Vous empruntez un livre à un ami. Vous promettez de le rendre. Vous tenez parole.
Cela crée du crédit dans une amitié. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Crédit », « crédible », « créancier » et « discréditer ».
Chaque mot partage l'idée de confiance, de croyance ou d'argent. Chacun a une fonction différente.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à l'honnêteté et aux finances.
Que signifie « Même mot, différentes formes » ?
Une idée prend différentes formes. L'idée ici est de croire que quelqu'un est digne de confiance.
« Crédit » est un nom. « Elle mérite du crédit pour son travail acharné. » Éloge.
« Crédit » est aussi un verbe. « La banque créditera votre compte. » Action.
« Crédible » est un adjectif. « Un témoin crédible dit la vérité. » Décrit.
« Créancier » est un nom. « Le créancier a prêté de l'argent à l'entreprise. » Personne.
« Discréditer » est un verbe. « Les mensonges peuvent discréditer une bonne personne. » Action.
Même racine. Différentes terminaisons. Différentes fonctions. La confiance reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de description. « Rendez hommage à qui de droit. » Nom.
« Vous êtes crédible. » Décrit. « Le créancier a appelé. » Personne.
« Ne discréditez pas votre ami. » Action.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler d'argent et de réputation.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent l'équité et l'emprunt.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Crédit » fonctionne comme un nom. « Il a reçu le crédit de l'idée. » Reconnaissance.
« Crédit » fonctionne également comme un verbe. « Veuillez créditer mon compte de dix dollars. » Action.
« Crédible » est un adjectif. « Une source crédible est digne de confiance. » Décrit.
« Créancier » est un nom. « Le créancier s'attend à être remboursé. » Personne.
« Discréditer » est un verbe. « Répandre des mensonges discréditera la campagne. » Action.
Nous avons les adverbes « crédiblement » et « discréditablement » (rare). Ignorez-les.
Cinq membres. « Crédit » est un nom et un verbe. « Discréditer » est un verbe. « Crédible » est un adjectif. « Créancier » est un nom.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots grandissent des actions aux qualités
La racine « crédit » vient du latin « credere », qui signifie croire ou faire confiance.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -ible » (ou « -able ») pour faire un adjectif. « Crédible » signifie qui peut être cru.
Nous ajoutons « -or » pour nommer la personne. « Créancier » signifie celui qui fait confiance (en prêtant de l'argent).
Nous ajoutons « dis- » comme préfixe pour faire le contraire. « Discréditer » signifie enlever la confiance.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Le crédit est la croyance ou l'éloge. Crédible signifie croyable. Le créancier est le prêteur. Discréditer signifie ruiner la confiance.
Même sens, différentes fonctions – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « crédit » dans une phrase. Demandez-vous : est-ce un éloge ? Ou est-ce une action ?
« Elle mérite du crédit. » Nom. « La banque créditera votre compte. » Verbe.
Regardez « discréditer ». Toujours un verbe. « Ne discréditez pas votre professeur. » Action.
« Crédible » est toujours un adjectif. « Son histoire est crédible. » Décrit.
« Créancier » est toujours un nom. « Le créancier a envoyé une facture. » Personne.
Apprenez aux enfants à regarder les terminaisons. « -ible » adjectif. « -or » nom (personne). « dis- » préfixe verbe.
« Crédit » seul peut être un nom ou un verbe.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ly ?
Nous ajoutons « -ly » à « crédible » pour faire « crédiblement ». C'est un adverbe.
« Il a expliqué la situation de manière crédible. » Signifie de manière crédible.
Nous ajoutons « -ly » à « discréditer » parfois ? Non. « Discréditablement » existe mais est rare.
Pour les enfants, « crédiblement » est utile. « Elle a parlé de manière crédible. »
Mais nos mots-clés ne nécessitent pas d'adverbes.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe a un petit changement. « Crédible » se termine par « ible », pas « able ».
« Crédit » ajoute « -ible » pour faire « crédible ». Gardez le « d » ? Oui. Créd + ible = crédible. Supprimer le « i » de « crédit » ? Gardez « credi ». « Crédit » a « credi » + « t ». Pour « crédible », utilisez « cred » + « ible ». En fait « cred » de « credere » + « ible ».
Plus simple : mémorisez « crédible » avec « i » après « d ».
« Créancier » est crédit + ou. Aucun changement.
« Discréditer » est dis + crédit. Aucun changement.
Pas de doubles lettres. Pas de y en i.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « crédit ». Ajoutez « ou ». Vous obtenez « créancier ». Ajoutez « dis » devant. Vous obtenez « discréditer ». Écrivez « cred » + « ible ». Vous obtenez « crédible ».
Très propre.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec crédit, crédible, créancier ou discréditer.
Donnez _____ à votre coéquipier pour la passe décisive. (nom, éloge)
Le témoin était très _____. Le jury l'a cru. (adjectif)
Un _____ a prêté de l'argent à la nouvelle entreprise. (personne)
Répandre des commérages peut _____ la réputation de quelqu'un. (verbe d'action)
Veuillez _____ le montant sur mon compte. (verbe d'action)
Son explication n'était pas _____. Elle avait de nombreux trous. (adjectif)
Le _____ a appelé pour se renseigner sur le paiement. (personne)
Ne _____ pas vos propres réalisations en étant trop modeste. (verbe)
Réponses : 1 crédit, 2 crédible, 3 créancier, 4 discréditer, 5 crédit, 6 crédible, 7 créancier, 8 discréditer.
Le numéro 5 utilise « crédit » comme un verbe signifiant ajouter de l'argent ou de la reconnaissance.
Le numéro 8 utilise « discréditer » signifiant rendre quelque chose moins digne.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Donnez du crédit à votre enfant. « Je vous donne du crédit pour avoir nettoyé votre chambre. »
Parlez de nouvelles crédibles. « Nous ne faisons confiance qu'aux sites Web crédibles pour obtenir des informations. »
Expliquez simplement les créanciers. « Un créancier prête de l'argent. Vous le remboursez. »
Discutez de discrédit. « Répandre un mensonge peut discréditer une histoire vraie. »
Jouez à un jeu. Vous racontez une histoire stupide. Votre enfant dit « crédible » ou « pas crédible ».
Utilisez de l'argent factice. « Vous êtes le créancier. J'emprunte cinq dollars. »
Lisez sur l'honnêteté. « Le garçon qui criait au loup » parle de la perte de crédibilité.
Ne corrigez pas chaque erreur. Si votre enfant dit « crediter » au lieu de « créancier », dites doucement « On dit créancier ».
Célébrez lorsque votre enfant utilise « discréditer ». Ce mot montre une pensée avancée.
Expliquez que « crédit » peut également signifier une classe. « J'ai obtenu trois crédits pour le cours d'art. »
Demain, vous donnerez du crédit à un assistant. Vous trouverez une source crédible pour un rapport. Vous réfléchirez à qui est un créancier dans une histoire. Vous n'essaierai jamais de discréditer un ami.
Votre enfant pourrait dire « Vous méritez du crédit pour avoir préparé le dîner. » Vous vous sentirez apprécié.
Continuez à donner du crédit. Continuez à rechercher des informations crédibles. Continuez à comprendre les créanciers. Continuez à éviter le discrédit.
Votre enfant grandira en langage et en intégrité. La confiance est comme un compte bancaire. Les crédits et les débits comptent.
