Introduction d'ouverture
Léo regarde son livre d'anglais. Il soupire. Il n'a pas envie de l'ouvrir. Les mots lui semblent difficiles. Les pages lui semblent longues. Il ressent une lourdeur. Son ami, Sam, adore l'anglais. Sam lit une bande dessinée en anglais et rit. Léo se demande : « Pourquoi est-ce amusant pour lui et pas pour moi ? » Sa professeure, Mme Chen, voit le visage de Léo. Elle connaît ce sentiment. On l'appelle la réticence. Elle a une boîte à outils secrète. Ce ne sont pas des marteaux ou des tournevis. Ce sont des idées. Ce sont des techniques de motivation pour les apprenants réticents. Elle sourit à Léo. « Trouvons ton étincelle », dit-elle. Ouvrons ensemble la boîte à outils de Mme Chen et découvrons ces techniques magiques.
Explication des connaissances de base
Qu'est-ce que la motivation ? La motivation, c'est le « pourquoi ». Pourquoi faites-vous quelque chose ? C'est le moteur qui est en vous. Il vous donne envie d'essayer. Un apprenant réticent est quelqu'un dont le moteur est silencieux. Il n'est pas cassé. Il a juste besoin d'une clé spéciale pour le démarrer. Les techniques de motivation pour les apprenants réticents sont ces clés spéciales. Ce sont des moyens d'aider quelqu'un à trouver son propre « pourquoi ». La première clé, et la plus importante, est la sécurité. Un enfant doit se sentir en sécurité pour essayer. Il doit savoir que les erreurs sont acceptables. Il doit savoir qu'il est aimé même lorsque l'apprentissage est difficile. C'est le fondement.
La deuxième clé est la connexion. Reliez l'apprentissage aux centres d'intérêt de l'enfant. Léo adore les dinosaures ? Alors, nous lisons des articles sur les dinosaures en anglais. Il adore le football ? Alors, nous apprenons des mots sur le football. Lorsque l'apprentissage porte sur ce que vous aimez, c'est différent. La troisième clé est les petites étapes. Un grand objectif, comme « lire un livre entier », peut sembler effrayant. Un petit objectif, comme « lire le titre du livre », semble facile. Nous célébrons cette petite étape. Ensuite, nous passons à la petite étape suivante. Le succès renforce la motivation.
La quatrième clé est le choix. Donnez à l'apprenant réticent un certain contrôle. « Veux-tu lire ce livre ou celui-là ? » « Veux-tu écrire avec un stylo bleu ou un crayon rouge ? » Le choix donne du pouvoir. Il dit : « Tu es le maître de ton apprentissage. » La cinquième clé est le plaisir. Transformez la pratique en jeu. Utilisez des minuteurs pour de courtes périodes. Utilisez des voix stupides. Utilisez des jouets comme élèves. Lorsque nous rions, notre cerveau s'ouvre. La sixième clé est de se concentrer sur l'effort, et non sur le talent. Ne dites pas : « Tu es si intelligent. » Dites : « J'ai vu à quel point tu t'es concentré sur ce mot. » C'est ce qu'on appelle un état d'esprit de croissance. Il enseigne que l'effort fait grandir votre cerveau.
La septième clé est le partenariat. Soyez un camarade d'apprentissage. Ne soyez pas un professeur autoritaire. Asseyez-vous à côté de l'enfant. Dites : « Essayons de comprendre ça ensemble. » Votre présence calme est un puissant facteur de motivation. Ces techniques de motivation pour les apprenants réticents sont basées sur le respect et la gentillesse. Il s'agit de rechercher la petite étincelle et de souffler doucement dessus jusqu'à ce qu'elle devienne une flamme. Chaque enfant a une étincelle. Notre travail consiste à les aider à la voir.
Apprentissage interactif amusant
Jouons au jeu « Détective de la motivation ». Vous avez besoin d'un cahier. Votre mission est de découvrir ce qui motive votre ami réticent (ou même vous-même). Observez pendant une journée. Qu'est-ce qui le fait sourire ? De quoi parle-t-il ? Que choisit-il de faire pendant son temps libre ? Notez les indices. Ensuite, utilisez un indice pour planifier une activité amusante en anglais. Si l'indice est « adore les chats », prévoyez de regarder une courte vidéo sur les chats en anglais. Ce jeu fait de vous un assistant.
Maintenant, essayons le « Défi des deux minutes ». C'est une technique pour commencer. Réglez une minuterie sur deux minutes. Pendant seulement deux minutes, vous ferez la tâche en anglais. Vous pouvez vous arrêter lorsque la minuterie sonne. Souvent, une fois que vous commencez, vous voulez continuer. Mais deux minutes, ce n'est jamais effrayant. Tout le monde peut faire deux minutes. Cette technique brise la barrière du démarrage.
Une autre activité amusante est la « Boîte à récompenses mystère ». Décorez une boîte. Remplissez-la de petites récompenses : des autocollants, un dessin amusant, un bon pour 10 minutes de jeu supplémentaire. La récompense n'est pas pour avoir terminé une tâche énorme. C'est pour avoir essayé. Après que l'apprenant ait essayé une activité en anglais pendant cinq minutes, il peut choisir dans la Boîte mystère. Cela rend l'essai passionnant.
Vous pouvez également créer une « Carte d'aventure d'apprentissage ». Tracez un chemin avec des espaces. Chaque espace est une petite tâche : « Dites 3 noms d'animaux », « Lisez une phrase », « Chantez une ligne d'une chanson ». Utilisez un jouet comme pion de jeu. Déplacez le jouet le long du chemin. La ligne d'arrivée est une petite célébration, comme une soirée dansante. Cela transforme une leçon en voyage. Ce sont toutes des techniques de motivation pour les apprenants réticents qui utilisent le jeu pour construire le moteur d'apprentissage.
Apprentissage approfondi
L'idée de la motivation est très ancienne. Il y a longtemps, les enseignants utilisaient parfois la peur pour motiver. Ils punissaient les erreurs. Nous savons maintenant que cela ne fonctionne pas bien. Cela effraie le cerveau. Aujourd'hui, les scientifiques qui étudient le cerveau savent que la motivation positive est la plus efficace. Elle libère des substances chimiques qui nous aident à apprendre et à mémoriser. Les techniques de motivation de votre professeur pour les apprenants réticents sont basées sur cette nouvelle science.
Différentes cultures motivent de différentes manières. Dans certaines cultures, la réussite du groupe est un facteur de motivation important. Les enfants travaillent en équipe. Dans d'autres cultures, la réussite personnelle est mise en avant. Il n'y a pas une seule bonne façon. La meilleure façon est celle qui permet à l'enfant de se sentir capable et curieux. En Finlande, par exemple, ils ont des leçons courtes et beaucoup de jeu. Cela maintient la motivation à un niveau élevé. Apprendre du monde nous aide à trouver les meilleures techniques.
Faisons une chanson de motivation. Chantez-la sur l'air de « Si tu es heureux et que tu le sais ».
Si tu te sens bloqué et que tu le sais, fais une pause ! (Tapez des mains, tapez des mains) Si tu te sens bloqué et que tu le sais, trouve une erreur amusante ! (Tapez des mains, tapez des mains) Si tu te sens bloqué et que tu le sais, alors ton visage le montrera sûrement ! Si tu te sens bloqué et que tu le sais, trouve le plaisir, pour l'amour de Dieu !
Cette chanson nous rappelle qu'il est normal de se sentir bloqué, et que la solution est de trouver une façon amusante d'aller de l'avant.
Ce que vous allez apprendre
Vous apprenez la psychologie et le cœur de l'apprentissage. Vous apprenez de nouveaux mots : motivation, réticence, moteur, fondement, connexion, état d'esprit de croissance, partenariat, observer, psychologie. Vous apprenez la science du renforcement positif.
Vous apprenez des phrases encourageantes. Vous pouvez dire : « Essayons ça pendant seulement deux minutes. » Vous pouvez demander : « Qu'est-ce qui rendrait cette activité plus amusante pour vous ? » Vous pouvez affirmer : « Je vois à quel point vous vous efforcez. » Vous utilisez l'anglais pour vous construire et construire les autres. C'est une utilisation puissante du langage.
Vous développez des compétences incroyables. Vous développez l'empathie. Vous comprenez ce que ressent un apprenant réticent. Vous développez des compétences en résolution de problèmes. Vous trouvez des moyens créatifs de surmonter la réticence. Vous développez le leadership. Vous guidez et encouragez les autres. Vous développez la conscience de soi. Vous apprenez ce qui vous motive. Vous développez la résilience. Vous apprenez à redémarrer votre propre moteur.
Vous formez une habitude de compassion. L'habitude de rechercher l'étincelle en chacun. Vous savez qu'un apprenant réticent n'est pas un mauvais apprenant. C'est juste un apprenant qui a besoin d'une clé différente. Comprendre et utiliser les techniques de motivation pour les apprenants réticents fait de vous un ami, un frère ou une sœur et un élève plus gentil et plus efficace. Vous êtes un magicien de la motivation.
Utiliser ce que vous avez appris dans la vie
Utilisez ces techniques à la maison. Si vous avez un frère ou une sœur qui ne veut pas lire, essayez le Défi des deux minutes avec lui. Soyez son camarade de lecture. Si vous êtes celui qui se sent réticent, dites à un parent : « Je me sens réticent. Pouvons-nous en faire un jeu ? » C'est courageux et intelligent. À l'école, vous pouvez être un camarade de motivation pour un camarade de classe. Partagez vos jeux amusants. Suggérez une activité de groupe.
Lorsque vous faites vos devoirs et que vous vous sentez bloqué, utilisez les techniques sur vous-même. Réglez une minuterie. Donnez-vous une petite récompense après une petite tâche. Parlez-vous avec gentillesse. « Je peux faire ça pendant deux minutes. » C'est l'auto-motivation. C'est un super pouvoir. Les techniques de motivation pour les apprenants réticents sont des outils pour la vie. Elles aident à apprendre le piano, à nettoyer votre chambre ou à essayer un nouveau sport. Elles consistent à rendre les choses difficiles plus possibles et plus amusantes.
N'oubliez pas que tout le monde se sent parfois réticent. Même les scientifiques et les artistes célèbres ont eu des jours où ils ne voulaient pas travailler. La différence, c'est qu'ils avaient des outils pour commencer. Maintenant, vous avez aussi ces outils. Utilisez-les pour vous aider et pour aider les autres. Vous êtes un créateur d'étincelles.
Encouragement de clôture
Vous avez appris quelque chose de vraiment spécial. Vous êtes un détective de la motivation. Vous êtes un chercheur d'étincelles. Vous êtes un assistant gentil et créatif. Je suis si fier de vous. Explorer ces techniques de motivation montre que vous avez un grand cœur et un esprit vif.
Gardez ces outils dans votre poche. Utilisez-les souvent. Partagez-les largement. Vous avez le pouvoir de transformer « Je ne peux pas » en « Je vais essayer » et « Je n'ai pas envie » en « C'était amusant ! »
N'oubliez pas que le but n'est pas de ne jamais se sentir réticent. Le but est de savoir quoi faire lorsque vous vous sentez ainsi. Vous avez maintenant une carte. Vous êtes capable, vous êtes ingénieux et vous êtes en passe de devenir un apprenant tout au long de votre vie qui sait comment allumer son propre feu. Excellent travail, mon merveilleux maître de la motivation.