Qu'est-ce que « même mot, formes différentes » signifie ?
De nombreux mots anglais se développent en familles. Une racine peut créer de nombreuses formes. Cela aide les enfants à développer leur vocabulaire de manière naturelle.
La famille de mots bend, bender, bending, bent en est un excellent exemple.
Bend est généralement un verbe. Il signifie courber, déplacer ou façonner quelque chose.
Pliez vos genoux. Ne pliez pas le papier. Les arbres se plient par grand vent.
Bender est un nom. Il peut désigner un outil qui plie des choses.
Une cintreuse façonne le métal.
Dans certains contextes, bender a d'autres significations, mais les enfants apprennent généralement d'abord la signification de l'outil.
Bending peut agir comme une forme verbale ou un nom.
Elle plie le fil. Se plier demande de la pratique.
Bent peut être le passé de bend.
Il a plié la cuillère.
Il peut aussi être un adjectif.
La règle est pliée.
Une racine donne de nombreuses formes. Chaque forme a un travail spécial.
C'est ainsi que les familles de mots aident les enfants à progresser en anglais.
Les pronoms personnels changent de forme
Les enfants savent déjà que les formes peuvent changer.
Les pronoms le font :
I → me → my she → her → hers
Les mots le font aussi.
Regardez cette famille :
bend bender bending bent
La racine reste.
Le travail change.
Le sens peut aussi changer.
Bend montre l'action.
Bender nomme une chose.
Bending peut montrer une action en cours.
Bent peut montrer une action passée ou décrire une forme.
Voir ces changements aide les enfants à remarquer les schémas.
Les schémas facilitent la grammaire.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
Les familles de mots se développent souvent à travers les rôles grammaticaux.
Avec cette famille, nous voyons :
Verbe — bend
Pliez doucement la branche.
Nom — bender
Le mécanicien a utilisé une cintreuse.
Forme verbale ou nom — bending
Elle se penche. Se plier le métal demande de l'habileté.
Adjectif ou passé — bent
Le clou plié ne peut pas être utilisé. Il a plié le fil.
Cette famille ne crée pas couramment d'adverbe régulier.
Cela compte aussi.
Toutes les racines ne se développent pas dans toutes les formes.
Les enfants apprennent ainsi de vrais schémas linguistiques.
Ils commencent à se demander :
Est-ce une action ?
Nomme-t-il un outil ?
Décrit-il une forme ?
Cette réflexion renforce la conscience de la grammaire.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots se développent des actions aux qualités
La racine bend commence par le mouvement.
Quelque chose change de forme.
Pliez la paille. Pliez votre bras.
Ensuite, la racine s'étend.
Bending se concentre souvent sur le processus.
Se plier demande de la patience.
Maintenant, l'action devient une idée.
Ensuite, bent peut décrire la qualité.
Un cadre plié a l'air tordu.
L'action est devenue une description.
C'est ainsi que les mots se développent.
Même bent a une autre signification intéressante.
Parfois, cela signifie une tendance naturelle.
Elle a une prédisposition musicale.
Ici, bent signifie talent ou fort intérêt.
Les enfants peuvent rencontrer cette signification dans les livres plus tard.
Une petite racine peut porter de nombreuses couches.
C'est pourquoi les familles de mots sont importantes.
Même sens, différents emplois – Est-ce un verbe ou un nom ?
Les enfants connaissent souvent un mot mais choisissent la mauvaise forme.
Regardez ceux-ci :
? J'ai utilisé un bend pour façonner le tuyau. ? J'ai utilisé une cintreuse pour façonner le tuyau.
Pourquoi ?
Un outil a besoin d'un nom.
Utilisez bender.
Un autre :
? Le bâton se plie hier. ? Le bâton s'est plié hier.
L'action passée a besoin de bent.
Un autre :
? C'est une règle de bend. ? C'est une règle pliée.
Pour décrire la forme, utilisez bent.
Posez cette question :
Quel travail le mot fait-il ?
Action ?
Objet ?
Description ?
Cela conduit souvent à la forme correcte.
La grammaire commence à avoir du sens.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ly ?
Les enfants apprennent souvent :
Quick → quickly Slow → slowly
Ils peuvent se demander :
Pouvons-nous dire bently ?
Non.
Ce n'est pas de l'anglais standard.
Encore une fois, toutes les racines ne font pas toutes les formes.
C'est une leçon importante.
Concentrez-vous sur les formes réelles :
bend bender bending bent
Remarquez également que bent agit comme un adjectif.
une cuillère pliée une branche pliée
Cela enseigne que certaines formes passées peuvent devenir des mots descriptifs.
Ce schéma apparaît souvent.
jouet cassé feuilles mortes fil plié
Les enfants commencent à les repérer en lisant.
Cela renforce la confiance.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus)
Les familles de mots changent souvent d'orthographe.
Run → running Happy → happier
Cette famille a aussi un changement spécial.
bend → bent
Le d passe à t.
C'est irrégulier.
Les enfants doivent le remarquer.
Il ne devient pas bended dans l'usage quotidien normal.
Nous disons :
Il a plié la tige.
Pas :
Il a bended la tige.
C'est important.
Les formes irrégulières apparaissent souvent en anglais.
Remarquez également :
bend → bending
Ajoutez simplement -ing.
Pas de consonne doublée.
Simple et utile.
De petits changements d'orthographe peuvent changer le sens.
Apprendre à les remarquer aide les enfants à lire et à écrire avec plus de précision.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Choisissez le mot correct.
Veuillez ___ vos coudes. Réponse : bend Le tube métallique avait l'air ___. Réponse : bent L'ouvrier a utilisé une cintreuse ___. Réponse : bender ___ le fil demande de l'habileté. Réponse : Bending
Maintenant, essayez de construire des phrases.
Utilisez bend :
Ne pliez pas la carte.
Utilisez bender :
Le plombier a besoin d'une cintreuse.
Utilisez bending :
Se pencher en avant étire les muscles.
Utilisez bent :
La clé est pliée.
Mini défi :
Quel mot convient ?
« Le vieux clou était très _____ ».
Réponse correcte : bent
Un peu de pratique aide les formes de mots à coller.
Erreurs courantes que les enfants commettent avec bend, bender, bending, bent
Certains apprenants confondent bending et bent.
? La branche se plie. ? La branche se plie.
Un autre :
? Hier, j'ai bend le fil. ? Hier, j'ai plié le fil.
Les formes présentes et passées sont importantes.
Un autre :
? L'ouvrier a utilisé un bending. ? L'ouvrier a utilisé une cintreuse.
L'action n'est pas un outil.
Les enfants s'améliorent lorsqu'ils associent le sens et la grammaire.
Encouragez-les à vérifier :
Est-ce présent ?
Passé ?
Objet ?
Description ?
Ces questions renforcent la précision.
Comment ces mots apparaissent dans la lecture quotidienne
Les enfants voient souvent cette famille de mots.
Dans les histoires :
La route se courbe près de la rivière.
En science :
La chaleur peut plier le plastique.
Dans le sport :
Les joueurs plient les genoux.
Dans les outils et les machines :
Une cintreuse façonne le métal.
Dans les descriptions :
Le vieux panneau avait l'air plié.
Une famille apparaît dans de nombreux sujets.
Cela aide les enfants à s'en souvenir.
Le vocabulaire se développe plus rapidement lorsque les mots apparaissent dans des contextes réels.
La lecture fait que cela arrive.
Bend et Bent dans les idiomes et les expressions
Certaines phrases avancées utilisent également cette famille.
Bend the rules
Cela signifie ne pas suivre les règles exactement.
On bended knee
Cela signifie s'agenouiller.
Les enfants peuvent le voir dans les histoires.
Bent on something
Cela signifie fortement déterminé.
Il est déterminé à gagner.
Cela ne signifie pas physiquement courbé.
Cela signifie mentalement concentré.
Cela montre comment les mots peuvent aller au-delà du sens littéral.
Très excitant pour les jeunes apprenants.
Une racine peut prendre en charge l'anglais simple et avancé.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Utilisez le mouvement.
Jouez les mots.
Pliez un bras.
Montrez quelque chose de plié.
Faites semblant d'utiliser une cintreuse.
Les actions physiques aident la mémoire.
Essayez des jeux de tri de mots.
Faites des colonnes :
Action — bend Outil — bender Processus — bending Description — bent
Les enfants aiment trier.
Utilisez également le dessin.
Dessinez :
une cuillère pliée quelqu'un qui se penche une cintreuse
Les images renforcent l'apprentissage.
Lisez à haute voix et faites une pause aux familles de mots.
Demandez :
Quelle est cette forme ?
Quel travail fait-il ?
Cette petite question développe la pensée grammaticale.
Surtout, célébrez le fait de remarquer.
Lorsque les enfants repèrent des schémas, ils deviennent de meilleurs lecteurs.
C'est un réel progrès.
La famille bend, bender, bending, bent enseigne bien plus qu'une seule racine.
Il enseigne les actions.
Il enseigne les objets.
Il enseigne la description.
Il enseigne les changements d'orthographe.
Il enseigne comment l'anglais se développe.
Un enfant qui comprend une famille de mots peut en comprendre beaucoup d'autres.
C'est ainsi que le vocabulaire s'étend pas à pas.
Les mots se plient en de nouvelles formes.
Les significations se plient aussi.
Et chaque nouvelle forme donne aux enfants une autre façon d'exprimer clairement leurs idées.