Bonjour, petit observateur de plantes ! Savez-vous comment une plante pousse ? Vous plantez une graine. Puis vous attendez. La graine commence à pousser. Elle pousse et pousse. Elle pousse depuis des jours ! Vous pouvez voir la croissance maintenant. Les mots peuvent aussi montrer ce genre d'action de croissance. On appelle cela le temps présent perfect continu. Il s'agit d'une action qui a commencé dans le passé, qui se déroule depuis un certain temps et qui se poursuit actuellement ou vient de s'arrêter. Aujourd'hui, nous allons observer soixante mots-plantes grandir. Notre guide est Percy la plante patiente. Percy pousse dans son pot depuis longtemps ! Il nous montrera ce temps à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans le jardin. Regardons et apprenons !
Qu'est-ce que le présent perfect continu ?
Le présent perfect continu est votre tableau de croissance des mots-plantes. Il montre une action qui a commencé dans le passé et qui continue jusqu'à présent. Il répond souvent à la question « Combien de temps ? » L'action peut encore se produire, ou elle peut venir de s'arrêter, et nous pouvons en voir le résultat. À la maison, vous dites « J'ai joué avec mes voitures toute la matinée ». Vous avez commencé à jouer dans le passé, et vous jouiez tout à l'heure. Vous jouez peut-être encore, ou vous venez de vous arrêter et les voitures sont partout sur le sol ! Sur le terrain de jeu, vous dites « Je me suis balancé pendant dix minutes ! » Vous avez commencé à vous balancer il y a dix minutes et vous étiez en train de le faire. À l'école, vous dites « Nous avons appris les formes ». Nous avons commencé à apprendre avant et nous apprenons encore maintenant. Dans la nature, Percy dit « Je pousse depuis le printemps ». Il a commencé au printemps et il pousse encore maintenant. Apprendre ces phrases incontournables vous aide à parler des activités qui prennent du temps.
Pourquoi avons-nous besoin d'un tableau de croissance ?
Le présent perfect continu est votre outil de durée ! Il aide vos oreilles à écouter. Vous pouvez comprendre depuis combien de temps quelqu'un fait quelque chose. Il aide votre bouche à parler. Vous pouvez expliquer pourquoi vous êtes fatigué ou ce que vous avez fait. « J'ai couru ! » Il aide vos yeux à lire. Vous le verrez dans des histoires plus longues sur des projets en cours. Il aide votre main à écrire. Vous pouvez écrire sur vos activités au fil du temps. L'utilisation d'un tableau de croissance vous fait prendre conscience du temps et des efforts.
Quels sont les deux principaux types de croissance ?
Nos mots-plantes peuvent montrer deux choses principales. Chacune concerne une action dans le temps.
Premièrement, une action qui a commencé dans le passé et qui se produit encore maintenant. Nous utilisons souvent « pendant » (une période de temps) ou « depuis » (un point de départ). « Je vous attends depuis cinq minutes. »
Ensuite, une action qui se produisait très récemment et qui vient de s'arrêter. Nous pouvons voir le résultat actuel. « Vous êtes essoufflé parce que vous avez couru. »
Pour les enfants de 5 ans, nous nous concentrerons sur des exemples simples et pertinents, souvent avec « toute la journée » ou « pendant longtemps ».
Comment pouvez-vous repérer une mot-plante en croissance ?
Repérer le présent perfect continu, c'est rechercher trois parties. Premièrement, l'auxiliaire : « have been » ou « has been ». Deuxièmement, le verbe principal se terminant par « -ing ». La formule est : have/has + been + verbe-ing. Écoutez également les expressions de temps concernant la durée : « toute la journée », « pendant des heures », « depuis ce matin », « combien de temps ». Regardez la croissance de Percy. « Percy a besoin d'eau. » Auxiliaire : has been. Verbe : needing. Vous l'avez trouvé ! Une autre astuce : cela explique souvent une situation actuelle. « Pourquoi avez-vous les mains sales ? » « Parce que j'ai peint. »
Comment établissons-nous le graphique de la croissance ?
L'utilisation de ce temps consiste à faire correspondre l'auxiliaire au sujet. Utilisez « have been » pour I, you, we, they. « J'ai dessiné. » Utilisez « has been » pour he, she, it. « Elle a chanté. » Percy nous le montre. « Le soleil a brillé toute la journée. » Sujet : Le soleil (it). Auxiliaire : has been. Verbe : shining. Commencez par parler de ce que vous avez fait au cours des dernières minutes. « Je vous ai écouté. »
Réparons quelques plantes flétries.
Parfois, nos mots-plantes flétrissent un peu. Réparons-les. Un flétrissement courant est d'oublier le « been ». Un enfant pourrait dire « J'ai playing ». C'est faux. La bonne façon est « J'ai been playing ». Un autre flétrissement est d'utiliser le présent continu simple pour une durée. « Je joue pendant deux heures » est maladroit. Mieux : « Je joue depuis deux heures. » De plus, ce temps est pour les actions qui peuvent continuer. Nous ne l'utilisons pas pour les verbes d'état comme « savoir ». « J'ai connu » est faux. Dites « J'ai connu ».
Pouvez-vous être un auxiliaire de tableau de croissance ?
Vous êtes un excellent auxiliaire ! Jouons à un jeu. Le jeu « Combien de temps ? ». Je vais décrire une situation. Vous faites une phrase avec « have been » ou « has been ». Situation : Vos mains sont couvertes de peinture. Vous dites : « J'ai peint. » Situation : Votre ami transpire. Vous dites : « Il a couru. » Super ! Voici un défi plus difficile. Regardez un membre de votre famille. Pouvez-vous deviner ce qu'il a fait ? « Papa a cuisiné. Je sens la nourriture ! » Vous utilisez des phrases incontournables au présent perfect continu.
Votre tableau de croissance de 60 phrases incontournables.
Prêt à voir le tableau ? Voici soixante phrases en croissance. Percy la plante a inspiré ces phrases. Elles sont regroupées par scène. Nous utiliserons des expressions de temps simples comme « toute la matinée » ou « pendant longtemps ».
Croissance à domicile (15).
- J'ai dormi toute la nuit.
- Maman cuisine depuis midi.
- Papa travaille sur l'ordinateur.
- Le bébé pleure depuis une heure.
- J'ai regardé des dessins animés.
- Nous avons nettoyé la maison.
- J'ai construit avec des blocs.
- Le chien aboie après le facteur.
- J'ai attendu mon tour.
- Ma sœur parle au téléphone.
- J'ai cherché mon jouet.
- Le four a émis un bip.
- J'ai aidé ma mère.
- L'horloge a tic-tac.
- Nous vivons ici depuis cinq ans.
Croissance sur le terrain de jeu (15).
- Je me suis balancé pendant longtemps.
- Nous avons joué à la tag pendant toute la récréation.
- Mon ami a grimpé aux barres de singe.
- J'ai glissé sur le toboggan encore et encore.
- Nous avons creusé dans le bac à sable.
- J'ai couru.
- Les enfants ont ri sans arrêt.
- J'ai poussé mon ami sur la balançoire.
- Nous avons partagé nos jouets.
- J'ai essayé d'atteindre le sommet.
- L'entraîneur a sifflé.
- Nous nous sommes beaucoup amusés.
- J'ai eu le vertige sur le manège.
- Nous avons joué à tour de rôle.
- Je joue ici depuis notre arrivée.
Croissance scolaire (15).
- J'ai appris mon ABC.
- L'enseignant nous a lu une histoire.
- Nous avons chanté des chansons.
- J'ai écrit mon nom encore et encore.
- Nous avons peint à l'atelier d'art.
- J'ai écouté attentivement.
- Nous avons travaillé sur un projet.
- Mon ami a levé la main.
- Nous avons compté jusqu'à cent.
- Je me suis entraîné à couper.
- Nous nous sommes assis en cercle.
- La classe est devenue plus bruyante.
- J'ai attendu l'heure de la collation.
- Nous avons appris les dinosaures.
- Je vais dans cette école depuis un an.
Croissance de la nature et des animaux (15).
- Le soleil a brillé toute la journée.
- Il pleut depuis ce matin.
- Les fleurs fleurissent depuis des semaines.
- L'oiseau chante dans l'arbre.
- La rivière coule vite.
- J'ai marché dans le parc.
- Les fourmis ont travaillé dur.
- Le vent a soufflé les feuilles.
- J'ai regardé les nuages.
- Le chat a dormi au soleil.
- La plante a grandi.
- Nous avons cherché des trèfles à quatre feuilles.
- Les abeilles ont bourdonné autour des fleurs.
- J'ai senti la brise chaude.
- Le jour s'est transformé en nuit.
Ces soixante phrases sont vos exemples incontournables du présent perfect continu. Ce sont vos mots-plantes. Utilisez-les pour parler des actions qui ont grandi au fil du temps.
Parler des efforts et du temps en cours.
Vous l'avez fait ! Vous connaissez maintenant le présent perfect continu. Vous savez que c'est un tableau de croissance des mots-plantes pour les actions qui ont commencé dans le passé et qui se sont poursuivies. Vous connaissez la formule : have/has + been + verbe-ing. Vous pouvez le repérer et l'utiliser pour expliquer combien de temps ou pourquoi. Percy la plante patiente est fier de votre croissance. Vous pouvez maintenant parler de vos activités et de vos efforts en cours. Vos phrases montreront une compréhension du temps et du processus.
Voici ce que vous pouvez apprendre de notre aventure en croissance. Vous saurez ce qu'est le temps présent perfect continu. Vous comprendrez qu'il est utilisé pour les actions qui ont commencé dans le passé et qui ont continué. Vous pouvez former le temps avec « have been » ou « has been » et un verbe en -ing. Vous pouvez l'utiliser avec des expressions de temps simples comme « toute la journée ». Vous avez un tableau de croissance de soixante phrases essentielles du présent perfect continu.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Soyez un auxiliaire de tableau de croissance. Expliquez une chose que vous avez faite. Dites à votre adulte : « J'ai colorié ce dessin. J'ai joué avec mon train. Je vous ai attendu. » Vous venez d'utiliser le présent perfect continu ! Continuez à regarder vos mots-plantes grandir. Amusez-vous bien, petit observateur de plantes !