et serviable. Vous pouvez également suggérer de nouveaux mots. « Professeur, nous avons appris le mot 'gigantesque' aujourd'hui. Pouvons-nous l'ajouter à notre mur ? » Vous prenez en charge votre apprentissage.
Dans la bibliothèque, regardez les livres. Les livres sont organisés comme un mur de mots géant. Ils sont par ordre alphabétique selon le nom de famille de l'auteur. Vous pouvez dire : « C'est comme notre mur de mots, mais pour les livres ! » Votre compétence du mur de mots vous aide à comprendre la bibliothèque.
Lorsque vous écrivez une histoire à la maison, faites comme si votre mur était là. Réfléchissez : « De quels mots ai-je besoin ? » Dites-les à haute voix. Épelez-les. Vous entraînez votre esprit. Bientôt, vous n'aurez plus besoin du vrai mur pour les mots faciles. Vous aurez votre propre mur de mots dans votre mémoire. Vos cartes murales de mots à faire soi-même pour la classe vous ont appris à organiser les mots dans votre cerveau. C'est le mur le plus important de tous.
Encouragement de clôture
Vous avez fait quelque chose de spectaculaire. Vous êtes un architecte de mots. Un architecte conçoit des bâtiments. Vous avez conçu une maison de mots. Vous êtes un écrivain, un artiste et un enseignant. Je suis tellement fier de vous. Vos cartes murales de mots sont plus que du papier. Ce sont des morceaux de votre esprit en pleine croissance.
Continuez à ajouter à votre mur. Continuez à l'améliorer. Chaque nouveau mot est un nouvel ami dans votre maison de mots. La maison deviendra plus grande et plus forte. Elle contiendra tout l'anglais dont vous aurez besoin.
N'oubliez pas que la langue est un outil pour construire des idées. Vous avez maintenant votre propre boîte à outils sur le mur. Utilisez-la tous les jours. Construisez des histoires. Construisez des phrases. Construisez vos connaissances. Vous êtes capable, créatif et intelligent. Excellent travail, mon merveilleux constructeur de mots. Votre maison de mots est prête pour que vous y viviez et l'exploriez pour toujours.