La musique remplit notre monde. Dans la voiture, à la maison, dans les magasins. Deux mots courants décrivent l'expérience de la musique. « Écouter de la musique » et « Entendre des chansons ». Les deux signifient « faire l'expérience du son avec vos oreilles ». Mais l'un signifie faire attention. L'un signifie simplement remarquer. Les parents et les enfants peuvent apprendre ensemble. La musique peut calmer, exciter ou enseigner. Le bon mot décrit le niveau de concentration. Explorons ces deux expressions auditives.
Que signifient ces expressions ? « Écouter de la musique » signifie « faire attention à la musique exprès ». Vous vous concentrez. Vous pourriez taper du pied ou chanter. Vous avez l'intention de l'entendre.
Pour un enfant, pensez à mettre un casque. « Écouter de la musique » dit « Concentrez-vous sur les sons. Remarquez le rythme, les paroles, la mélodie ».
« Entendre des chansons » signifie « percevoir la musique avec vos oreilles sans nécessairement faire attention ». Vous pouvez entendre de la musique dans un magasin pendant que vous faites vos courses. Vous ne vous concentrez pas dessus.
Pour un enfant, pensez à la musique qui joue pendant que vous jouez avec des jouets. « Entendre des chansons » dit « La musique est là. Vous la remarquez. Mais vous n'écoutez pas vraiment ». Les deux phrases impliquent le son. Les deux disent « la musique entre dans vos oreilles ». Elles semblent similaires parce que les gens utilisent les deux pour la musique et les oreilles. Pourtant, l'une est une concentration intentionnelle. L'une est accidentelle ou en arrière-plan.
Quelle est la différence ? La principale différence est l'intention. « Écouter de la musique » est actif. Vous choisissez de vous concentrer. « Entendre des chansons » est passif. Le son vient à vous.
Une autre différence est l'attention. Écouter demande de l'attention. Entendre arrive tout simplement. Vous pouvez entendre une chanson sans l'écouter.
Une autre différence est le but. Les gens écoutent de la musique pour le plaisir, l'apprentissage ou la détente. Les gens entendent des chansons comme bruit de fond.
De plus, « écouter » peut être utilisé comme une commande. « Écoutez ça ! » « Entendre » est rarement une commande.
Apprenez aux enfants que les deux concernent le son. L'un est actif. L'un est passif.
Quand utilisons-nous chacun d'eux ? Utilisez « Écouter de la musique » lorsque vous voulez vous concentrer. « Écoutons de la musique ensemble ». « J'écoute de la musique pendant que j'étudie ». « Écoutez les paroles de cette chanson ».
Utilisez « Écouter de la musique » pour un plaisir intentionnel. « Mettez un casque et écoutez votre groupe préféré ».
Utilisez « Écouter de la musique » comme une activité. « Notre famille écoute de la musique tous les soirs ».
Utilisez « Entendre des chansons » pour le son de fond. « J'ai entendu une chanson à la radio en conduisant ». « Elle a entendu des chansons provenant de la maison du voisin ».
Utilisez « Entendre des chansons » lorsque vous ne vous concentrez pas. « Au centre commercial, j'ai entendu des chants de Noël ».
Utilisez « Entendre des chansons » pour une perception accidentelle. « Avez-vous entendu cette chanson ? Elle jouait dans l'ascenseur ».
Les parents peuvent modéliser les deux. Dites « écouter » pour les activités ciblées. Dites « entendre » pour les sons de fond.
Exemples de phrases pour les enfants Voici des phrases simples que les enfants peuvent dire.
Écouter de la musique :
J'aime écouter de la musique avant de me coucher. Écoutons de la musique et dansons. Écoutez la musique tranquillement, s'il vous plaît. Elle écoute de la musique sur sa tablette. Écoutez la guitare dans cette chanson.
Entendre des chansons :
J'ai entendu une chanson en allant à l'école. Pouvez-vous entendre la chanson qui joue dans le magasin ? Le bébé entend des chansons et s'endort. Il a entendu une chanson qu'il aimait au restaurant. J'entends souvent des chansons de la chambre de mon frère.
Lisez-les à haute voix. Remarquez comment « écouter de la musique » est intentionnel. Remarquez comment « entendre des chansons » est passif ou en arrière-plan.
Erreurs courantes à éviter Les enfants font des erreurs avec ces mots. Voici les erreurs courantes.
Erreur 1 : Dire « entendre » quand vous voulez dire « écouter ». « Je veux entendre de la musique » est faux. « Entendre » ne prend pas « à ». Correct : Dites « Je veux écouter de la musique ».
Erreur 2 : Dire « écouter » quand vous voulez dire « entendre ». « J'ai écouté une chanson dans la voiture » est faux. Correct : Dites « J'ai entendu une chanson dans la voiture ».
Erreur 3 : Oublier « à » après « écouter ». « J'écoute musique » est faux. « Écouter » a besoin de « à ». Correct : Dites « J'écoute DE la musique ».
Erreur 4 : Penser qu'entendre est la même chose qu'écouter. Entendre est automatique. Écouter est un choix. Correct : Expliquez la différence.
Erreur 5 : Jouer de la musique trop fort. La musique forte peut endommager l'ouïe. Correct : Gardez le volume à un niveau sûr.
Conseils de mémoire faciles Voici des astuces de mémoire simples.
Astuce de mémoire 1 : Pensez à un projecteur et à une fenêtre. « Écouter de la musique » est un projecteur. Vous le braquez sur la musique. « Entendre des chansons » est une fenêtre. Le son entre, que vous le vouliez ou non.
Astuce de mémoire 2 : Utilisez vos mains. Couvrez votre oreille pour « écouter de la musique » (actif). Mettez vos mains sur vos côtés pour « entendre des chansons » (passif).
Astuce de mémoire 3 : Demandez « est-ce que j'essaie de l'entendre ? » Oui = « écouter de la musique ». Non, ça arrive tout seul = « entendre des chansons ».
Astuce de mémoire 4 : Dessinez deux images. Un enfant avec un casque et les yeux fermés = « écouter de la musique ». Un enfant qui joue pendant que la musique joue en arrière-plan = « entendre des chansons ».
Astuce de mémoire 5 : Utilisez le test de « concentration ». Si vous vous concentrez, dites « écouter ». Si vous ne vous concentrez pas, dites « entendre ».
Pratiquez ces conseils pendant le temps de la musique. Remarquez quand vous écoutez et quand vous entendez simplement.
Temps de pratique rapide Essayez ces exercices. Les parents lisent à haute voix. Les enfants répondent.
Exercice 1 : Choisissez la meilleure phrase.
Votre enfant met un casque pour profiter d'un nouvel album. Dites-vous : a) Écouter de la musique b) Entendre des chansons
Une chanson joue dans l'épicerie pendant que vous faites vos courses. Dites-vous : a) Nous avons écouté de la musique b) Nous avons entendu des chansons
Vous voulez que votre enfant se concentre sur les paroles d'une chanson. Dites-vous : a) Entendre les paroles b) Écouter les paroles
Réponses : 1(a), 2(b), 3(b)
Exercice 2 : Remplissez le blanc.
« J'aime __________ pendant que je dessine. » (actif, intentionnel)
« Nous __________ une chanson familière à la radio dans la voiture. » (passif, en arrière-plan)
Réponses : 1. écouter de la musique, 2. avons entendu
Bonus : Jouez au jeu « Actif ou Passif ». Jouez un court morceau de musique. Tout d'abord, dites « Écoutez juste la musique » (pas de concentration). Puis dites « Maintenant, écoutez la musique » (concentration). Demandez à votre enfant de décrire la différence. A-t-il remarqué davantage en écoutant ? Discutez.
Pour résumer Utilisez « écouter de la musique » lorsque vous faites intentionnellement attention aux sons, aux mots et au rythme. Utilisez « entendre des chansons » lorsque la musique arrive à vos oreilles sans concentration active, comme la musique de fond dans un magasin. Les deux concernent le son. L'un est actif et intentionnel. L'un est passif et automatique. Apprenez aux enfants qu'écouter est un cadeau que vous faites à la musique. Entendre arrive tout simplement. Pour vraiment apprécier la musique, écoutez. Fermez les yeux. Concentrez-vous. Sentez le rythme. C'est ça, écouter. Entendre, ce n'est que du bruit. Écouter, c'est de l'amour. Alors, lancez votre chanson préférée. Écoutez. Écoutez vraiment. Alors vous connaîtrez la différence. Profitez de chaque note. La musique est magique. Entendez-la. Écoutez-la. Aimez-la. C'est la voie. Maintenant, appuyez sur play. Écoutez attentivement. Ressentez quelque chose de merveilleux. C'est le pouvoir de la musique. Utilisez-le bien.
