Qu'est-ce que la chanson « Apples and Bananas » ? « Apples and Bananas » est une chanson anglaise charmante et éducative qui aide les enfants à apprendre les sons vocaliques. La chanson commence par un simple couplet sur l'amour des pommes et des bananes. Ensuite, elle répète le couplet, en changeant tous les sons vocaliques en voyelles différentes. La chanson anglaise : Apples and Bananas est un favori dans les salles de classe et les foyers depuis des décennies. Les enfants adorent faire des sons stupides avec leur bouche. La chanson enseigne la conscience phonémique de la manière la plus ludique possible. En changeant les voyelles, les enfants apprennent à entendre la différence entre les sons. Ils s'entraînent à bouger leur bouche de nouvelles façons. La répétition facilite l'apprentissage. La bêtise fait qu'il est impossible de ne pas rire. Cette chanson transforme la pratique de la phonétique en un jeu joyeux auquel les enfants veulent jouer encore et encore.
Les paroles complètes de la comptine Regardons les mots ensemble. La chanson comporte plusieurs couplets, chacun avec un son vocalique différent.
J'aime manger, manger, manger des pommes et des bananes. J'aime manger, manger, manger des pommes et des bananes.
Maintenant avec le son A long (ay) : J'aime manger, manger, manger des ay-pples et des ba-nay-nays. J'aime manger, manger, manger des ay-pples et des ba-nay-nays.
Maintenant avec le son E long (ee) : J'aime manger, manger, manger des ee-pples et des bee-nee-nees. J'aime manger, manger, manger des ee-pples et des bee-nee-nees.
Maintenant avec le son I long (eye) : J'aime manger, manger, manger des i-pples et des bi-ni-nis. J'aime manger, manger, manger des i-pples et des bi-ni-nis.
Maintenant avec le son O long (oh) : J'aime manger, manger, manger des oh-pples et des bo-no-nos. J'aime manger, manger, manger des oh-pples et des bo-no-nos.
Maintenant avec le son U long (oo) : J'aime manger, manger, manger des oo-pples et des bo-noo-noos. J'aime manger, manger, manger des oo-pples et des bo-noo-noos.
Apprentissage du vocabulaire à partir de la chanson Cette chanson anglaise : Apples and Bananas présente aux enfants des mots de fruits et des sons vocaliques. Chaque mot renforce leur compréhension du langage et de la phonétique.
Tout d'abord, la chanson enseigne les « pommes ». Les pommes sont des fruits ronds qui peuvent être rouges, verts ou jaunes. Elles poussent sur les arbres. Vous pouvez montrer une vraie pomme à votre enfant. Parlez de sa couleur, de sa forme et de son goût.
La chanson enseigne les « bananes ». Les bananes sont des fruits longs et jaunes qui poussent en grappes. Elles sont douces et moelleuses. Montrez une vraie banane à votre enfant. Épluchez-la et mangez-la ensemble.
L'expression « J'aime manger » enseigne les préférences. C'est une expression utile pour les enfants. Ils peuvent dire quels aliments ils aiment. « J'aime manger des pommes. » « J'aime manger des bananes. »
La chanson change les sons vocaliques dans chaque couplet. Cela enseigne aux enfants que changer un son change le mot. « Apples » devient « ay-pples » puis « ee-pples » et ainsi de suite. C'est stupide et amusant, mais cela renforce une conscience phonémique importante.
Points de phonétique à pratiquer Cette chanson est TOUT au sujet de la phonétique ! La chanson anglaise : Apples and Bananas est conçue spécifiquement pour pratiquer les sons vocaliques. Explorons chacun d'eux.
Le premier couplet utilise des voyelles courtes régulières. « J'aime manger des pommes et des bananes. » C'est la base.
Le deuxième couplet utilise le son A long. « Ay-pples et ba-nay-nays. » Le A long dit son propre nom, comme dans « cake » et « rain ». Entraînez-vous à prononcer des mots avec le A long. Play, day, say.
Le troisième couplet utilise le son E long. « Ee-pples et bee-nee-nees. » Le E long dit son propre nom, comme dans « bee » et « tree ». Entraînez-vous à prononcer des mots avec le E long. See, me, green.
Le quatrième couplet utilise le son I long. « I-pples et bi-ni-nis. » Le I long dit son propre nom, comme dans « kite » et « bike ». Entraînez-vous à prononcer des mots avec le I long. My, sky, fly.
Le cinquième couplet utilise le son O long. « Oh-pples et bo-no-nos. » Le O long dit son propre nom, comme dans « go » et « no ». Entraînez-vous à prononcer des mots avec le O long. Home, hope, cold.
Le sixième couplet utilise le son U long. « Oo-pples et bo-noo-noos. » Le U long dit « oo » comme dans « blue » et « true ». Entraînez-vous à prononcer des mots avec le U long. You, new, food.
Modèles de grammaire que nous pouvons apprendre Cette chanson stupide enseigne une grammaire importante de manière très naturelle. La chanson anglaise : Apples and Bananas présente l'expression « J'aime », les schémas verbaux et la transformation des mots.
La chanson utilise « J'aime manger ». C'est un schéma courant pour parler de ses préférences. « J'aime » est suivi d'un verbe. Vous pouvez pratiquer ce schéma. « J'aime jouer. » « J'aime chanter. » « J'aime danser. »
Le verbe « manger » est répété trois fois. « Manger, manger, manger. » Cette répétition ajoute du rythme et de l'emphase. Elle montre que manger est l'action principale.
La chanson transforme les mots en changeant les sons vocaliques. Cela enseigne aux enfants que les mots sont faits de sons qui peuvent être modifiés. Vous pouvez essayer cela avec d'autres mots. « Cat » devient « cayt » puis « ceet » puis « cite » et ainsi de suite. Cela renforce la conscience phonémique.
Activités d'apprentissage à faire à la maison Intégrer cette chanson anglaise : Apples and Bananas dans votre vie quotidienne est simple et joyeux. Voici quelques activités que vous pouvez essayer avec le matériel que vous avez déjà.
Une activité merveilleuse est le jeu « Bouche des voyelles ». Regardez votre bouche dans un miroir pendant que vous faites différents sons vocaliques. Voyez comment votre bouche change de forme. Pour le A long, votre bouche est large. Pour le E long, votre bouche s'étire largement. Pour le I long, votre bouche s'ouvre puis se ferme. Pour le O long, votre bouche fait un cercle. Pour le U long, votre bouche fait un petit cercle. Cela renforce la conscience de la façon dont les sons sont produits.
Une autre activité est la fête « Dégustation de fruits ». Mangez des pommes et des bananes ensemble. Pendant que vous mangez, chantez la chanson avec toutes les voyelles stupides. Cela relie la pratique de la phonétique à une véritable expérience sensorielle.
Vous pouvez également organiser un jeu « Nouveaux fruits ». Essayez la chanson avec d'autres fruits. « J'aime manger des oranges et des raisins. » Ensuite, changez les voyelles. « Ay-range-ays et gray-apes. » Cela étend l'apprentissage à de nouveaux mots.
Matériel imprimable pour l'apprentissage La création de supports imprimables simples peut rendre cette chanson anglaise : Apples and Bananas plus visuelle et attrayante. Vous pouvez créer ces supports avec votre enfant.
Les cartes de voyelles sont parfaites pour cette chanson. Faites six cartes, chacune avec une voyelle différente. A, E, I, O, U, et une carte pour le couplet régulier. Tenez la carte du couplet que vous chantez. Cela aide les enfants à associer le son à la lettre.
Une page de coloriage est toujours populaire. Dessinez des pommes et des bananes dans un bol. Laissez votre enfant colorier les fruits. Écrivez « Apples and Bananas » en haut. Affichez fièrement leurs œuvres d'art.
Vous pouvez également créer des cartes de mots simples. Écrivez des mots de chaque couplet sur des cartes. « Apples », « bananas », « ay-pples », « ba-nay-nays », « ee-pples », « bee-nee-nees », « i-pples », « bi-ni-nis », « oh-pples », « bo-no-nos », « oo-pples », « bo-noo-noos ». Montrez chaque carte pendant que vous chantez ce mot. Cela développe les premières compétences en lecture.
Un tableau des formes de la bouche montre comment faire chaque son vocalique. Dessinez des images simples de bouches pour chaque son. Cela renforce la conscience de l'articulation.
Jeux éducatifs pour un apprentissage plus approfondi Les jeux rendent l'apprentissage actif et passionnant. Ils encouragent les enfants à utiliser le langage de la chanson anglaise : Apples and Bananas de manière nouvelle et créative.
Le jeu « Nouveaux aliments » encourage la créativité. Demandez à votre enfant : « De quels autres aliments pouvons-nous chanter ? » Des biscuits et du lait ? Des pizzas et du pain ? Créez de nouveaux couplets avec tous les changements de voyelles. « J'aime manger des biscuits et du lait. J'aime manger des cay-kies et du maylk. » Cela montre aux enfants comment étendre le schéma.
Le jeu « Détective des voyelles » développe les compétences d'écoute. Dites des mots avec différents sons vocaliques. Demandez à votre enfant d'identifier quelle voyelle il entend. « Ay-pple » a le son A long. « Bee-nee-nee » a le son E long. Cela renforce la conscience phonémique.
Le jeu « Phrase stupide » utilise les changements de voyelles. Inventez des phrases, puis changez toutes les voyelles. « My cat is fat » devient « May cayt is fayt » avec le A long. C'est stupide et amusant.
Le jeu « Bouche miroir » renforce la conscience de l'articulation. Utilisez un miroir pour regarder votre bouche faire différents sons vocaliques. Remarquez comment vos lèvres, votre langue et votre mâchoire bougent. Cela renforce la compréhension de la production de la parole.
Le jeu de rôle « Achats de fruits » utilise la chanson. Installez un stand de fruits factice. Achetez des pommes et des bananes. Chantez la chanson pendant que vous faites vos courses. Cela développe les compétences sociales et l'imagination.
Le « Remix de la chanson des voyelles » est un plaisir créatif. Essayez de chanter la chanson avec un air différent. Faites-la rapide, puis lente. Ajoutez des mouvements de danse pour chaque voyelle. Cela développe la conscience musicale.
L'activité « Test de goût » est liée aux fruits. Goûtez différents types de pommes. Sucrées, aigres, croquantes. Goûtez les bananes à différents degrés de maturité. Cela développe le vocabulaire sensoriel.
Le jeu « Association de lettres » associe les voyelles aux mots. Écrivez les voyelles A, E, I, O, U sur des cartes. Trouvez des mots qui ont chaque son. Cela développe les premières compétences en lecture.