Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Beaucoup de mots anglais appartiennent à des familles.
Une racine peut donner naissance à plusieurs formes.
La famille return, returning, returned le montre clairement.
Les trois mots sont liés à l'idée de revenir.
Mais chaque forme a un rôle différent.
Return peut être un verbe ou un nom. Returning peut être une forme verbale ou un adjectif. Returned peut être une forme verbale ou un adjectif.
Une racine.
Des formes différentes.
Des fonctions différentes.
C'est ainsi que fonctionnent les familles de mots.
Les enfants qui remarquent ces schémas deviennent souvent des lecteurs et des écrivains plus forts.
Ils commencent à voir la structure à l'intérieur des mots.
Les pronoms personnels changent de forme
Les enfants savent déjà que les formes peuvent changer.
Ils voient :
Je, me, mon Il, lui, son
Formes différentes.
Sens lié.
Les familles de mots fonctionnent de la même manière.
Regardez ceux-ci :
Je rentre tôt chez moi. Les oiseaux qui reviennent sont de retour. Le livre retourné est sur le bureau.
Racine connectée.
Différentes fonctions grammaticales.
C'est l'idée clé.
Les schémas aident les enfants à comprendre l'anglais.
Du verbe au nom, à l'adjectif et à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
Cette famille montre une croissance utile.
Elle montre également comment les formes en -ing et -ed fonctionnent.
Très important en anglais.
Return en tant que verbe
Return agit souvent comme un verbe.
Exemples :
Veuillez rendre le livre de la bibliothèque. Les oiseaux reviennent au printemps.
Cela signifie revenir ou rendre.
Mot de tous les jours utile.
Return en tant que nom
Il peut aussi être un nom.
Exemples :
Nous avons célébré son retour. Son retour a rendu tout le monde heureux.
Même orthographe.
Deux fonctions grammaticales.
Cela compte.
Returning en tant que forme verbale
Returning peut faire partie d'un verbe.
Exemples :
Elle revient demain. Ils rentraient chez eux.
Cela montre une action en cours.
Schéma important.
Returning en tant qu'adjectif
Il peut aussi décrire.
Exemples :
Les étudiants qui reviennent ont souri. Les visiteurs qui reviennent connaissent les règles.
Maintenant, il agit comme un adjectif.
Changement intéressant.
Returned en tant que forme verbale
Returned peut montrer une action passée.
Exemples :
Il est revenu hier. J'ai rendu le jouet.
Passé.
Schéma clair.
Returned en tant qu'adjectif
Il peut aussi décrire quelque chose.
Exemples :
Le colis retourné est arrivé endommagé. Les devoirs retournés ont été corrigés.
C'est l'utilisation de l'adjectif.
Les enfants aiment souvent le remarquer.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
Regardez la croissance.
return → action return → événement returning → action ou description en cours returned → action ou description terminée
Une racine.
De nombreux rôles.
C'est ainsi que fonctionne l'anglais.
Les terminaisons comptent.
-ing montre souvent une action en cours -ed montre souvent une action terminée
Parfois, ils décrivent aussi.
C'est une leçon puissante.
Même sens, fonctions différentes – Est-ce un verbe ou un nom ?
Les enfants peuvent confondre ces formes.
C'est naturel.
Demandez :
Est-ce qu'il agit ?
Nommer ?
Décrire ?
Regardez ici :
Je reviens chaque été. Mon retour a été joyeux.
Verbe.
Nom.
Fonctions différentes.
Maintenant, comparez :
returning guests returned books
Les deux décrivent.
Mais ils montrent des idées différentes.
L'un suggère de revenir.
L'un suggère déjà d'être ramené.
Différence importante.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ly ?
Cette famille n'a pas d'adverbe en -ly.
Cela compte aussi.
Toutes les familles n'ont pas toutes les formes.
Les enfants doivent le savoir.
Mais cette famille enseigne les adjectifs en -ing et -ed.
Schéma très utile.
Comparez :
game passionnant enfant excité
Maintenant :
returning traveler returned traveler
Les schémas se connectent.
Cela aide à l'apprentissage.
Méfiez-vous des changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
Cette famille a des schémas orthographiques importants.
Return à Returning
Ne supprimez rien.
Ajoutez -ing.
return + ing
Schéma simple.
Return à Returned
Ajoutez -ed.
return + ed
Schéma clair.
Returning et Returned signifient des choses différentes
Très important.
Les enfants peuvent les mélanger.
returning birds are coming back returned books have already come back
Grosse différence.
Le contexte est important.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ceci.
- Veuillez ______ le crayon demain.
Réponse : return
Verbe.
- Son ______ nous a fait sourire.
Réponse : return
Nom.
- Les ______ étudiants avaient l'air heureux.
Réponse : returning
Adjectif.
- Il ______ la semaine prochaine.
Réponse : returning
Forme verbale.
- Le ______ colis a été ouvert.
Réponse : returned
Adjectif.
La pratique renforce la confiance.
Elle renforce également la conscience de la grammaire.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Les familles de mots peuvent être ludiques.
Créez un tableau des familles de mots
Écrivez return au centre.
Ajoutez :
returning returned
Montrez comment les terminaisons changent de rôle.
L'apprentissage visuel aide.
Pratiquez les paires en -ing et -ed
Utilisez d'autres exemples.
falling / fallen exciting / excited returning / returned
Les schémas deviennent familiers.
Jouez les significations
Faites semblant de rendre un livre.
Faites semblant de rentrer chez vous.
Le mouvement soutient la mémoire.
Trouvez ces mots dans les livres
Remarquez les oiseaux qui reviennent.
Remarquez les lettres retournées.
La lecture renforce le vocabulaire.
Demandez « Action ou description ? »
Excellent jeu de grammaire.
Est-ce qu'il fait ?
Ou décrire ?
Les enfants aiment le résoudre.
Pourquoi cette famille de mots aide à la croissance de la lecture
Cette famille apparaît partout.
Les histoires utilisent return.
Les textes scolaires utilisent returned.
Les livres d'information utilisent returning animals.
Vocabulaire très courant.
Les enfants qui comprennent ces formes lisent souvent plus facilement.
Cela favorise la compréhension.
Et cela renforce la conscience de la grammaire.
Erreurs courantes commises par les enfants Return en tant que verbe ou nom
Très courant.
return home make a return
Fonctions différentes.
Returning et Returned
Un autre gros problème.
Les enfants mélangent l'action en cours et l'action terminée.
La pratique aide.
Penser que -ing est toujours un verbe
Ce n'est pas vrai.
Returning peut décrire.
Découverte importante.
Comment une famille de mots construit un vocabulaire plus vaste
Cette famille enseigne des schémas transférables.
Les enfants peuvent plus tard comprendre :
walk, walking, walked paint, painting, painted
Les schémas se répètent.
Une famille en débloque beaucoup d'autres.
C'est ainsi que le vocabulaire se développe.
Grâce aux connexions.
Apprendre return, returning, returned comme une seule famille
Ces mots enseignent bien plus que des définitions.
Ils montrent comment une racine peut devenir une action, un événement, une action en cours, une action terminée et une description.
C'est un apprentissage riche de la langue.
Ils aident également les enfants à comprendre comment les formes en -ing et -ed peuvent faire plus que montrer le temps.
Ils peuvent aussi décrire.
Lorsque les enfants comprennent return, returning, returned comme une famille connectée, ils commencent à voir des schémas à l'intérieur des mots plutôt que de mémoriser le vocabulaire un par un.
Et une fois que ces schémas deviennent familiers, la lecture, l'orthographe et l'expression deviennent souvent beaucoup plus faciles et beaucoup plus agréables.