Vous donnez un dollar pour un crayon. Vous donnez du temps pour finir un puzzle. Vous donnez des efforts pour apprendre.
C'est le coût. Aujourd'hui, nous apprenons quatre mots.
« Coût », « coûteux », « coûter » et « sans coût ».
Chaque mot partage l'idée de ce que vous donnez pour obtenir quelque chose. Chacun fait un travail différent.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident avec l'argent et les choix.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une idée prend des formes différentes. L'idée ici est le prix ou le sacrifice pour quelque chose.
« Coût » est un nom. « Le coût du jouet est de dix dollars. » Prix.
« Coût » est aussi un verbe. « Combien coûte ce livre ? » Action.
« Coûteux » est un adjectif. « Une bague en diamant est coûteuse. » Cher.
« Coûter » est une partie de verbe ou un nom. « Ce projet nous coûte du temps. » Partie de verbe. « Le calcul des coûts des matériaux est délicat. » Processus.
« Sans coût » est un adjectif. « Sourire est un cadeau sans coût. » Gratuit.
Même racine. Différentes terminaisons. Différents emplois. Le prix ou le sacrifice reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de description. « Le coût est élevé. » Nom.
« Cela coûte cinq dollars. » Verbe. « L'or est coûteux. » Décrit.
« Cela me coûte du sommeil. » Partie de verbe. « Une solution sans coût. » Décrit.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler de la valeur.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent les compromis.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Coût » fonctionne comme un nom. « Le coût du lait a augmenté. » Prix.
« Coût » fonctionne également comme un verbe. « Combien coûte le billet ? » Action.
« Coûteux » est un adjectif. « Les erreurs peuvent être coûteuses en temps et en argent. » Cher.
« Coûter » est une partie de verbe. « La réparation nous coûte beaucoup. » Partie de verbe (présent continu).
« Coûter » peut être un nom dans les affaires. « Le calcul des coûts fait partie de la comptabilité. » Rare pour les enfants.
« Sans coût » est un adjectif. « Une mise à niveau sans coût ? C'est rare. » Gratuit.
Nous avons l'adverbe « coûteux » de même forme ou « coûteusement » (rare). Ignorez-le.
Cinq membres. « Coût » est un nom ou un verbe. Les autres sont des adjectifs ou une partie de verbe.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « coût » vient du latin « constare », qui signifie se tenir ensemble ou être fixé. Le prix était fixé.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -eux » pour faire un adjectif. « Coûteux » signifie avoir un coût élevé.
Nous ajoutons « -ant » pour le verbe au présent continu. « Coûter » signifie l'action d'avoir un coût en ce moment.
Nous ajoutons « -sans » pour faire un adjectif signifiant sans. « Sans coût » signifie sans coût.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Le coût est le prix. Coûteux signifie cher. Coûter signifie additionner le coût maintenant. Sans coût signifie gratuit.
Même sens, emplois différents – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « coût » dans une phrase. Demandez-vous : est-ce un prix ? Ou est-ce une action ?
« Le coût du jeu est de vingt dollars. » Prix. Nom.
« Combien coûte ce jeu ? » Action. Verbe.
Même mot. Deux emplois. Le contexte vous le dit.
Maintenant, regardez « coûteux ». Toujours un adjectif. « Posséder une voiture peut être coûteux. »
« Coûter » est une partie de verbe. « Les vacances nous coûtent un mois d'économies. »
« Sans coût » est toujours un adjectif. « Un téléchargement sans coût ? Vérifiez les virus. »
Apprenez aux enfants à regarder les terminaisons. « -eux » adjectif. « -ant » partie de verbe. « -sans » adjectif signifiant sans.
« Coût » seul peut être un nom ou un verbe.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -eux ?
Nous n'ajoutons pas « -eux » à « coût » pour faire un adverbe. « Coûteux » est déjà un adjectif.
La forme adverbiale de « coûteux » est « coûteusement », mais elle est très rare. « Elle a acheté coûteusement. » Non utilisé.
Nous n'ajoutons pas « -eux » à « coûter » ou « sans coût ».
Pour les enfants, ignorez les adverbes. Concentrez-vous sur les mots principaux.
« Coût » pour le prix ou l'action. « Coûteux » pour cher. « Coûter » pour ce qui se passe maintenant. « Sans coût » pour gratuit.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus)
L'orthographe ici est très simple. Pas de doubles lettres. Pas de changements de y en i.
« Coût » ajoute « -eux » pour faire « coûteux ». Il suffit d'ajouter. Gardez le « t ».
« Coût » ajoute « -ant » pour faire « coûter ». Il suffit d'ajouter.
« Coût » ajoute « -sans » pour faire « sans coût ». Il suffit d'ajouter.
Pas de suppression. Pas de changements de voyelles. Très propre.
La seule note : « coût » est irrégulier. Le passé est « coût » (pas « coûté » dans le sens du prix). « Cela a coûté dix dollars hier. »
Pour « coûter », vous pouvez utiliser « coûté » en comptabilité, mais pas pour les prix. Restez simple : coût, coût, coût.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « coût ». Ajoutez « eux ». Vous obtenez « coûteux ». Ajoutez « ant ». Vous obtenez « coûter ». Ajoutez « sans ». Vous obtenez « sans coût ».
Pas de trucs. Très propre.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec coût, coûteux, coûter ou sans coût.
Quel est le _____ de ce sac à dos ? (nom, prix)
Une erreur peut être _____ en temps et en efforts. (adjectif, cher)
Les réparations nous _____ beaucoup d'argent. (partie de verbe avec sont)
Un sourire est un cadeau _____. (adjectif, gratuit)
Combien coûte un billet pour le zoo _____ ? (verbe d'action)
Le _____ de l'électricité a augmenté cette année. (nom)
Perdre vos clés est une erreur _____. (adjectif)
Ce projet nous _____ plus de temps que prévu. (partie de verbe)
Réponses : 1 coût, 2 coûteux, 3 coûtant, 4 sans coût, 5 coût, 6 coût, 7 coûteux, 8 coûtant.
Le numéro 3 utilise « coûter » avec « sont » pour le temps présent continu.
Le numéro 4 utilise « sans coût » pour signifier « gratuit ».
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Regardez les étiquettes de prix. « Quel est le coût de ce jouet ? »
Parlez des choses coûteuses. « Une voiture est coûteuse. Elle a aussi besoin d'essence et d'assurance. »
Utilisez « coûter » en temps réel. « Ce puzzle nous coûte déjà dix minutes. »
Trouvez des choses sans coût. « Les câlins sont sans coût. Les mots gentils sont sans coût. »
Jouez à un jeu. Vous nommez un article. Votre enfant devine s'il est coûteux ou sans coût.
« Un diamant ? » « Coûteux. » « Une pierre ? » « Sans coût (sauf si elle est spéciale). »
Lisez un livre sur l'épargne. « Alexander, qui était riche dimanche dernier » est excellent.
Ne corrigez pas chaque erreur. Si votre enfant dit « coûté » pour le passé, dites doucement « Le passé de coût est coût. ‘Hier, cela a coûté cinq dollars.’ »
Célébrez lorsque votre enfant utilise « sans coût ». C'est un mot moins courant mais magnifique.
Expliquez que « coût » peut signifier plus que de l'argent. « Le coût de rester éveillé tard est de se sentir fatigué. » Un coût peut être du temps, des efforts ou du bonheur.
Demain, vous vérifierez le coût des courses. Vous déciderez si un nouveau jouet est trop coûteux. Vous verrez les minutes vous coûter pendant que vous attendez. Vous ferez un compliment sans coût.
Votre enfant pourrait dire « L'aide est sans coût. Je vous ai aidé. » Vous vous sentirez fier.
Continuez à compter les coûts. Continuez à remarquer les choix coûteux. Continuez à suivre ce que quelque chose coûte. Continuez à donner une gentillesse sans coût.
Votre enfant grandira en langage et en compréhension de la valeur. Tout ne coûte pas de l'argent. Les meilleures choses sont souvent sans coût.
