Un poêle chaud. Un couteau tranchant. Une rue animée que vous traversez sans regarder.
Ce sont des dangers. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Danger », « dangereux », « dangereusement » et « mettre en danger ».
Chaque mot partage l'idée d'un préjudice possible. Chacun a une fonction différente.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à rester en sécurité.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une idée prend différentes formes. L'idée ici est le risque de blessure ou de perte.
« Danger » est un nom. « La falaise présente un danger pour les randonneurs. » Risque.
« Dangereux » est un adjectif. « Un animal sauvage peut être dangereux. » Décrit.
« Dangereusement » est un adverbe. « Il a conduit dangereusement sur la route verglacée. » Décrit un verbe.
« Mettre en danger » est un verbe. « La pollution peut mettre la faune en danger. » Action.
Même racine. Différentes terminaisons. Différentes fonctions. Le risque persiste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de description. « Le danger est partout. » Nom.
« Ce chemin est dangereux. » Décrit. « Elle a agi dangereusement. » Comment elle a agi.
« Vous pourriez mettre votre animal de compagnie en danger. » Action.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler de sécurité.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent mieux les avertissements.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Danger » est un nom. « Le danger d'incendie est réel. » Risque.
« Dangereux » est un adjectif. « Une tempête dangereuse arrive. » Décrit.
« Dangereusement » est un adverbe. « La voiture a fait une embardée dangereusement près. » Décrit un verbe.
« Mettre en danger » est un verbe. « Jeter des déchets peut mettre les animaux en danger. » Action.
Nous n'avons pas d'autres formes dans cette famille.
Quatre membres. Un nom, un adjectif, un adverbe, un verbe.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « danger » vient du latin « dominarium », qui signifie pouvoir ou seigneurie. Plus tard, cela signifiait péril.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -eux » pour faire un adjectif. « Dangereux » signifie plein de danger.
Nous ajoutons « -ment » pour faire un adverbe. « Dangereusement » signifie d'une manière dangereuse.
Nous ajoutons « en- » comme préfixe pour faire un verbe. « Mettre en danger » signifie mettre en danger.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Le danger est le risque. Dangereux décrit les choses risquées. Dangereusement indique comment vous faites quelque chose de risqué. Mettre en danger signifie causer un risque.
Même sens, fonctions différentes – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « danger ». Toujours un nom. « La glace mince est un danger. »
« Dangereux » est toujours un adjectif. « Un chien dangereux doit être tenu en laisse. »
« Dangereusement » est toujours un adverbe. « Il s'est penché dangereusement par-dessus la balustrade. »
« Mettre en danger » est toujours un verbe. « Ne mettez pas vos amis en danger en jouant près de la route. »
Aucun mot ici ne joue deux rôles. Chacun a un rôle clair.
Apprenez aux enfants à regarder les terminaisons. « -eux » adjectif. « -ment » adverbe. « en- » préfixe verbe.
« Danger » seul est le nom.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ment ?
Nous ajoutons « -ment » à « dangereux » pour faire « dangereusement ». C'est la règle.
Adjectif + ment = adverbe. « Dangereux » + « ment » = « dangereusement ».
Exemple : « Le serpent est dangereux. » Adjectif. « Le serpent a rampé dangereusement près. » Adverbe.
Nous n'ajoutons pas « -ment » à « danger » ou « mettre en danger ».
Pour les enfants, « dangereusement » est très utile pour les avertissements de sécurité.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe a un petit changement. « Danger » reste tel quel.
« Danger » ajoute « -eux » pour faire « dangereux ». Gardez le « e ». Danger + eux = dangereux. (Pas de suppression de « e ».)
« Dangereux » ajoute « -ment » pour faire « dangereusement ». Gardez toutes les lettres. Dangereux + ment = dangereusement.
« En- » ajoute à « danger » pour faire « mettre en danger ». Un mot. En + danger = mettre en danger.
Pas de doubles lettres. Pas de y en i. Très propre.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « danger ». Ajoutez « eux ». Vous obtenez « dangereux ». Écrivez « dangereux ». Ajoutez « ment ». Vous obtenez « dangereusement ». Écrivez « en » avant « danger ». Vous obtenez « mettre en danger ».
Pas de trucs.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec danger, dangereux, dangereusement ou mettre en danger.
Le _____ des sols glissants est réel. (nom)
La glace sur le trottoir est très _____. (adjectif)
Le conducteur a fait une embardée _____ pour éviter un cerf. (adverbe)
S'il vous plaît, ne _____ pas votre vie en escaladant cette falaise. (verbe d'action)
Une situation _____ nécessite une réflexion rapide. (adjectif)
Il a agi _____ et s'est blessé. (adverbe)
La pollution peut _____ la santé des poissons dans la rivière. (verbe)
Le panneau disait : « _____ ! Ne pas entrer. » (nom)
Réponses : 1 danger, 2 dangereux, 3 dangereusement, 4 mettre en danger, 5 dangereux, 6 dangereusement, 7 mettre en danger, 8 Danger.
Le numéro 8 commence par une majuscule car il se trouve sur un panneau d'avertissement.
Les numéros 4 et 7 utilisent « mettre en danger » comme verbe signifiant mettre en danger.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Signalez les dangers. « Cette marche lâche est un danger. Réparons-la. »
Décrivez les choses dangereuses. « Un incendie est dangereux. Restez à l'écart. »
Utilisez « dangereusement » pour les actions. « Il a couru dangereusement près de la rue. »
Expliquez mettre en danger. « Si nous polluons, nous mettons les animaux en danger. »
Faites un jeu. Vous nommez une action. Votre enfant dit « sûr » ou « dangereux ».
« Traverser la rue en courant. » « Dangereux. » « Regarder des deux côtés. » « Sûr. »
Dessinez un panneau de danger. Écrivez « DANGER » en rouge.
Lisez un livre sur la sécurité. « Officer Buckle and Gloria » de Peggy Rathmann.
Ne corrigez pas toutes les erreurs. Si votre enfant dit « dangereux » pour « dangereux », dites doucement « On dit dangereux ».
Célébrez lorsque votre enfant utilise « mettre en danger ». C'est un verbe plus avancé.
Expliquez que « mettre en danger » signifie mettre quelqu'un ou quelque chose en danger.
Demain, vous verrez des panneaux de danger à la piscine. Vous vous éloignerez d'un bord dangereux. Vous n'agirez pas dangereusement. Vous ne mettrez jamais un ami en danger.
Votre enfant pourrait dire « Courir près de la route pourrait nous mettre en danger. » Vous acquiescerez.
Continuez à remarquer le danger. Continuez à éviter les actions dangereuses. Continuez à conduire ou à marcher en toute sécurité, et non dangereusement. Continuez à enseigner à ne pas mettre en danger.
