Bonjour, petit explorateur de phrases ! Vous maîtrisez les phrases simples. Vous êtes un pro des phrases composées. Maintenant, préparez-vous pour la phrase la plus grande et la plus intelligente de toutes. Elle s'appelle la phrase complexe. Une phrase complexe relie une grande idée complète à une idée plus petite et auxiliaire. Pensez-y comme à un grand arbre solide. Le tronc principal est l'idée la plus importante. Une vigne pousse sur l'arbre. La vigne a besoin de l'arbre. Votre guide est Vicky la Vigne. Vicky nous montre comment les idées auxiliaires s'accrochent aux grandes idées. Faisons pousser nos propres arbres à phrases à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans la forêt !
Qu'est-ce qu'une phrase complexe ? Une phrase complexe comporte deux parties. Une partie est l'idée principale. C'est une phrase complète qui peut se suffire à elle-même. L'autre partie est une idée auxiliaire. Elle ne peut pas se suffire à elle-même. Elle a besoin de l'idée principale pour avoir du sens. Pensez à Vicky la Vigne. L'arbre est l'idée principale. « J'ai mangé mon goûter. » La vigne est l'idée auxiliaire. « parce que j'avais faim. » La vigne a besoin de l'arbre. « Parce que j'avais faim, j'ai mangé mon goûter. » C'est une phrase complexe. La partie auxiliaire commence souvent par des mots spéciaux comme « parce que », « si », « quand », « après », « bien que ».
Pourquoi apprendre à utiliser des phrases complexes ? L'utilisation d'une phrase complexe fait de vous un super conteur. Cela aide vos oreilles à écouter. Vous pouvez comprendre les raisons et les moments dans les histoires. « J'ai pleuré quand je suis tombé. » Cela aide votre bouche à parler. Vous pouvez expliquer pourquoi ou quand les choses se produisent. « Je partagerai si tu demandes gentiment. » Cela aide vos yeux à lire. Vous les verrez dans tous vos livres d'histoires préférés. Cela aide votre main à écrire. Vous pouvez écrire des histoires qui racontent toute l'image. « Après que la pluie s'est arrêtée, nous avons vu un arc-en-ciel. » Une phrase complexe vous aide à partager des pensées plus profondes.
Rencontrez les mots auxiliaires spéciaux. Vicky la Vigne utilise des mots spéciaux pour s'accrocher à l'arbre. Ces mots commencent l'idée auxiliaire. On les appelle des conjonctions de subordination. Appelons-les « mots collants » ou « débuts de mots auxiliaires ».
Le mot collant « Pourquoi » : PARCE QUE. Ce mot donne une raison. « Je suis heureux parce que j'ai un ami. Je suis triste parce que mon jouet est cassé. »
Les mots collants « Quand » : QUAND, APRÈS, AVANT, JUSQU'À. Ces mots nous parlent du temps. « Je me brosse les dents après avoir mangé. Je vais au lit quand il fait noir. »
Le mot collant « Si » : SI. Ce mot parle de quelque chose qui pourrait arriver. « Je sortirai s'il fait beau. Tu peux avoir un biscuit si tu manges tes légumes. »
Le mot collant « Même si » : BIEN QUE. Ce mot montre une surprise. « Bien qu'il pleuve, je suis heureux. Je suis sorti bien qu'il fasse froid. »
Comment trouver une phrase complexe ? Vicky la Vigne a une carte simple pour trouver une phrase complexe.
Recherchez les mots collants. Voyez-vous « parce que », « quand », « si », « après », « avant », « jusqu'à » ou « bien que » dans la phrase ? C'est un gros indice. « Je jouerai après avoir fini mon travail. »
Faites le test en deux parties. Pouvez-vous trouver une partie qui peut être une phrase en elle-même ? (L'arbre). Pouvez-vous trouver une partie qui ne peut pas se suffire à elle-même ? (La vigne). « Quand la cloche sonne, nous rentrons. » « Nous rentrons » est l'arbre. « Quand la cloche sonne » est la vigne. Elle a besoin de l'arbre.
Écoutez une pause. Lorsque l'idée auxiliaire vient en premier, vous entendez souvent une virgule. « Après que je me sois réveillé, je prends mon petit-déjeuner. » Lorsque l'idée auxiliaire vient en dernier, vous n'avez souvent pas besoin de virgule. « Je prends mon petit-déjeuner après que je me sois réveillé. »
Demandez-vous. Cette phrase a-t-elle une grande idée et une petite idée auxiliaire qui dit pourquoi, quand ou si ? Si oui, c'est une phrase complexe.
Comment construire un arbre à phrases solide ? Construire une phrase complexe, c'est comme planter. Vous avez besoin d'un arbre solide (idée principale) et d'une vigne qui s'accroche (idée auxiliaire).
Modèle un : [Mot collant] + [Idée auxiliaire], [Idée principale]. Utilisez une virgule après l'idée auxiliaire. « Parce que j'étais fatigué, je suis allé me coucher. Si tu es sage, tu peux rester debout. »
Modèle deux : [Idée principale] + [Mot collant] + [Idée auxiliaire]. Habituellement, aucune virgule n'est nécessaire ici. « Je suis allé me coucher parce que j'étais fatigué. Tu peux rester debout si tu es sage. »
Étape 1 : Pensez à votre idée principale. Assurez-vous que c'est une phrase complète. « J'ai mangé mon déjeuner. » Étape 2 : Pensez à une idée auxiliaire. Utilisez un mot collant. « parce que j'avais faim. » Étape 3 : Choisissez votre modèle. Mettez-les ensemble ! « Parce que j'avais faim, j'ai mangé mon déjeuner. » OU « J'ai mangé mon déjeuner parce que j'avais faim. »
Où vont les parties ? L'idée principale et l'idée auxiliaire peuvent changer de place. Si l'idée auxiliaire (la vigne) vient en premier, utilisez une virgule. Si l'idée principale (l'arbre) vient en premier, vous n'avez souvent pas besoin de virgule. Le mot collant commence toujours l'idée auxiliaire.
Réparons quelques arbres à phrases bancales ! Parfois, nos vignes ne s'accrochent pas correctement. Aidons Vicky.
La vigne solitaire (utiliser une idée auxiliaire seule). Faux : « Parce que j'étais heureux. » Ce n'est qu'une vigne. Elle ne peut pas se suffire à elle-même. Elle a besoin d'un arbre. Qu'est-ce qui s'est passé parce que vous étiez heureux ? Correct : « Parce que j'étais heureux, j'ai souri. » ou « J'ai souri parce que j'étais heureux. »
La virgule manquante. Faux : « Quand j'ai fini mon travail, je jouerai. » Lorsque l'idée auxiliaire (« Quand j'ai fini mon travail ») vient en premier, elle a besoin d'une virgule avant l'idée principale. Correct : « Quand j'ai fini mon travail, je jouerai. »
Utiliser le mauvais mot collant. Faux : « J'avais faim, quand j'ai mangé un goûter. » Le mot « quand » indique le temps. « Parce que » indique la raison. Avoir faim est la raison de manger, pas le moment. Meilleur : « J'ai mangé un goûter parce que j'avais faim. » ou « Quand j'avais faim, j'ai mangé un goûter. »
Oublier le deuxième sujet. Faux : « Après que j'ai fini, je suis allé me coucher. » L'idée auxiliaire est bonne. Mais l'idée principale « je suis allé me coucher » manque son « qui » (sujet). Qui est allé se coucher ? Correct : « Après que j'ai fini, je suis allé me coucher. »
Pouvez-vous être un jardinier de phrases ? Jouons. Je vais dire une phrase. Vous me direz si c'est une phrase complexe. « Je partagerai si tu demandes gentiment. » Oui ! Idée principale : « Je partagerai. » Idée auxiliaire : « si tu demandes gentiment. » « Parce que le chien a aboyé. » Non. Ce n'est qu'une idée auxiliaire (une vigne). « Après que nous ayons mangé, nous nettoyons. » Oui ! Idée auxiliaire en premier, puis idée principale. « Le chat et le chien ont couru. » Non. C'est une phrase simple avec « et ». Excellent jardinage !
La forêt de 100 phrases complexes courantes de Vicky. Voici une forêt d'arbres à phrases solides. Ce sont tous des exemples de phrases complexes. Vous pouvez les utiliser pour raconter de meilleures histoires.
À la maison : Après que je me sois réveillé, je me brosse les dents. Je fais mon lit avant d'aller à l'école. Je suis heureux parce que je vois ma maman. Si tu finis tes légumes, tu as un dessert. J'aide mon père quand il cuisine. Je ne peux pas regarder la télé tant que ma chambre n'est pas propre. Bien que le jouet soit vieux, je l'adore. Je mange un goûter parce que j'ai faim. Je vais me coucher quand ma maman le dit. Avant de dormir, je lis un livre. Je mets mon manteau parce qu'il fait froid. J'écoute mes parents parce qu'ils m'aiment. Si le téléphone sonne, je ne réponds pas. Je me lave les mains après avoir joué dehors. Je partage mes jouets si mon ami demande gentiment. Quand papa rentre à la maison, je cours pour l'embrasser. Je me sens en sécurité parce que ma famille est là. Je mets la table avant de dîner. Bien que je sois petit, je peux aider. J'ai un câlin quand je suis triste. Je nettoie après avoir fait du désordre. Je peux inviter un ami si je suis sage. Je sais qu'il est l'heure de dormir quand les étoiles sortent.
Sur le terrain de jeu : Quand il y a du soleil, nous allons au parc. Je vais sur le toboggan après avoir fait la queue. Je balancerai avec toi si tu me pousses aussi. Je suis tombé parce que je courais vite. Bien que le sable soit sale, j'aime y jouer. Je bois de l'eau parce que j'ai soif. Je rentre à la maison quand ma maman m'appelle. Je joue à tour de rôle pour que tout le monde puisse jouer. S'il commence à pleuvoir, nous rentrons. Je tiens la main de ma maman avant de traverser la rue. Je porte un casque quand je fais du vélo. Je m'amuse parce que mes amis sont là. J'ai du sable dans mes chaussures quand je joue. J'aide mon ami à se relever s'il tombe. Après avoir joué, nous sommes tous fatigués. Je descends le toboggan quand c'est mon tour. Je ris parce que se balancer est amusant. Je fais attention pour ne pas me blesser. Je partagerai mon ballon si tu veux jouer. Avant de partir, je dis au revoir. J'adore le parc parce que c'est tellement amusant.
À l'école : Quand la cloche sonne, nous rentrons. Je lève la main si je connais la réponse. J'écoute l'enseignant parce qu'elle est gentille. Après avoir fini mon travail, je peux dessiner. Je m'aligne quand mon professeur le dit. J'apprends de nouvelles choses parce que je suis attentif. J'aide mon ami s'il est triste. Je suis fier quand je fais du bon travail. Je marche dans le couloir pour être en sécurité. Avant d'aller à la récréation, je range mon travail. J'utilise ma voix intérieure quand je suis en classe. Je partage les crayons parce que c'est gentil. Je m'assois sur le tapis quand c'est l'heure du conte. Je fais de mon mieux même si c'est difficile. Je suis heureux parce que j'ai des amis à l'école. J'attends mon tour si quelqu'un d'autre parle. Je suis les règles pour que nous puissions tous apprendre. Après l'école, mon père vient me chercher. Je mets mon papier dans mon sac avant de rentrer à la maison. J'aime bien mon professeur parce qu'elle est drôle.
Dans la nature et les animaux : Quand il pleut, les fleurs poussent. L'oiseau s'envole parce qu'il a peur. Si tu es très silencieux, tu peux voir le lapin. Le soleil brille quand il n'y a pas de nuages. Je mets du chasse-moustiques pour que les moustiques ne me piquent pas. Le chien remue la queue quand il est heureux. Je regarde les étoiles quand il fait nuit. L'ours dort quand c'est l'hiver. La plante poussera si tu l'arroses. Bien que l'araignée soit petite, elle peut faire une toile. Je porte un manteau parce qu'il fait froid dehors. Le papillon sort après que la pluie s'est arrêtée. Le poisson nage vite quand il me voit. J'entends les grenouilles quand il fait noir. L'écureuil grimpe à l'arbre si je m'approche trop près. J'adore l'été parce qu'il fait chaud. Le vent souffle quand une tempête arrive. La feuille tombe de l'arbre quand c'est l'automne. Je vois mon souffle parce que l'air est froid. La lune est là quand le soleil se couche. Je suis silencieux pour ne pas effrayer les animaux.
Vous êtes un maître jardinier de phrases ! Vous l'avez fait ! Vous savez qu'une phrase complexe relie une idée principale et une idée auxiliaire. Elle utilise des mots collants comme « parce que », « quand », « si » et « après ». Vicky la Vigne vous donne un badge de jardinier. Vous avez appris cent phrases complexes courantes. Vous pouvez maintenant faire pousser de grands arbres à phrases solides et intelligents.
Voici ce que vous avez appris de notre aventure forestière. Vous savez qu'une phrase complexe a une idée principale et une idée auxiliaire. Vous avez appris les mots collants clés : parce que, quand, si, après, avant, bien que. Vous pouvez en repérer un en trouvant le mot collant et les deux parties. Vous pouvez en construire un en utilisant deux modèles. Vous avez appris où mettre la virgule.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Soyez un jardinier d'histoires. Dites à quelqu'un pourquoi vous avez fait quelque chose en utilisant une phrase complexe. Dites : « Je souris parce que j'ai passé une bonne journée. » ou « Quand j'ai fini mon goûter, je me suis lavé les mains. » Vous êtes un merveilleux penseur et conteur.