Vous parlez avec un ami d'un film. Vous partagez vos opinions. Vous écoutez.
C'est ça, une discussion. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Discuter », « discussion », « discutable » et « discuté ».
Chaque mot partage l'idée de parler ensemble. Chacun a une fonction différente.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à la conversation.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une action prend différentes formes. L'action ici est de parler d'un sujet.
« Discuter » est un verbe. « Discutons de nos projets pour le week-end. » Action.
« Discussion » est un nom. « La discussion a duré une heure. » Parole.
« Discutable » est un adjectif. « Ce sujet est discutable au dîner. » Décrit.
« Discuté » est un verbe au passé ou un adjectif. « Nous avons discuté des règles. » Action passée. « L'idée discutée. » Décrit.
La même racine. Des terminaisons différentes. Des fonctions différentes. La parole reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de temps. « Je discute de mes sentiments. » Présent.
« La discussion a été utile. » Nom. « C'est discutable. » Décrit.
« Nous en avons discuté hier. » Passé.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler du partage d'idées.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils rejoignent les conversations.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Discuter » est un verbe. « Discutez du livre avec votre partenaire. » Action.
« Discussion » est un nom. « La discussion en classe était animée. » Parole.
« Discutable » est un adjectif. « Une question discutable est ouverte à la discussion. » Décrit.
« Discuté » est un verbe au passé. « Ils ont discuté du film. » Action passée.
« Discuté » est aussi un adjectif. « Le sujet discuté était sensible. » Dont on a parlé.
Nous avons un adverbe « discutablement » (rare). Ignorez-le.
Cinq membres. Très utile pour l'école et la maison.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « discuter » vient du latin « discutere », qui signifie secouer. « Dis- » à part + « quatere » secouer. Pour secouer les idées.
De cette racine, nous ajoutons « -ion » pour faire un nom. « Discussion » signifie l'acte de parler.
Nous ajoutons « -able » pour faire un adjectif. « Discutable » signifie qui se prête à la discussion.
Nous ajoutons « -é » pour le passé ou pour faire un adjectif signifiant « dont on a parlé ».
Aidez votre enfant à voir ce modèle. Discuter est l'action. La discussion est l'événement. Discutable signifie que l'on peut en parler. Discuté signifie qu'on en a déjà parlé.
Même sens, fonctions différentes – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « discuter ». Toujours un verbe. « Discutons du problème. » Action.
« Discussion » est toujours un nom. « La discussion a été respectueuse. »
« Discutable » est toujours un adjectif. « Ce sujet est-il