Bonjour, reporter de mots ! Aimez-vous raconter des histoires ? Avez-vous déjà joué au téléphone arabe ? Vous entendez un message. Puis vous le transmettez. Nous faisons cela avec les mots tout le temps ! Il existe deux façons de partager ce que quelqu'un a dit. Vous pouvez copier ses mots exacts. Ou vous pouvez raconter le message avec vos propres mots. La première façon est le discours direct. La deuxième façon est le discours indirect. Aujourd'hui, vous allez apprendre à maîtriser les deux. Nous allons nous entraîner avec quatre-vingt phrases à maîtriser. Votre guide est Tilly le Téléphone. Elle adore transmettre des messages. Elle nous montrera à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et au parc. Commençons à parler !
Qu'est-ce que le discours direct et le discours indirect ? Considérez cela comme un jeu de messages. Le discours direct, c'est comme être un perroquet. Vous répétez les mots exacts que quelqu'un a dits. Vous utilisez des guillemets (« ») comme de petites bulles de mots. Maman a dit : « S'il te plaît, range ta chambre. » Ce sont ses mots exacts à l'intérieur des bulles. Le discours indirect, c'est comme être un journaliste. Vous racontez l'idée de ce que quelqu'un a dit, avec vos propres mots. Vous n'utilisez pas de bulles. Maman a dit que je devais ranger ma chambre. Les deux façons partagent le même message, mais différemment. « La ligne de Tilly est occupée avec quatre-vingt exemples à maîtriser pour vous. »
Pourquoi cette compétence de messagerie est-elle si utile ? Elle vous aide à être un excellent conteur et auditeur. Elle aide vos oreilles à écouter. Vous pouvez entendre la différence entre les mots exacts et l'idée principale. Elle aide votre bouche à parler. Vous pouvez dire à vos amis ce que quelqu'un d'autre vous a dit. « Léo a dit qu'il avait un nouveau vélo. » Elle aide vos yeux à lire. Vous verrez des « bulles de conversation » dans les livres d'histoires. Elle aide votre main à écrire. Vous pouvez écrire des histoires amusantes avec des personnages qui parlent. Utiliser les deux façons fait de vous un super communicateur.
Quelles sont les deux façons de partager des mots ? Tilly le Téléphone nous montre les deux chemins qu'un message peut emprunter.
Discours direct (la copie exacte) : C'est la façon « perroquet ». Vous copiez parfaitement les mots. Vous les mettez entre guillemets (« »). Un mot de parole comme « dit », « a crié » ou « a demandé » vient avant ou après. Le message est exactement le même. Tom a dit : « Je suis heureux. » « J'ai faim », a dit Mia.
Discours indirect (la façon du journaliste) : C'est la façon « journaliste ». Vous racontez l'idée. Vous n'utilisez pas de guillemets. Vous utilisez souvent le mot « que » après le mot de parole. Certains petits mots à l'intérieur du message peuvent changer. Tom a dit qu'il était heureux. Mia a dit qu'elle avait faim. Voyez comment « Je » est devenu « il » ou « elle » ? C'est parce que vous le rapportez maintenant.
Comment pouvez-vous savoir lequel est lequel ? Soyez un détective de messages. Recherchez ces indices.
Recherchez les « bulles de conversation ». Ces guillemets (« ») signifient un discours direct. Les mots à l'intérieur sont les mots exacts.
Écoutez l'étiquette de l'orateur. Des mots comme « dit », « a demandé », « a crié ». En discours direct, il y a souvent une virgule avant les bulles. Maman a dit : « Viens ici. » En discours indirect, il n'y a pas de virgule. Maman a dit que je devais y aller.
Vérifiez les pronoms. En discours direct, les gens disent « Je », « moi », « mon », « tu ». En discours indirect, ceux-ci changent souvent. « Je » peut devenir « il » ou « elle ». « Tu » peut devenir « moi » ou « lui ». Tilly nous donne un message. Lily a dit : « J'aime les chats. » C'est direct. Des mots exacts dans des bulles. Maintenant, rapportez-le. Changez « Je » en « elle » et « aime » en « aimait ». Lily a dit qu'elle aimait les chats. C'est indirect. Excellent reportage !
Quelles sont les formules de message ? Voici comment construire vos phrases.
Formule du discours direct : [Orateur] + [verbe de parole] + , + « [Mots exacts]. » Ou : « [Mots exacts], » + [verbe de parole] + [orateur]. Papa a dit : « Le dîner est prêt. » « Le dîner est prêt », a dit papa.
Formule du discours indirect : [Orateur] + [verbe de parole] + (que) + [Message modifié]. Papa a dit que le dîner était prêt. Remarquez que « est » est devenu « était ». Parfois, le temps change un peu.
Réparons quelques messages mélangés. Parfois, nous nous trompons de fils. Réparons la ligne. Mélanger les deux façons. Maman a dit que « je suis fatiguée ». Cela mélange « que » (indirect) avec des bulles (direct). Choisissez-en un ! Direct : Maman a dit : « Je suis fatiguée. » Indirect : Maman a dit qu'elle était fatiguée.
Oublier de changer le pronom. Ben a dit : « Tu es mon ami. » Si je dis à Max ce que Ben a dit à son sujet, je rapporte : Ben a dit que tu es son ami. Si je dis à quelqu'un d'autre ce que Ben a dit à propos de Max, je rapporte : Ben a dit que Max était son ami. Le « tu » doit changer pour le bon nom.
Mauvaise ponctuation. Sam a dit « bonjour ». En discours direct, nous avons besoin d'une virgule avant les bulles. Sam a dit : « bonjour. » De plus, le point va à l'intérieur des bulles.
Oublier la virgule. Elle a chuchoté « bonne nuit ». Ajoutez la virgule. Elle a chuchoté : « bonne nuit. »
Pouvez-vous transmettre le message correctement ? Vous êtes un excellent aide-messager ! Entraînons-nous. Discours direct : L'enseignant a dit : « La classe est amusante. » Maintenant, vous le dites à votre maman. Utilisez le discours indirect. Changez « Classe » en « classe » et « est » en « était ». L'enseignant a dit que la classe était amusante. Bien ! Plus difficile. Votre ami Léo vous dit : « J'ai ton ballon. » Vous le dites à votre sœur. Léo a dit qu'il avait votre ballon. Message parfait !
La ligne téléphonique de Tilly : 80 exemples de messages à maîtriser. Entraînons-nous avec quatre-vingt messages. Nous verrons le discours direct, puis le discours indirect pour chaque scène.
Messages à la maison (20). Direct : Maman a dit : « S'il te plaît, mets la table. » Indirect : Maman a dit de mettre la table. Direct : « J'ai faim », a dit mon frère. Indirect : Mon frère a dit qu'il avait faim. Direct : Papa a crié : « Le dîner est prêt ! » Indirect : Papa a crié que le dîner était prêt. Direct : Ma sœur a chuchoté : « J'ai peur. » Indirect : Ma sœur a chuchoté qu'elle avait peur. Direct : Le bébé a pleuré : « Je veux du lait. » Indirect : Le bébé a pleuré pour du lait. Direct : Grand-maman a dit : « Tu es un bon aide. » Indirect : Grand-maman a dit que j'étais un bon aide. Direct : « Je t'aime », a dit ma maman. Indirect : Ma maman a dit qu'elle m'aimait. Direct : Mon papa a demandé : « Ta chambre est-elle propre ? » Indirect : Mon papa a demandé si ma chambre était propre. Direct : Le chat a miaulé : « Nourris-moi. » Indirect : Le chat a miaulé pour être nourri. Direct : J'ai dit : « Je vais nettoyer. » Indirect : J'ai dit que j'allais nettoyer.
Messages du terrain de jeu (20). Direct : Léo a crié : « J'ai gagné la course ! » Indirect : Léo a crié qu'il avait gagné la course. Direct : « Attends-moi ! » a dit Mia. Indirect : Mia a dit de l'attendre. Direct : L'entraîneur a dit : « Bon travail, équipe ! » Indirect : L'entraîneur a dit que l'équipe avait fait du bon travail. Direct : Mon ami a demandé : « Peux-tu jouer ? » Indirect : Mon ami a demandé si je pouvais jouer. Direct : J'ai dit : « C'est amusant ! » Indirect : J'ai dit que c'était amusant. Direct : Sam a crié : « Attrape le ballon ! » Indirect : Sam a crié pour que j'attrape le ballon. Direct : « C'est mon tour », a dit la fille. Indirect : La fille a dit que c'était son tour. Direct : Le garçon a pleuré : « Je suis tombé ! » Indirect : Le garçon a pleuré qu'il était tombé. Direct : Mon ami a chuchoté : « J'ai un secret. » Indirect : Mon ami a chuchoté qu'elle avait un secret. Direct : L'enseignant a dit : « Il est temps d'entrer. » Indirect : L'enseignant a dit qu'il était temps d'entrer.
Messages scolaires (20). Direct : L'enseignant a dit : « Ouvrez vos livres. » Indirect : L'enseignant nous a dit d'ouvrir nos livres. Direct : « Je connais la réponse », a dit Ben. Indirect : Ben a dit qu'il connaissait la réponse. Direct : Emma a demandé : « À quelle page sommes-nous ? » Indirect : Emma a demandé à quelle page nous étions. Direct : Le directeur a dit : « Soyez gentils avec les autres. » Indirect : Le directeur a dit d'être gentil avec les autres. Direct : J'ai dit : « J'ai besoin d'un crayon. » Indirect : J'ai dit que j'avais besoin d'un crayon. Direct : Mon ami a dit : « Ton dessin est beau. » Indirect : Mon ami a dit que mon dessin était beau. Direct : La bibliothécaire a dit : « S'il vous plaît, soyez silencieux. » Indirect : La bibliothécaire nous a demandé de nous taire. Direct : « J'ai fini mon travail », a dit Lily. Indirect : Lily a dit qu'elle avait fini son travail. Direct : Le garçon a demandé : « Puis-je aller aux toilettes ? » Indirect : Le garçon a demandé s'il pouvait aller aux toilettes. Direct : La cloche a sonné : « Ding dong ! » Indirect : La cloche a sonné pour signaler la pause.
Messages de la nature (20). Direct : Le guide a dit : « Ne nourrissez pas les animaux. » Indirect : Le guide nous a dit de ne pas nourrir les animaux. Direct : « Regarde cet oiseau ! » a dit mon papa. Indirect : Mon papa a dit de regarder cet oiseau. Direct : Ma maman a dit : « Le ciel est si bleu. » Indirect : Ma maman a dit que le ciel était si bleu. Direct : J'ai crié : « Je vois un lapin ! » Indirect : J'ai crié que j'avais vu un lapin. Direct : Le panneau disait : « Restez sur le sentier. » Indirect : Le panneau disait de rester sur le sentier. Direct : Ma sœur a dit : « J'entends l'océan. » Indirect : Ma sœur a dit qu'elle entendait l'océan. Direct : « Il va pleuvoir », a dit grand-père. Indirect : Grand-père a dit qu'il allait pleuvoir. Direct : Le jardinier a dit : « Ces fleurs ont besoin d'eau. » Indirect : Le jardinier a dit que ces fleurs avaient besoin d'eau. Direct : J'ai chuchoté : « Le cerf est magnifique. » Indirect : J'ai chuchoté que le cerf était magnifique. Direct : Mon frère a dit : « Montons la colline. » Indirect : Mon frère a suggéré que nous montions la colline.
Vous êtes maintenant un maître messager ! Vous l'avez fait ! Vous êtes maintenant un expert en discours direct et indirect. Vous savez que le discours direct utilise des « bulles de conversation » pour les mots exacts. Vous savez que le discours indirect rapporte l'idée sans bulles. Vous savez comment changer de petits mots comme « Je » en « il/elle » et « tu » en « moi/lui/elle ». Vous avez une grande liste de quatre-vingt exemples pour apprendre.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Écoutez ce que dit un membre de votre famille au dîner. Répétez-le à quelqu'un d'autre en utilisant le discours indirect. Par exemple, si papa dit : « Cette soupe est chaude », vous pouvez dire à votre sœur : « Papa a dit que la soupe était chaude. » Essayez ! Essayez également d'écrire quelque chose que vous avez dit aujourd'hui en utilisant le discours direct. Mettez-le dans des « bulles ». Dites : J'ai dit : « Je suis un excellent messager ! » Continuez à jouer au jeu des messages tous les jours