Bonjour, chanteurs joyeux et merveilleux enseignants ! Aujourd'hui, nous explorons une chanson entraînante qui aide les enfants à apprendre les routines quotidiennes. Elle suit les activités du matin et enseigne les étapes pour se préparer. La chanson "This Is the Way" est ludique et répétitive. Les enfants adorent mimer chaque action. Ils apprennent le vocabulaire des tâches quotidiennes. La chanson renforce l'autonomie et la confiance. Découvrons ensemble cette chanson utile. Lavons-nous le visage, brossons-nous les dents et habillons-nous pour la journée.
Qu'est-ce que la chanson 'This Is the Way' ? "This Is the Way" est une chanson populaire pour enfants sur les routines quotidiennes. Elle décrit les étapes pour se préparer le matin : se laver le visage, se brosser les dents, se coiffer, s'habiller. Chaque couplet introduit une nouvelle tâche. Les enfants miment les mouvements pendant qu'ils chantent.
La chanson est souvent chantée sur l'air de "Here We Go Round the Mulberry Bush". La mélodie est simple et facile à retenir. La structure répétitive aide les enfants à apprendre la séquence des activités du matin.
Cette chanson aide à établir de bonnes habitudes. Elle rend les routines du matin amusantes plutôt que des corvées. Les enfants apprennent ce qui vient en premier, ensuite et en dernier. Ils gagnent en autonomie en apprenant à faire ces tâches eux-mêmes.
Les paroles de la comptine Regardons les paroles complètes de 'This Is the Way'. Il existe de nombreuses versions. Voici la version la plus courante.
This is the way we wash our face, Wash our face, wash our face. This is the way we wash our face, So early in the morning.
This is the way we brush our teeth, Brush our teeth, brush our teeth. This is the way we brush our teeth, So early in the morning.
This is the way we comb our hair, Comb our hair, comb our hair. This is the way we comb our hair, So early in the morning.
This is the way we put on our clothes, Put on our clothes, put on our clothes. This is the way we put on our clothes, So early in the morning.
This is the way we eat our breakfast, Eat our breakfast, eat our breakfast. This is the way we eat our breakfast, So early in the morning.
This is the way we go to school, Go to school, go to school. This is the way we go to school, So early in the morning.
Certaines versions ajoutent d'autres couplets : mettre ses chaussures, attacher une écharpe, préparer son déjeuner. Le schéma reste le même. Chaque couplet décrit une tâche matinale différente.
Apprentissage du vocabulaire grâce à la chanson Cette chanson utile enseigne de nombreux mots utiles. Explorons-les ensemble.
Mots du corps : La chanson mentionne des parties du corps : visage, dents, cheveux. Les enfants apprennent à nommer ces parties. Ils apprennent les soins dont chaque partie a besoin.
Mots d'action : La chanson enseigne des verbes importants : laver, brosser, coiffer, mettre, manger, aller. Ce sont des actions quotidiennes que les enfants font. Les apprendre en chanson les rend mémorables.
Mots de vêtements : La chanson mentionne "vêtements" et peut être adaptée à des articles spécifiques : chemise, pantalon, chaussettes, chaussures. Les enfants apprennent le vocabulaire pour s'habiller.
Mots de temps : La chanson utilise "tôt le matin". Les enfants apprennent à connaître l'heure de la journée. Ils comprennent que le matin est le moment où ils font ces tâches.
Mots de routine : La chanson enseigne la séquence des activités du matin. D'abord se laver le visage, puis se brosser les dents, puis se coiffer, puis s'habiller. Cela développe la compréhension des routines quotidiennes.
Points de phonétique dans la comptine La chanson du matin offre une bonne pratique de la phonétique. Regardons quelques sons importants.
Écoutez le son "w". Il apparaît dans "wash" (laver), "way" (façon) et "we" (nous). Le son "w" se fait avec les lèvres arrondies. Entraînez-vous ensemble. "W-w-wash". "W-w-way". "W-w-we".
Écoutez le mélange "br". Il apparaît dans "brush" (brosser). Cela combine deux sons. Entraînez-vous ensemble. "Br-br-brush". Ce son apparaît dans de nombreux mots de routine quotidienne.
Écoutez le son "ch". Il apparaît dans "teeth" (dents) à la fin. Le son "ch" se fait en poussant l'air à travers les dents. Entraînez-vous ensemble. "Teeth-ch". Ce son apparaît dans les mots des parties du corps.
La structure répétitive renforce ces sons. Les enfants les entendent plusieurs fois. Ils les pratiquent en chantant.
Modèles de grammaire dans la chanson La chanson contient des modèles de grammaire utiles pour les jeunes apprenants.
Temps présent : La chanson utilise le temps présent tout au long. "This is the way we wash our face." (C'est ainsi que nous nous lavons le visage.) Cela décrit ce que nous faisons chaque matin. Les enfants apprennent à parler des habitudes et des routines.
Verbes impératifs : La chanson implique des ordres. "Wash your face." (Lave-toi le visage.) "Brush your teeth." (Brosse-toi les dents.) Les enfants apprennent ces mots d'action qui leur disent quoi faire.
Première personne du pluriel : La chanson utilise "we" (nous). Cela inclut tout le monde. Les enfants apprennent à parler de ce qu'un groupe fait ensemble.
Structure répétitive : Chaque couplet suit le même schéma. Cela aide les enfants à anticiper le langage. Ils peuvent créer de nouveaux couplets en utilisant la structure.
Activités d'apprentissage pour la chanson La chanson se prête à de nombreuses activités. Voici quelques idées pour approfondir l'apprentissage.
Pratique de l'action : Mimez chaque couplet pendant que vous chantez. Faites semblant de vous laver le visage avec vos mains. Faites semblant de vous brosser les dents avec votre doigt. Faites semblant de vous coiffer avec votre main. Cela ajoute du mouvement physique au chant.
Tableau des routines du matin : Créez un tableau montrant les étapes de la routine du matin. Des images de se laver le visage, de se brosser les dents, de se coiffer, de s'habiller, de prendre le petit-déjeuner. Les enfants peuvent suivre le tableau chaque matin. Cela renforce l'autonomie.
Pratique avec des objets réels : Utilisez des objets réels pendant que vous chantez. Tenez une vraie brosse à dents pendant le couplet du brossage des dents. Tenez un vrai peigne pendant le couplet du coiffage. Cela relie la chanson à la vie réelle.
Qu'est-ce qui vient ensuite ? : Chantez la chanson mais faites une pause avant le mot d'action. "This is the way we _____ our face." (C'est ainsi que nous _____ notre visage.) Les enfants complètent avec "wash" (lavons). Cela renforce la mémoire et la participation.
Matériel imprimable pour la chanson Les ressources imprimables soutiennent l'apprentissage de la chanson. Elles fournissent un renforcement visuel.
Cartes de routine : Créez des cartes montrant chaque activité du matin : se laver le visage, se brosser les dents, se coiffer, s'habiller, prendre le petit-déjeuner. Les enfants les mettent dans l'ordre. Cela développe les compétences de séquençage.
Affiche des paroles : Créez une affiche colorée avec les paroles complètes. Ajoutez des images de chaque activité. Affichez-la dans la salle de bain ou la chambre à coucher comme rappel.
Pages à colorier : Créez des pages à colorier pour chaque couplet. Un enfant se lavant le visage. Un enfant se brossant les dents. Colorier renforce le vocabulaire en silence.
Mon livre de routine du matin : Créez un petit livret avec une page pour chaque activité. Les enfants se dessinent en train de faire chaque tâche. Ils peuvent écrire ou dicter une phrase.
Jeux éducatifs pour la chanson Les jeux rendent l'apprentissage de la chanson encore plus amusant.
Charades de routine : Mimez une activité du matin sans parler. Faites semblant de vous brosser les dents. Faites semblant de vous coiffer. Les autres devinent ce que vous faites. Cela développe l'observation et le vocabulaire.
Bingo de routine : Créez des cartes de bingo avec des images d'activités du matin. Annoncez les activités. Les enfants couvrent l'image correspondante. Quand quelqu'un fait BINGO, il mime toutes les activités de sa rangée gagnante.
Mémoire du matin : Placez des cartes d'images de routine face cachée. Les enfants en retournent deux en essayant de trouver des correspondances. Quand ils trouvent une correspondance, ils nomment l'activité.
Qu'est-ce qui manque à la routine ? : Placez les cartes de routine dans l'ordre. Les enfants ferment les yeux. Retirez une carte. Ils ouvrent les yeux et devinent quelle activité manque.
Nouveaux couplets de routine : Mettez les enfants au défi de créer de nouveaux couplets pour d'autres moments de la journée. "This is the way we take a bath, so early in the evening." (C'est ainsi que nous prenons un bain, si tôt le soir.) "This is the way we read a book, so late at night." (C'est ainsi que nous lisons un livre, si tard le soir.) Cela développe la créativité et élargit le vocabulaire.
Grâce à cette chanson utile, les enfants apprennent les routines du matin de manière amusante. Ils pratiquent le vocabulaire des tâches quotidiennes. Ils miment chaque activité avec joie. La chanson "This Is the Way" crée des associations positives avec la préparation. Les enfants deviennent plus autonomes et confiants. Chaque matin peut commencer par une chanson.