Vous terminez un puzzle. Vous mettez la dernière pièce. Vous dites : « Nous avons terminé. »
C’est conclure. Aujourd’hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Conclure », « conclusion », « concluant » et « conclu ».
Chaque mot partage l’idée de terminer ou de décider. Chacun a une fonction différente.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident avec les histoires et les sciences.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une action prend différentes formes. L’action ici est de terminer quelque chose ou de décider après réflexion.
« Conclure » est un verbe. « Concluons la réunion. » Action.
« Conclusion » est un nom. « La conclusion du livre était heureuse. » Fin.
« Concluant » est un adjectif. « Ils ont trouvé des preuves concluantes. » Décrit.
« Conclu » est un verbe au passé ou un adjectif. « Nous avons conclu le jeu. » Action passée. « L’affaire est conclue. » Terminé.
Même racine. Différentes terminaisons. Différentes fonctions. La fin reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de temps. « Je conclus le discours. » Présent.
« Votre conclusion est correcte. » Fin. « Des preuves concluantes mettent fin au débat. » Décrit.
« Elle a conclu tôt. » Passé.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler des fins et des décisions.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils écrivent de meilleures histoires.
Du verbe au nom, à l’adjectif, à l’adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Conclure » est un verbe. « Concluez votre essai par une phrase forte. » Action.
« Conclusion » est un nom. « La conclusion résumait l’idée principale. » Fin.
« Concluant » est un adjectif. « Le test a donné des résultats concluants. » Décrit.
« Conclu » est un verbe au passé. « Le juge a conclu l’audience. » Action passée.
« Conclu » est aussi un adjectif. « L’accord conclu était équitable. » Terminé.
Nous avons un adverbe « de manière concluante » (pas dans les mots-clés). « L’affaire a été prouvée de manière concluante. »
Cinq membres. « Conclure » et « conclu » sont des verbes. « Conclusion » est un nom. « Concluant » est un adjectif.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « conclure » vient du latin « concludere ». « Con- » signifie ensemble. « Claudere » signifie fermer ou clore.
Fermer ensemble signifie mettre fin à quelque chose. Clore un débat.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -ion » pour faire un nom. « Conclusion » signifie l’acte de clore ou la fin.
Nous ajoutons « -if » pour faire un adjectif. « Concluant » signifie qui tend à clore (l’argument).
Nous ajoutons « -u » pour le passé ou l’adjectif. « Conclu » signifie déjà clos.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Conclure est l’action. La conclusion est la fin. Concluant est la qualité de mettre fin au doute. Conclu signifie terminé.
Même sens, fonctions différentes – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « conclure ». Toujours un verbe. « Nous concluons le spectacle par une chanson. » Action.
« Conclusion » est toujours un nom. « La conclusion est le dernier paragraphe. » Chose.
« Concluant » est toujours un adjectif. « Des preuves concluantes signifient qu’il n’y a plus de questions. » Décrit.
« Conclu » peut être un verbe au passé. « Ils ont conclu le traité. » Action. Ou un adjectif. « Le projet conclu est terminé. » Décrit.
Apprenez aux enfants à regarder la fonction du mot. « Conclure » est une action. « Conclusion » est la fin. « Concluant » signifie final. « Conclu » signifie terminé.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ment ?
Nous ajoutons « -ment » à « concluant » pour faire « de manière concluante ». C’est un adverbe.
« Le scientifique a prouvé de manière concluante la théorie. » Signifie de manière définitive et décisive.
Nous n’ajoutons pas « -ment » à « conclure », « conclusion » ou « conclu » (en tant qu’adjectif).
Pour les enfants, « de manière concluante » est avancé. Tenez-vous-en aux mots principaux.
« Conclure » pour l’action. « Conclusion » pour la fin. « Concluant » pour la preuve finale. « Conclu » pour terminé.
C’est amplement suffisant pour l’école élémentaire.
Attention aux changements d’orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L’orthographe a un petit changement. Le « d » de « conclure » devient « s » dans « conclusion ».
Conclure → conclusion. « D » devient « s ». Supprimez également le « e ». Conclus + ion.
Pour « concluant », le « d » devient également « s ». Conclure → concluant. Supprimez « e », changez « d » en « s », ajoutez « if ».
Pour « conclu », ajoutez simplement « u ». Conclure + u = conclu. Gardez le « d ». Aucun changement.
Donc la règle : Pour « -ion » et « -if », changez « d » en « s ». Pour « -u », gardez « d ».
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « conclure ». Changez « d » en « s ». Supprimez « e ». Ajoutez « ion ». Vous obtenez « conclusion ».
Écrivez « conclure ». Changez « d » en « s ». Supprimez « e ». Ajoutez « if ». Vous obtenez « concluant ».
Écrivez « conclure ». Ajoutez « u ». Vous obtenez « conclu ».
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec conclure, conclusion, concluant ou conclu.
_____ le jeu avec une manche finale. (verbe d’action)
La _____ du film était surprenante. (nom, fin)
Le détective a trouvé des preuves _____. (adjectif, preuve finale)
Nous _____ le projet la semaine dernière. (verbe au passé)
Le _____ chapitre du livre était le plus court. (adjectif, mais ici « concluant » est plus courant. Utilisez « conclusion » comme nom : Le chapitre de la conclusion ? Mieux : La conclusion du chapitre. Ou « concluant ». Pour le mot-clé « conclu » : L’affaire conclue.)
Ajustons : « L’accord _____ a satisfait tout le monde. » (adjectif, terminé) → conclu
Pouvez-vous _____ votre discours par une blague ? (verbe d’action)
Sa _____ était que nous devions rentrer à la maison. (nom)
Le juge _____ l’audience après deux heures. (verbe au passé)
Réponses : 1 conclure, 2 conclusion, 3 concluant, 4 conclu, 5 conclu, 6 conclure, 7 conclusion, 8 conclu.
Le numéro 5 utilise « conclu » comme adjectif signifiant terminé ou réglé.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Lisez une histoire. « Comment l’histoire se termine-t-elle ? » Demandez.
Nommez la conclusion. « La conclusion du conte de fées est « ils vécurent heureux pour toujours ». »
Recherchez des preuves concluantes. « Vous avez de la boue sur vos chaussures. Preuves concluantes que vous êtes allé dehors. »
Utilisez le passé. « Nous avons conclu notre soirée de jeux à neuf heures. »
Écrivez une courte histoire ensemble. Écrivez le paragraphe de conclusion.
Jouez à un jeu. Vous commencez une histoire. Votre enfant la conclut. « Et puis… »
Dessinez une chronologie. « Début, milieu, conclusion. »
Ne corrigez pas toutes les erreurs. Si votre enfant dit « conclusion » alors qu’il veut dire « conclure », dites doucement « L’histoire conclut. La conclusion est la fin. »
Fêtez lorsque votre enfant utilise « concluant ». C’est un mot sophistiqué.
Expliquez que « concluant » signifie qu’aucun doute ne subsiste. « Des preuves concluantes ne laissent aucune question. »
Demain, vous conclurez votre petit-déjeuner. Vous parviendrez à une conclusion sur ce qu’il faut porter. Vous pourriez trouver des preuves concluantes que votre enfant a mangé le dernier biscuit. Vous aurez conclu une matinée bien remplie.
Votre enfant pourrait dire « La conclusion est que je vous aime. » Vous le serrerez dans vos bras.
Continuez à conclure. Continuez à nommer les conclusions. Continuez à trouver des preuves concluantes. Continuez à utiliser conclu pour les choses terminées.
Votre enfant grandira en langage et en pensée logique. Les conclusions apportent une clôture.
